成长路上读书心得

时间:2023-08-11 10:42:01 兴亮 读书心得 投诉 投稿
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成长路上读书心得(通用13篇)

  当仔细品读一部作品后,相信大家的视野一定开拓了不少,需要好好地就所收获的东西写一篇读书心得了。你想好怎么写读书心得了吗?下面是小编精心整理的成长路上读书心得,仅供参考,欢迎大家阅读。

成长路上读书心得(通用13篇)

  成长路上读书心得 1

  “既要养身,又要养心;既要进取,又要感恩;既要弘德,又要守纪;既要扬长,又要补短;既要修己,又要达人。”每次听到郭校长讲话,都有种莫名的感动,总觉得有种力量感染着自己,让自己成长的路越来越明晰。

  在这个浮躁的社会,我们不仅要懂得滋养自己的身心,还应该不断进取、懂得感恩、弘扬美德、扬长补短,从而做到修己达人。

  回想走进陇西南校的两年,有太多的感慨,如果说在闫家咀工作的5年算是成长路上的积淀,那么在这里成长的两年真的是一种飞越。还记得第一次准备公开课时领导听课的场景,后面的同学乱的不知如何控制,当时真想找个地缝钻下去。后来在张姐姐和领导的指导下,从语言到课的.设置,一句话一句话地学,一个环节一个环节地过,才慢慢明白是怎么一回事。

  成长是一个不断积累的过程,积累教学经验,积累生活经验。在这里也感受到了团队的力量,每次接到工作任务,大家都一起加油。不管是运动会,还是迎接“运动处方教学模式”的检查,大家都全力以赴,所有成绩的取得都是团结协作的结果。学校也是生活的一角,这种愉悦的相处模式也会感染到其他方面。

  “修己达人”的路才刚刚开始,我们要不断地明晰方向......

  成长路上读书心得 2

  在园长的推荐下,我接触到了《成长在路上》这本书。我漫不经心地翻了翻这本书,有一种想看看发生了什么事的冲动。

  花了两天的时间读了这本书,感慨万分。它不仅能让我们通过阅读,比较自己的教学行为,总结和反思自己在教学、学习和发展过程中的优、缺点,激励我们取得更高的成就。它也使我们更好地如何与父母沟通。

  我是一名年轻的教师,在学前教育工作了两三年。在我的工作中,我会遇到这样或那样的困惑和苦恼。

  有教育教学方面,人际关系方面,还有家园联系方面,特别是在家园联系,因为现在我们正面临“小皇帝”,“小公主”,还有年轻的爸爸妈妈以及隔代的`爷爷奶奶,这对我们的工作将添加或多或少的压力。

  《成长在路上》这本书为这些压力,困惑,等提出了许多宝贵的意见和建议,既有针对性、又有预见性,既有理论知识又有实践经验,内容丰富而又实用。

  每个人都有自己的梦想,我也有一个美丽的梦想。

  我梦想成为一名有爱心、有智慧、有责任心的老师,受到孩子、家长和同事的认可和爱戴。

  有人说:“当一个幼儿园老师,每天和孩子们一起玩,没有烦恼,没有工作压力,没有心理负担,只要他们快乐,安全就可以了。”事实上,它不是如此,虽然我们没有进入白领的压力,

  但我们要像母亲,照顾每一个孩子,给他们上课,跟他们玩,陪他们吃饭,睡觉等等,最重要的是让他们学习生活的真理。

  此外,幼儿教师还需要在职业生涯中扮演多种角色,如教育者、儿童生活的设计者、看护人、班级活动的管理者、个人安全的保护者、认知发展的促进者、知识传授者、社会指导者等。

  这些角色促使我们不断学习、反思、积累和完善。

  成长路上读书心得 3

  老师告诉我们,上了小学高年级,一定要读一读《鲁滨逊漂流记》。我一直不以为然。而今年暑假,我却用了一个多星期的时间,把这本书仔细地看完了。我似乎经历了一场旅行,旅行中最美丽的景色就是这本书的主人公:鲁滨逊。

  故事是这样的:鲁滨逊非常渴望航海,他的几次航海,都遭到了船难。有一次,他漂泊到了一个荒无人烟的小岛上,在这里,用他的智慧、巧手以及惊人的毅力,生活了二十八年。在小岛上,他遇到了星期五,和他结成了伙伴。最后,一个机遇,让他得到了获救的机会……

  我是一口气把这本书看完的。书中的描写,令我震撼!在一个孤岛,鲁滨逊用最原始的材料——木头、石头,开辟了一片属于他的天地。合上书,书中的一切还在我脑海里回味。起初,我对鲁滨逊的看法是——固执。可是后来,随着时间的推移,我翻过一页又一页的书,对鲁滨逊的看法也改变了。这时的鲁滨逊,在我的`印象中是一个坚定、勇敢的人。

  作者笛福,用他手中的妙笔,用他巧妙的构思,为我们展现了一部精彩绝伦的有声电影。我一直以为,《鲁滨逊漂流记》是一本适合男孩子看的书,漂流嘛!应该不太适合女孩子看。尤其是像我这样,对航海一点儿兴趣都没有的女孩子。可是读完这本书,我却认为,所有的孩子都应该看看这本书!

  “总起来说,事实证明,我当前的不幸处境,是世界上很少有的。可是,即使在这样的处境中,也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。”这是鲁滨逊流落孤岛时,在经历了诸多“幸运”与“不幸”之后,所总结出来的。只身漂流到荒岛,寂寞伤感,这是不幸的;然而,鲁滨逊却大难不死,这是幸运的。在这样艰难的环境下,鲁滨逊没有气馁,而是积极向上地面对,用微笑面对——这是很难得的。比起现在,很多学生因为想不开而跳楼自尽。为什么要用如此极端的方法呢?活着就还有希望,活着就还有灿烂的明天呀!不管遇到多大的困难,我们都应该勇敢地面对,知难而进。

  或许,我们没有鲁滨逊那样奇特的、刺激的历险记;或许,我们也没办法做到像鲁滨逊那样在荒岛生活28年。但是,作者笛福已经告诉我们,无论遇到什么,都要坚强、乐观、善良、勇敢。无论何时何地,我们的生活,都不应该是悲惨的,我们应该让希望与快乐与我们相伴。暑假,我伴随着鲁滨逊做了一次奇异的游历。一路上,虽然没有独特的风景,我却已经用心感受到了这一路风景的美好。

  跟随着鲁滨逊,我发现我长大了;在品读《鲁滨逊漂流记》时,我正走在成长的路上。

  成长路上读书心得 4

  读完《成长在路上》这本书后,我觉得这本书涵盖的内容很全面。从初入职场的新幼儿教师在角色转换过程中遇到的问题,告诉我作为幼儿教师应该具有怎样的“形象”。新手教师会遇到什么样的孩子应该如何解决,在课堂上教我们如何抚养孩子的常规,教我们如何备课、看课、说课、评课;如何写一个计划(包括学期计划、月计划、周计划、日计划等)写一个总结、如何写观察记录、案例分析等等,有更多的样品出来给我们参考。

  在第六章论述了如何开展专题活动,以及开展专题活动应遵循的`原则。最后一章总结了优秀教师在其他方面的一些经验。

  读了这本书,我觉得我抓住了一些我以前不知道怎么做的事情的线索。比如如何在不同的情况下与孩子交流。例如,当我们遇到做事慢的孩子,有攻击性行为的孩子,爱抱怨的孩子,同事不信任的孩子,缺少父母爱的孩子,我们应该怎么做?

  这不仅仅是一个经验的问题,通过观察会发现,成熟的老师比我们有一些法宝,那就是常规。比如孩子做错了事情,老师会凶他,他会说“老师,我错了。”但是,过了一会儿,他还是犯了,谴责他,他就会说:老师,我错了。但是仍然没有改变,所以我很困惑,每次我不知道要做什么,每次都说他是错的,但似乎并不知道他错哪了,书中说每一次他们说“老师,我错了。”但是不知道他错了,只是用“老师,我错了”作为解决方法。如果他说老师我错了,此时,如果问他“你错哪了”,他就不知道该说什么。应该让他们真正知道他做错了什么,然后告诉他什么是错的。

  《成长在路上》用生动的例子、策略和专家评论,记录了一个年轻社团的成长过程。给我这个刚刚上岗的新老师很多想法。然而,我不能只是思考和反思,我应该把它们变成实际的行动,这样我就可以像这本书的标题一样一步一步的长大。

  在这本书中,有很多“聪明的方法”。以前,我不明白常规的重要性,但经过一个学期,我发现常规真的很重要。它是一切活动顺利进行的基本保证。但我对幼儿的日常抓得不够,经常给孩子钻漏洞。常常忘记自己的话,久而久之,我的话就不那么有说服力了。

  拥有这本书就像身边有很多经验丰富的老师,但更方便的是你可以随时向成长在路上的老师寻求帮助。我认为这本书是一座灯塔,照亮了我前进的道路。换句话说,我有很担心我的第一年教学。然而,正是因为了解了这本书,我才对来年的工作充满信心。

  成长路上读书心得 5

  从教龄上看或许我也不是一个新手教师,但在一日保教中还是和新手教师一样会遇到各种各样的困惑,然而这本书像是会读人心思,在其中总可以找到解决的技巧,解开困惑之门。《成长在路上》的内容涵盖全面,比较贴近一线教师的带班生活。如第二章中的第一篇:《幼儿园里的"小乌龟"--面对做事慢的孩子》,每个班级中都会有几只“小乌龟”,我的班级也不例外,总有那么一个孩子是慢吞吞的,吃饭吃最后,起床起最后,怎么催都没用,有时自己就会忍不住批评他们。渐渐地,通过日常观察,结合书中案例,我才知道,是我不了解孩子,并不是孩子们故意慢吞吞的。像有的孩子是天生的慢性子,或许我们对这类孩子应该多些理解和体谅。现在的孩子大多数是习惯让大人帮忙,针对这样的情况我更应该从培养他的动手能力入手;有的孩子是边做边玩,这样的情况我们应该随时注意,随时提醒;还有的孩子是怕做不好被老师批评而不敢做,这类孩子我们也应该适时给予帮助和鼓励。

  例如我们班的小新小朋友,在小班的时候他是我们班最慢的小朋友,吃饭最慢,起床最慢,什么事都是慢吞吞的,起初的我先是耐心地督促着,但是耐心地督促没有起到作用,以至于后来会严厉地批评他,不停的催促他,但是毫无改善。后来和家长多次沟通才知道,孩子在家基本上什么事都是家长包办,吃饭家长喂,穿衣服是家长帮忙,孩子稍有困难家长就伸出援助之手,从而导致孩子的自理能力得不到培养,孩子也养成了磨磨蹭蹭等着别人主动帮忙的习惯。

  于是,我和小新的爸爸妈妈商量并且达成共识,在幼儿园中我和搭班不厌其烦地教他各种技能,帮助他提高动手能力,每一次他自己动手完成一件事时我们都会加倍地鼓励和表扬他,让他充满信心;在家中,家长慢慢学会放手,给孩子自己发展的'空间,孩子自己能完成的事情就让他自己完成。经过一段时间的努力,小新小朋友渐渐跟上了班级的脚步,看着孩子的进步,作为老师心中真是无比欣慰。

  这本书中的内容就像是幼儿园教师工作的“写照”,里面的案例和策略让我不仅丰富了理论知识,更加积累了丰富的实践经验。就像书中说到的“累而乐之,苦而爱之”,作为一名幼儿教师虽然很累,但是心中有爱,便会快乐。

  成长路上读书心得 6

  这本书上写了很多工作中会遇到的问题,真的是一本很好的书,我还是一个刚踏出社会,什么也不懂得实习生,进到一个班级时,不知道该怎么办,不知道怎样才能转换自己的角色,转换角色时又会有什么题目,这本书里都写了怎样解决这些题目,还有一些有经验的老师的忠告。这本书就是青年教师的良师益友,会伴随着教师的成长,帮助教师在职业生涯初期顺利起航;她是教师成长的门路,引领着教师尽快走向成熟。有了这样的指引,教师的惶恐会变为淡定;教师的稚嫩会逐渐转化为成熟,我缺乏,总是怀疑自己,不知道自己为什么在工作中会碰到那么多的烦恼。这本书让我知道,原来还有那么多的老师碰到过跟我一样的烦恼,书中还先容了很多应对的好办法。这本书里有很多培养常规的.“高招”,很实用。在做家长工作方面有写到,怎么样面对不同的家长,与各种性格的家长进行交流,沟通。

  在《成长在路上》里,有个例子我觉得我们班很普遍,就是现在的小孩一做错事,老师一凶他,他就会说“老师,我错了”可是,过了一会,他还会范同样的错,再一次问他,他还会说老师,我错了,可是还是不改,每次这样我就很困惑,不知道该怎么办,每次都说自己错了,但又似乎不知道自己错了,这书里就说虽然他们每次都说“老师,我错了”但根本不知道自己错了,只是把“老师,我错了”当成一个解决办法,假如他说老师我错了,这时在深一点的问一下“你错在哪了”他就不知道该怎么说了,应该让他们真正知道自己做错了什么,有一次,有个小孩做错事了,我说他时,他就说“老师,我不敢了”我有问,“你错那了?”他就不说话了。然后告诉他错哪了。

  “有这样,不知你是否听过:人类的智慧就在于明白一切都会成为过去。是的初入的你无论此时此刻是怎样一种心情,怎样一个状态,你要做的就是“忘我”,自己是爸爸妈妈的宠儿,忘记自己是老师面前倔强的学生。请记住:从今天起,你是老师。”这段话在目录里,这写的就是我们这样的刚毕业的新老师。请记住:从今天起,你是老师。

  成长路上读书心得 7

  当我刚刚进入这个岗位时,我很激动,很兴奋,很新鲜,同时我又很紧张,很陌生,很不安。时间飞逝,转眼我已经在这个岗位上成长了两年多了,可是,在工作中,我还是会碰到很多令我束手无策的事。看了《成长在路上》这本书后,让我感觉如获至宝,给我解决了很多疑难问题。

  书中一个个鲜活的案例,一个个具体可操作的策略,给了我很大的帮助,让我通过一个捷径了解到了更多的有价值的经验,让我尽早摆脱困境,体验成长,让我少走了很多弯路。书中共有七章,结合新教师的实践需要,从角色转换如何做,面对幼儿、家长、同事的问题怎样应对,常规培养的灵巧方法,备课、说课、听课、评课的技巧,如何写计划、总结、观察记录和反思,如何开展主题活动和新教师经验几个方面给了老师许多参照,内容全面实用。

  给我印象很深的是第二章和第三章。第二章教会我在面对不同的教育对象要采取不同的措施,如面对边玩边做的孩子,就要我很有耐心的用言语随时提醒他,切不能大声斥责他,面对孩子的谎言,如果孩子愿意改正,就要表示原谅,重要的是去了解孩子说谎的心理,不能随便给孩子乱扣“爱说谎”的帽子,孩子也是很爱面子的,所以必要时也要给孩子一个台阶,试着站在他们的角度思考,毕竟孩子的世界是充满了想象,也许他只是将假想和现实混淆了。除了面对教育对象,还有服务对象——家长,合作对象——同事,那些比我年长的家长,那些原本陌生的同事,都要我学着知己知彼,才能百战不殆。第三章中主要给我启发是怎样将一个班级常规做好,书中讲了很多培养常规时需要注意的问题,我发现,确实有很多没做到,例如在常规训练中,我们不能控制孩子,将我们自己作为一个“领导者”,常常板着面孔“发圣旨”,我们要给孩子平等,公平,合理的受教育环境,发挥孩子的主体性,让孩子亲自参与制定常规,从而调动他们遵守规则的自觉性,我尝试过,效果真的很好。书中还教我如何将常规无形的渗入到一日活动中去,让孩子不知不觉的,快快乐乐的将常规运行起来。我们常常会抱怨孩子们太不守纪律了,常规太差了,其实常规的.好坏与老师运用的方法有很大的关系,方法得当,则事半功倍,方法不当,则适得其反,一定要学着灵活的运用方法,使孩子有积极主动开心的情绪,这样才能更好的建立良好的常规。

  总之,这本书就像我的一盏指路明灯,给我前进的道路照亮了方向,但是不管书上说的多好,我一定要亲自去学习,去实践,这才能将这本书的作用发挥出来,不但如此,我还要不断的去探索,寻找更好的方法,我相信,通过这本书的帮助,通过我自己的努力,在接下来的工作中我会做的更好。

  筹海篇·议守上》:“今议防堵者,莫不曰:‘御诸内河不若御诸海口,御诸海口不若御诸外洋。’不知此适得其反也。”又如:不知道重视干部,爱护干部,而对于一般同事却要求全责备,在事实上也将适得其反。——邹韬奋《〈事业管理与职业修养〉弁言》

  成长路上读书心得 8

  三八妇女节来临之时,小胡老师还是像往常一样送我们每位老师一本书,这次是让我们自己选购书。一开始,我还真有点头痛,不知道自己买什么书,后来在沃老师的推荐下,买了一本幼儿园新教师必读《成长在路上》一书。

  刚没看多久,我发现这本书真的很适合我们职初的新教师,对于我们刚走入职场的新教师,每天都会面临许多许多的问题和困惑:有迷茫,有焦虑,有困惑,有期待……

  而这本书,恰好汇集了众多职初期老师问题与困惑,优秀教师的解答和对策,专家的意见与建议等,通过实用、实操、实效的方法,帮助我们顺利度过关键期。本书共七章,结合新教师的实践需要,从角色转换如何做,面对幼儿、家长、同时的问题怎样应对,常规培养的灵巧方法,备课、说课、听课、评课的技巧,如何写计划、总结、观察记录和反思,如何开展主题活动和新教师经验几个方面给了老师许多参照。内容全面而实用,既有理论支撑,又有教师的实践智慧。通过一个个鲜活的实例,一个个具体可操作的策略,给了我直接的指点,让我更加容易地掌握应对某些问题的技巧以及正确的处理方法。让我在第一时间对班内遇到的困惑都能在这本书中找到答案。

  由于自己没有经验,对孩子的年龄特点把握不是很好,面对怎么带班?怎么和孩子交往?如何观察幼儿需求?面对有些孩子做事慢;有些孩子具有攻击性;有些孩子爱告状;有些孩子胆小无自信等等,一个个鲜活的案例随时都有可能发生在幼儿和自己身上,但我该如何去把握处理呢?书中都一一给出了相应的答案和建议。

  这本书里让我印象最深刻的是第三章。因为这是我在工作中出现的实例,就是教我们怎样在一日生活中培养孩子的常规。特别是对于刚入园的小班幼儿来说,要尽快建立一定的.常规是非常困难的一项工作。但里面却有很多培养良好常规的妙招。具体细致到很多可以现学现用的儿歌、游戏。从来园、点名、洗手、擦手、进餐、擦嘴、漱口、喝水……一直到离园都有为我们支招。

  除此之外,它还具体地说明了在培养常规时应该注意的问题,比如:要建立平等的师幼关系,发挥幼儿主体性;教师间要协同一致,形成合力;教师要以身作则,言传更要身教;尊重年龄特点,方法要适宜。每项内容中都有具体的做法,使读者一目了然。它使我们在工作中更有方向,更加自信。有了这样的指引,我们会像吃了定心丸,将惶恐变为淡定。

  通过对本书的阅读更加明确了一名年轻教师在工作之中所应该注意的问题,以及需要掌握的一些技巧方法。一个优秀教师的诞生不取决于职初期知识的多寡与能力的强弱,而在于他能否从每天的教育实践中、从每个孩子身上、从同伴和师长那里不断汲取新的知识和经验,内化为自身的职业发展动力,这种好学上进的进取精神是造就优秀教师的根本。书中的这些宝贵经验将引领我们迅速成长,是值得我们仔细翻阅的好书。

  成长路上读书心得 9

  我在阅览室借阅了何桂香老师的《成长在路上》,利用暑假的时间进行阅读,才刚开始读了几页,就觉得这本书的内容偏向实用性,从新老师一开始入园应该做好的心理准备,到后来一步步深入幼儿一日日常活动:包括正确与家长、同事相处、应对一些特殊的孩子、怎样上好教学活动等。里面没有大段的说理性内容,有的`是一条条对新教师的宝贵建议。在工作一年后再读到这本书,就更加深有体会,除了获得了有益的建议,在阅读时,常常有这样的感悟:“原来我这里没做好,所以孩子们才会……”读完这本书,对我今后再带其他的班都很有帮助。

  对于新老师来讲,做好常规工作很困难,但在这本书中小到一个盥洗都会给我支招,会先说明盥洗我们要求幼儿做到什么程度,还有简单的儿歌介绍,并且列出在这一常规上容易出现的问题及应对的方法,内容贴合幼儿实际情况,不是似是而非的理论学习。

  这学期我在大班任教,班里有几个孩子特别喜欢追逐打闹,这一点让我感到很困惑,在平时的教育中,如果他们做得好我也会及时鼓励,但是这样过后,他们反而更加兴奋;遇到做得不好的,我也会进行教育,“知道错了吗?你哪里做错了?”这样来问孩子们,可以事后他们完全不在意,继续打打闹闹。在书中就写到要从四个方面入手,一是先给予这些孩子一点小自由,不要一下子就要求他们一定要和其他幼儿做到一摸一样,“有的幼儿性格比较随意,不习惯条条框框的束缚,同样的要求,别的幼儿觉得很自然,但他却觉得很受管束。老师一味地要求幼儿遵守规则,和其他幼儿保持一致,也还会激发孩子的逆反心里,增加教育难度。”二是要根据实际情况来调整班级中的规则,例如午睡时要保持安静,但是有的幼儿穿衣服遇到困难,完全可以同伴之间互相帮助。三是让幼儿参与到班级规则的制定中来,大班的幼儿完全有能力去制定,“有的幼儿对规则本身并不理解,一是不理解为什么制定这个规则,二是不理解规则的具体含义。因此,在制定规则是尽量和幼儿一起商量,”“使规则更加合理,方便幼儿活动。”四是“赢得家长的配合,双方共同努力,才会收到良好的效果”。

  《成长在路上》这本书中所记载的一个个案例,十分具有典型性,给了我许许多多工作上的想法,真是我们新教师的良师益友!

  成长路上读书心得 10

  知道这本书,是林老师无意中提起的。跟她聊起自己遇到的很多问题,都找不到解决的办法。她便给给我推荐了《成长在路上》一书。

  我当即网购了《成长在路上》。书一到,便迫不及待的读完了,收获甚大。

  书中的内容涵盖的很全面——首先第一章从初入职场的新手教师在做好角色转换中遇到的问题说起,告诉我们作为一名幼儿老师应该以什么样的“形象”出现在幼儿园。比如说如何对待幼儿园制度,家长、同事等,比如说应以什么样的心态对待工作等。第二章从作为新手教师会遇到什么样的孩子说起。比如说遇到做事慢的孩子,遇到有攻击性行为的孩子,遇到爱告状的孩子,遇到同事的不信任,遇到爱护短的家长都该怎么办。第三章是教我们如何培养班级里孩子的.常规。第四章是教我们如何备课、看课、说课、评课,并给出了案例。第五章是教我们如何写计划(包括学期计划、月计划、周计划、日计划等),如何写总结,如何写观察记录,个案分析等,并且都有样板给出来供我们参考。第六章是教我们如何开展主题活动。在开展的过程中应遵循的原则等。第七章则是汇集了优秀老师在其他方面的一些经验。

  我相信这本书。为什么这么说呢?因为我在实习阶段遇到很多的问题,自己无法招架,便会参考书中所言,果然奏效!而且,有幸听过几位名师讲座,里面所言的很多方法、方式,与《成长在路上》一字不差。有了这本书,就像身边有了很多有经验的老师一样。但是,更为方便的是自己可以随时向《成长在路上》这位老师请教。

  感谢《成长在路上》这座明亮的灯塔,照亮了我前方的路。一本好书,恰如一位良师相伴。

  成长路上读书心得 11

  在时间滴滴答答的的脚步中,我迈过了人生的第二个十年。二十岁,是一个很迷茫的年龄。刚刚走出校门,刚刚步入社会,懵懵懂懂,跌跌撞撞的走过了半个年头。回头看看自己走过的路,不由得感慨,时间真是最奇妙的东西,当我还是孩子的时候,成为大人是一个遥远美丽的梦。而当我真的成为一个大人的时候,我却羡慕孩子们的无忧无虑。半年的时间说长不长,才一百多天。但说短也不短,因为这半年里,很多东西都变得不一样了。我选了一个我从没想过的职业——幼师。去了一个我从没想去的地方——定安。虽然这些选择和我最初的初衷相违背,但,我不后悔我的选择。孩子们可爱的笑脸、稚拙的动作、趣味的童言童语是我每一天的动力。

  但是,在工作中,我也经常会碰到令我束手无策的事。例如,孩子们不听指挥时。和家长沟通时。课堂上孩子不配合时!这时我就会很迷惑,为什么搭班老师做起来是那么的轻松,为何我做起来就是那么的困难呢?我尝试着模仿,但同样的话,从搭班老师的口中说出来效果很好。但从我口中说出来就是没有那个效果。同样的活动,在搭班老师的带领下,孩子们井然有序。在我的带领下,孩子们吵吵闹闹。我尝试着创新,但效果也不怎么好。还真的让人有点沮丧!后来,园长和王老师让我们多看书,特别是和幼儿教育有关的书籍。是啊,我怎么忘记了,书籍是最方便的教师。于是,去网上选了几本自我感觉不错的幼儿教育书籍。

  可是,买回来后我突然发现,大量阅读“速食文学”的我,已经很难静得下心去阅读、品味、思考那些文化书籍。我不由得一阵惆怅,从什么时候起,我对“速食文学”如此着迷,哪怕看了开头就能猜得到结局,我还是自得其乐。而那些真正有用的书籍,我却囫囵吞枣,食不知味。于是,我决定,这个假期,我就做一件事,并做好一件事。那就是,静下心来阅读、品味一本幼儿教育书籍。但是,从那本开始呢!经过一番选择,我选了《成长在路上》。

  《成长在路上》共七章,从角色转化如何做,面对幼儿、家长、同事的问题怎样应对,常规培养的灵巧方法,备课、说课、听课、评课的技巧,如何写计划、总结、观察记录和反思,如何开展主题活动和新教师经验几个方面给了老师许多参照物。看完这本书,感觉很多以前不知道该怎么做的事情好像抓到了一丝丝头绪。像怎么样如何和不同情况的孩子交流。

  如做事慢的孩子。班上总有几个孩子总是慢吞吞的,吃饭吃最后,起床起最后,怎么催都没有。现在我才知道,是我太不了解孩子了,并不是孩子们故意慢吞吞的。像有的孩子是天生的慢性子,我应该多多理解和体谅。有的孩子是习惯让大人帮,我应该帮助他提高动手能力。有的孩子是边做边玩,我应该随时注意,随时提醒。有的孩子是怕做不好老师批评,我应该适时地给以帮助和鼓励。

  如“偷”东西的孩子。班里时不时会有孩子过来告状“谁谁谁拿了谁谁谁的东西”。每到那时候我就有点不知怎么办好,要严厉的批评吗?可是孩子还小,有的时候对一些事情还分不清对错。不批评吗,养成了习惯更不好。现在我明白了,孩子将随手玩的或地上捡的玩具无意间放进自己的衣袋里,这是自然难免的',他并不是故意的。这时我只要让他知道不是自己的东西没有经过别人的允许不要拿,并及时送回来就可以了。如果发现常常有这种情况那就该和家长配合,增强幼儿对物品归属感的认识,明白未经他人同意不能将其物品占为其有。

  还有怎么样和不同的家长交流,如家长不合理的要求。班里面有不少隔代家长,老人带孩子总是比较宠爱,有的时候还有些不合理的要求。像是要求老师一定让他的孩子坐在前面。做操完孩子们自己背着书包排队回教室时,说孩子书包重,请老师帮忙拿。每当我碰到这些情况时,明明知道这是不合理的要求,但我就是不知道怎么办好。现在我懂了,我应该理解很多家长并不是专门研究幼儿的,养育和教育孩子时都是从自己的意愿出发。有时候他们提出的不合理要求往往是因为他们不懂,不知道,而不是诚心为难老师。我只要和家长解释清楚这些做法对孩子的不良影响后,家长也就很容易接受了。

  成长路上读书心得 12

  为一个刚刚从校园走出迈向工作的新教师,因为担心自己第一年的职业生涯是否能够顺利走好,我有迷茫、有焦虑、有困惑也有期待,因此我很想找一本关于新教师的书来帮我排忧解难。《成长在路上》这本书是我在当当网上看到的,第一眼就被封面上的那行“幼儿园新教师必读”的小字所吸引,觉得这本书正适合我这种初出茅庐的教师。

  利用暑假我读完了这本书,书中内容涵盖的很全面。本书共有七个章节,内容既有理论,又有实践的案例,而相对吸引我的是那些实践验证过的优秀案例和教师在实践中积累的经验。

  比如第一章从初入职场的新手教师在做好角色转换中遇到的问题说起,告诉我们作为一名幼儿老师应该以什么样的“形象”出现在幼儿园。例如对待幼儿园制度,家长、同事等,应以什么样的心态对待工作等。第二章从新手教师遇到各种孩子、家长、同事时如何处理的具体案例所展开。第三章是教我们如何培养班级里孩子的常规。第四章是教我们如何备课、看课、说课、评课,并给出了案例。这些案例写的都特别详细,我觉得对于我来说是十分有用的,在我现在的这个阶段,就应该去模仿着上这些内容比较详细,而且比较成熟的活动课。第五章是教我们如何写计划(包括学期计划、月计划、周计划、日计划等),如何写总结,如何写观察记录,个案分析等,并且都有样板给出来供我们参考。第六章是教我们如何开展主题活动。在开展的过程中应遵循的原则等。第七章则是汇集了优秀老师在其他方面的一些经验。虽然这本书章节不多,但每个章节的内容都与新教师息息相关。

  庆幸有这样一本书会给我这个菜鸟在工作中遇到问题时给予一定的解惑和帮助。这是一本令我在今后发展中可以一直受用的工具书,令我能够在感到手足无措时给予帮助的良师益友,书中那些鲜活个案、精彩的专家点评、灵活的指导方法、有趣的'儿歌、教案等都是我今后可以借鉴的内容,是令我快速成长的灵丹妙药。这些内容都给了我不少想法和反思,我将在今后的日子里将这些想法化为实际行动,让自己真正成长起来。

  古人云:书中自有黄金屋。这本书像是盏明灯,照亮我前进的道路,让我成长在路上。而正是结识了这本书,才让我对自己接下来一年的工作充满信心与期待。“累而乐之,苦而爱之”是很多教师工作的真实写照,在未来的日子里我将不断提升自我,享受职业带给我的幸福感。

  成长路上读书心得 13

  成长之路,艰辛坎坷。在这条路上,我们不断地遭受困难挫折,也不断地与之拼搏奋斗;在这条路上,我们收获了成功的喜悦,也饱尝了失败的悲伤;在这条路上,我们伤痕累累,却更加坚定地向前走去。因为我们知道,我们一直在路上。

  诚实,我们在路上

  小时候,妈妈在教导我们时,总会说:“做人要诚实”,老师也一遍遍为我们评述着“狼来了”的故事。那时候的我们,天真单纯,也许是因为不敢违抗妈妈的圣旨;也许是因为真的害怕会被大灰狼吃掉,我们一直都恪守着这条原则。后来,我们长大了,却渐渐忘记了这条幼时的训诫。当同学有问题来请教我们时,明明是自己得心应手的难题,我们却淡漠地丢下一个冷冷的背影;当我们发现自己得了不该得到的分数时,却总因为一点虚荣将它遮掩过去;当父母因为我们做错事而批评我们时,我们从不会勇于承认错误,却找各种理由来为自己推卸责任。现在的我们,也许因为谎言,得到了一些表面上很光彩的东西,但是,诚实,却被我们逐渐淡忘。如同一具披着华丽外衣的森森白骨,诚信,被我们丢在了何处?

  坚韧,我们在路上

  随着年龄的增长,我们需要面对的事越来越多,遇到的困难也不计其数,在解决它们的过程中,难免会受到挫折。也许是因为我们还很稚嫩,没有经过磨练,所以,当我们失败的时候,总是灰心丧气,之前的自信和勇气消失殆尽,仿佛觉得这次失败后就再也无法获得成功。于是,我们变得暴躁,变得消极,整天抱怨着生活的不公,却没有花一点时间分析自己失败的原因,每日活在埋怨中,日益沉沦。坚韧在我们身上,体现在何处?

  宽容,我们在路上

  我们的'身边,总会有那么一些不尽如人意的人和事。随着不断的成长,我们对待他们的态度,也有了变化。幼时,我们坚定地诠释着“生活不可能十全十美,我们要学会宽容”的警言;但时间久了,我们会发现,不顺心的事有太多太多,始终保持宽容,实在太累;为什么每次都是自己受伤害?别人为什么总是那么快乐?……于是,我们不再事事忍让,遇到不合意的事,总会大发脾气,知道得到自己想要的,方才罢休。周围的亲人朋友,都对我们的变化感到诧异,我们的宽容,到何处去了?

  我们一直在成长之路上走着,风花雪月中,我们得到了一些东西,但同时也失去了些什么。尽管有时会为那小小的成就而眉眼弯弯,但我们依然还有着很多不足等待着自己发现。在不断地改变下,我们才能使自己更加完美,最终,化茧成蝶。用笑脸迎接挫折,用行动反击失败,人生的路上太阳正好,天气正晴。就这样迈开大步勇敢向前跨,我们停不住步伐!成长,我们在路上!

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