散文作文合集七篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的散文作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
散文作文 篇1
人间处处有善良，上课认真听讲是善；弯腰捡起一片纸是善；帮助值日生擦黑板是善；在共交车上为老人让个座是善；为累了一天的妈妈倒杯热茶当然也是善……善很简单，可能它就在一瞬间，在你不知不觉的时候，善有时可能会很渺小，但它让人间充满欢乐和温暖，就像美好的春天。( )
记得一天下午我和好朋友赵津菡一起走在放学的路上，我们边说边笑，聊得很开心。突然，我们看见了几个发小广告的叔叔，他们发了一张又一张，而接受小广告的同学总是随便一看就折成纸飞机玩了起来，玩不到小一会儿就丢弃在地上，不多时地上就满是花花绿绿的纸飞机了。这是来了一位衣衫褴褛的清洁工老爷爷，他弯下腰不停地捡着地上的广告纸，而那些发小广告的叔叔却像是没看见老爷爷一样，依然不顾三七二十一的发着。看到老爷爷辛苦的样子，我实在看不下去了，便对赵津菡说：“我们去帮那个老爷爷捡垃圾吧！地上的垃圾太多了，老爷爷什么事才能捡完呀！而且他这样不停地捡，一定会累坏的。”赵津菡笑了一下说：“我也正有此想法，我们真是不谋而合啊！”“还等什么?我们开动吧！”于是我和赵津菡帮助老爷爷捡了一张有一张广告纸，，刚才扔纸飞机的同学见了不由得脸红成了一个大柿子，也弯下腰帮老爷爷捡了起来，人多力量大很快我们就帮老爷爷捡了一大袋子，老爷爷开心极了，一口一个谢谢，我们听了都不好意思了。发小广告的叔叔见了可能是觉得惭愧极了吧，灰溜溜的走了。我们虽然很累但觉得心里很开心。
让我们一起记住“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”这句名言吧！它会让人间变成温暖的春天，如同春风拂面。
散文作文 篇2
活在民国年代，战火纷飞中一不留神，小说中血肉横飞的情节就会在自己身上上演。谈起那时文人的为人处世，虽说的确需要积极面对与投身变革，但在某些时节沉郁淡泊些或许能活得相对“轻松”和“舒坦”些。
这是我读罢《周作人早期散文选》的第一感受。
说起文才笔法，周作人未必逊于其兄鲁迅，甚至某些方面有所超越，却因对事物看得极为透彻的眼光以及生来易于烦躁激动的性格，字里行间总是透出一股独特的幽怨郁愤之气。其实他也曾做过鲁迅那样斗士般的文人，以满腔热忱毫不留情地一次次直戳时代、社会或人民的痛处，为的是大众听到这些呼喊与击打能有所反应、想法甚至行动。而从这本书中，我恰好看出他蕴含着的或激愤或淡然的复杂情感。从头读过，通篇带着闲寂恢诡的日式幽默与变革时代的批判思想，彼此从思想上似乎是对立的，读来却顺理成章。
倘若排除时代与社会因素，饮茶听雨、尝鲜品酒、谈鬼说蝇，不经意间天南海北的零七碎八已经被周作人摹了个遍。以掩藏于温吞之下的犀利目光扫视着埋藏在家常里短中的风花雪月，然后将其转换成袅袅婷婷的文字，宛若一叶随波荡漾的小舟，不紧不慢地掠过一处处山川草木，总要在某处有所停留，幽雅地打个怜惜而玩味的转儿，待吸够了香气、尝遍了滋味再悄然前行，于不经意回眸间又在某处风景留下一道浅而雅的痕。
这恐怕正是周作人前期的闲适杂感散文风格受到诸多好评的原因所在。从《初恋》中对“她”的“淡淡的一种恋慕”，到《喝茶》中“瓦屋纸窗下、可抵十年陈梦”的“清泉绿茶”；从《乌篷船》中充满旧江南风趣情味的明瓦乌篷船，到《谈酒》中感到喝酒之时“怀着‘杞天之虑’，生恐强硬的礼教反动之后将引起颓废的风气”，无不以怜惜品味的态度、丰润雍容的京派笔法雕琢着每一个本不腴润的平凡物事，从中提炼出庸人体会不到的不平凡来。
比起平和冲淡来，周作人的犀利浮躁之风格同样老辣痛肤，尤其在涉及封建礼教之愚昧、国民性格之丑恶及军阀统治之暴虐等方面，愈发激烈敏感，其思想深度也愈发深入骨髓。如《风纪之柔脆》一文中，看到报上“因有关风纪而查禁女孩入浴堂洗浴”的小新闻，即知封建道学者之变态堕落至于“非禁止女童入浴堂而不能维持这‘更嫩更脆，像骄养的小儿一样愈加怯弱下去’的风纪矣”，的确是“深可寒心乎哉”；又如《头发的名誉和程度》中，见到“因剪发女生投考者程度不佳”而不取剪发女生之大谬新闻更生发了“乌云覆顶则经书烂熟，青丝坠地而英算全忘乎”的痛怒感问……诸如此类，读来实在惊心震慑，让人心寒不已却无从反驳。
以比谁都清醒的状态看待当时黑暗的沉重，恐怕正是这样才造就了周作人内心幽怨郁愤的情感，反映在文字上就成了平淡与激越交织的独特风格。平和冲淡，老辣犀利———仿佛在地下贮藏了多年的陈酒，留在敏感味蕾上的是交织了辛辣的醇厚。这些文字就像反光强烈的镜子一直高悬墙面，以便那些自以为醉生梦死的人们随时随地从中映照出真实的自我。
散文作文 篇3
读《印度哲学概论》至：“太子作狮子吼：‘我若不断生、老、病、死、优悲、苦恼，不得阿耨多罗三藐三菩提，要不还此。’”有感而作。
我刚刚出了世，已经有了一个漆黑严密的圈儿，远远的罩定我，但是我不觉得。
渐渐的我往外发展，就觉得有它限制阻抑着，并且它似乎也往里收缩─—好害怕啊！圈子里只有黑暗，苦恼悲伤。
它往里收缩一点，我便起来沿着边儿奔走呼号一回。结果呢？它依旧严严密密的罩定我，我也只有屏声静气的，站在当中，不能再动。
它又往里收缩一点，我又起来沿着边儿奔走呼号一回；回数多了，我也疲乏了，─—
圈儿啊！难道我至终不能抵抗你？永远幽囚在这里面么？
起来！忍耐！努力！
呀！严密的圈儿，终竟裂了一缝。─—往外看时，圈子外只有光明，快乐，自由。─—只要我能跳出圈儿外！
前途有了希望了，我不是永远不能抵抗它，我不至于永远幽囚在这里面了。努力！忍耐！看我劈开了这苦恼悲伤，跳出圈儿外！
散文作文 篇4
熬过了一个漫长的冬季，出了正月进二月，从南方吹来强劲的风，迅速把气温推向了高峰，在清明节前的4月1日（农历的二月十三），由于冷暖空气的交汇，一场大的春雨，终于在长时间的酝酿中，在人们的翘首盼望与期待中姗姗而至。来自遥远天际的使者，用她粗重的嗓音唤醒了春天的梦。
记得在二十多年前，不知在哪里看到过这样一副对联：“一冬无雪天藏玉，三春有雨地生金”。用这幅对联来形容如今的鲁西南、豫东、冀中南一带冬天的降水情况，那是再恰当不过了。这里虽处北方，然而近年来却气温逐年走高，降水越来越少，漫天大雪和呼啸的北风已成为儿时的记忆。
自去年秋种结束到入冬后，气温比历年都偏高，一直是暖冬。据有关测报，中原地带有6个多月的时间无有效降水，一冬天的最低气温经常是摄氏零下2、3度和4、5度之间，有时甚至在零度左右徘徊。土地因长期缺水大面积趋于干旱，地下水也不断下降，坑塘干涸，有些地方农民吃水、浇地都很困难，农田亟需补充雨水灌溉。正是：时光一霎转瞬去，“丽人”倩影等不回。而看南方大部，冬季以来不断的下雨降雪，还多有出现冻雨现象。北方农民盼雨心切，望眼欲穿，唯有对天长叹。由此，我亦作《盼雨》小诗一首：
一冬无雪、入春少雨/大地长期干涸/禾苗缩紧欲放的心/农民皱起了双眉/多少个期盼/听一声声叹息……没有雨、空气中会产生污浊/没有雨、干涸的田野就失去足够的生机/没有雨、这世上无法遵循正常的逻辑/没有雨、生活中也缺少一种美丽！
等雨、思雨、盼雨
惟愿上苍不再吝惜
我才可架起正欲启动的犁
将希望的种子播撒
去把丰收的硕果
孕育于广袤的大地……
散文作文 篇5
麦德姆;一路狂奔，吹枯拉朽，从东南沿海席卷而来。
昨天上午就开始一阵阵的大雨伴着狂风肆虐的横扫大地，发出低沉的怒吼，似乎要把这个世界都吞到肚子里。天阴沉沉的，整个被黑云笼罩，云层厚厚的，昨天还是艳阳高照的酷暑，今天整个变成另一个世界，光线昏暗，低沉，似乎大地没一点生气。
海边的小渔村，渔民们将渔船都集中到一起，用缆绳牢牢地连接起来，台风把海浪也一层层推到岸边，溅起浪花，又被狂风撕成粉末飞散。野地里的大树也弯下他的躯干，树冠被刮向一个方向，其间那些残枝败叶随风而去，不知去向，他也在淘汰者不能生存和应该抛弃的的那些部分。
我冒着大雨和狂风到海边，手中的伞是高低不管用的，身上的衣服被雨打的贴到身上，我一遍遍的用手抹着脸上的雨水，我要去看海，要去看麦德姆肆虐的海上是什么样子。
路上没有人，连农家的鸡鸭也回到窝里，往常经常看到的海边那些长颈可爱的海鸟啊，白色的鹭鸶啊这会都不知藏到哪里去了，还有那些可怜的狗狗，也躲在避风处，睁着惊恐的眼睛望着这可怕的世界。我来到海边的拦海大堤上，风向是正从海面过来，又值涨潮，海浪一排排的咆哮着把污浊的海水抛向岸边，后面又继续上来，不停歇的耗着它巨大的能量。风吹的几乎睁不开眼睛，雨水和风拍打着身上，衣服滴着水。海浪扬起来的时候，狂风就把他们吹向更远的空中，变成水沫和雨雾。我看着，我低下身子躲在大堤下面感触着，倾听者大海和麦德姆的步伐，感触着大自然的威力。大海的咆哮，台风的吼叫，附近山上的林涛，组成了一支雄浑的大自然台风狂想曲，高亢昂扬的狂想曲。又像一支;大自然的;英雄交响曲;感觉那么雄浑和谐，那么昂扬震撼。
有台风的'夜晚来的比平时都早，云层在不断的加厚，并飞快的奔跑着，似乎去赶往新的约会地点，高处云层缓慢的移动，底层的一团团，一片片在快速的不停地转换着各种图样在行进着，原野上的植被向一个方向俯身，并发出各种不情愿的声音，空中时不时的有被狂风吹起的枝叶和其它东西飞过，感觉似乎就是世界末日的来临。一切都让位于狂暴的台风。
夜晚来临了，房间里并不安宁，狂风从窗户缝隙不停地钻进来，发出各种怪叫，随着缝隙的大小变换着声音的高低和长短，像鬼哭狼嚎，窗户时不时的发出强烈的震动，门也时而发出声响，听着外面狂风的呼啸，和不时传来的有什么东西被打碎和撕裂的声响。
台风不停歇的继续着， 就这样我在一个不安宁的台风夜晚渐渐睡着了，梦里依然是肆虐的狂风……
散文作文 篇6
夜晚，雨滴滴答答的在窗台上舞蹈，那欢快的气息渲染了整个寝室，窝在被子里的我却把思绪拉回了毕业前夕的那个春天。
教室里没有往日上课的唏嘘声，只有那卷子发出的摩擦声，手写酸了，脖子也酸了，抬头望去黑压压的一片，唯独您那张沧桑的脸显得那么与众不同，您在讲台上也埋头不知在写些什么。您好似感受到了我的目光，抬起头来，我慌了，连忙低头，您似乎扫视了一圈又埋头写着，生怕您那目光把我们打扰到了。
可时间它总能跑赢我们，瞧，现在它又溜走了。
交了卷子的我们又找回来了活力，在教室里跳着，笑着，更多的是在填这那一份份代表友谊的同学录。“你说老师会不会填呢？”“你疯了吧，去找她填！”
“嗯，去吧，也算留个纪念。”终于，我走到办公室门口，轻轻敲了敲门，忐忑不安地走到您面前“老师，快毕业了，填张这个吧，以后有事好找你啊！”
我笑着对您说。听闻，您停下了手中的工作，抬头看着我，接过那五彩缤纷的纸张。“唉，是啊，你们都快毕业了，真舍不得你们啊，你们可是我第一次带完六年的学生啊，虽然有时候有点调皮，但是我依旧把你们当个宝啊。你们每个在我心中都是最好的。真希望你们毕业后能进个好中学，以后才有前途啊。”您满怀期望的说。而后您陷入了回忆，脸上荡起一圈圈笑容，我在旁边看得热泪盈眶，我不想让它掉下打断您美好的回忆。轻轻移开视线却落在那一摞纸上上面有我们的名字还有您写的一些话语......
您在回忆我们的欢声笑语吧；您在回忆我们的泪眼婆娑吧；您在回忆我们的艰辛奋斗吧。
老师啊，您就像这夜的春雨，淅淅沥沥跌进我的心房，让它当起一层白涟漪。您就像春雨那样，唤醒我心中那最初的美好与纯洁，让它绽出一朵花，站立在生命中变成永恒。您就像春雨那样，用您的绵薄之力去灌溉大地，让我们成为一片绿洲。
散文作文 篇7
孩子写作文是一件头痛的事情，常常不着边际的胡抹乱涂一番了事，就连我这样低水平的人都看不过去更不要说是老师了，为了孩子写作文这事，孩子的妈妈可没少被老师“邀请”去“作客”，害得孩子的妈妈都不好意思，最怕接老师的电话，可家长又有几个敢不接老师电话的？后来只要我在家，凡属是老师的来电孩子妈一律全推给我接，没办法，妻子是我的“上帝”，儿子是家里的“皇帝”，老师又是“上帝”的“上帝”，“皇帝”的恩师，有此“幸事”，咱敢“推辞”！
受此“眷顾”三五此，我也是实在愧疚，心有怀疑是不是孩子写作有问题？于是我下决心，一定要好好的与孩子沟通，找找毛病在哪里。
去年单位不是很忙，下班我便赶紧回家，辅导孩子学习。有一天回到家里，看到孩子双手托着腮撑在书桌上，一支笔含在嘴里，呆呆的不知道在想什么东西。我有些奇怪，径直走过去，看他在搞啥子，我走到他面前一看，原来是又是卡在作文这里，他不知道怎么下笔！
其实孩子成绩不差，数学棒棒的，语文唯一的不好就是作文写不好，不知道怎么写，基础知识，拼音、造句、词语、阅读都是蛮好的，作文对他是一个老大难，越不过去的坎，究竟要怎样打开他写作的大门，我得深思。
我拿起孩子的卷子，轻轻的放到一旁，抽棵登子挨着他坐下去，向孩子打开话题。“鑫，你对作文是怎么想的？”我问。“我没怎么想，就是觉得作文很烦很讨厌。”儿子回答我。原来儿子是觉得烦和讨厌我心里大概有了一点眉目。我接着说:“你觉得作文烦和讨厌在什么地方呢？能告诉我吗？”“反正就是烦、讨厌，记叙文、散文、议论文、游记、心得、读后感、说明文……分一大堆，让人难理解，啰里啰嗦的还麻烦。”原来是这样，我在想症结在这里。可是我该怎样给他释怀呢？我在思考。
正在想，孩子的母亲回来了，开始做饭了，有了。我拿孩子母亲做饭说事。“儿子，妈妈做的饭菜好吃吗？”我问。儿子答:“还不错，可以的。”“那你能不能看妈妈是怎么做饭菜的吗？”“当然可以啦。”“那你能把妈妈做饭菜的过程写出来呢？”“这有何难，不就是按她做饭菜的顺序写下来嘛。”“那你能不能围绕妈妈做饭菜的事再补充些别人做的方法加以发挥呢？”“可以的啊。”“你还能不能把妈妈做饭菜的方法说道说道呢？”“这又不是什么困难的事。”这是我和儿子的对答，机会来了，我便告诉儿子，其实作文很简单，也不是什么烦、啰里啰嗦的，刚刚你把妈妈做饭菜的事记下来，这就是记叙文。你把妈妈做饭菜加补充再发挥就成了散文。你把妈妈做饭菜的事用来说道说道就成了议论文……
儿子是否明白了什么，如有所唔的点了点头，我乘胜追击，再告诉他你把外出游玩的地方按顺序记录下来其实就是游记，把你读的书在阅读后按自己的想法写出来就是读后感……如此推进，慢慢的把孩子的话匣子打开了，脑也灵活了，思路也开了，越说他越兴奋，甚至滔滔不绝，孩子本来基础知识就不差，这一发掘出来，便开通了。我再告戒他，要写出一篇好的文章，光靠这些还不够，一定要认真观察，用心思考，仔细阅读，多读课外书，积累好词好句，吸取精华，这样才行。接下来孩子重新拿起卷子，重读题目，组织题材，顺畅的完成了作文，在后来老师批改后发下卷子，我还特意找他拿给我看看，还不错，老师这次给评了一个“良”，这是进步，我鼓励他继续努力，要他一定要相信自己。
为了不让孩子松懈，那一个月的时间我有意无意的总爱陪着孩子做作业，看他写作文。为了孩子写作有题材，给孩子选了一些适合他阅读的书送给他，周末带他出去游玩，同他探讨所见所闻，回来再让他写一写、练一练，从此以后再也没有接到老师的电话“邀请。”，现在孩子放学回来做作业，再也没有托腮发呆，一气哈成的完成，听他说现在他写的作文还是老师在班上拿来读给同学们听的范文，他脸上洋溢着自信，看着他信心满满的，我也高兴。
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