【精选】散文作文锦集9篇
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的散文作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
散文作文 篇1
春姑娘来了！她带来了柳叶，带来了鲜花，带来了一片生机盎然，带来了我们每个孩子期盼的梦想——春天。
妈妈带着我到郊外去寻找春天的足迹。河堤旁，柳树已经发芽，在春风里，她轻轻地甩着美丽的长发。土路两旁光秃秃、赤裸裸的白杨树，看到周围的一片新绿，自己也不好意思了，红着脸努力地 要钻出新芽。
小草、荠菜、麦苗……都得意洋洋的向人们炫耀着自己绿色的新衣裳。春风拂面，我深深地吸了一口泥土的气息，好惬意啊！真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”！你看，那红的、紫的、白 的……各种形状、各种颜色的小花也不甘示弱，在春风中骄傲的向人们展示着自己美丽的身姿。我和妈妈看了不免有些动心，把它们挖出来，带回家养。
一大片金灿灿的油菜花散发出迷人的清香，招引来了一群“嗡嗡”叫的蜜蜂和一只只翩翩起舞的蝴蝶，真是蜂喧蝶舞，让春天充满了浓浓的生机。
“叮呤呤……”一阵欢快的笑声伴随着自行车铃声由远而近。原来是一群孩子在河堤上骑车呢，她们欢快的笑声、随风而舞的衣裙。从她们身上，我看到了春的气息，春天，是丰富多彩的，是充满 笑声的。
春天又追随着我们来到了家里。熟睡了一冬的月季发出了嫩绿的新芽，清翠欲滴的吊兰变得生机勃勃。那盆我和妈妈从郊外带回来的红色的小野花也有着自己独特的美，为我们的小院带来了无限春 光。
我找到了春天的足迹，她在我们每个人的眼里。一年之际在于春，在这美丽的春天里，洒下希望的种子，努力学习，放飞梦想。
散文作文 篇2
深植于地下的根被拔出时，会残留些许泥土，因为那泥土舍不得根的离开。——-题记
一朵栀子花已经奄奄一息，它的呼吸越来越微弱，太阳静静地照射着，不时吹过一阵微风。
栀子花很是低调，但它独特的芳香却随风而动，弥漫在空气中……
早前的一天，爸爸从街上买来一盆极普通的花，花朵呈尖包状，叶面上还滚动着晶莹的水珠，花连枝、枝连茎、茎连根，形成造了一株完整的花，而根的旁边则是一直苦苦陪伴它的泥土，和如点点繁星的兔粪。我在花旁边蹲下，呆呆地瞅着，毫无目的，直到一根头发飘落到了花盆上。
每天坚持按时给它浇水，紧密细微的水雾在它的身上拍打着，再配上阳光的洗礼、洒落、蒸发，花儿难以想象的舒适，叶的毛孔急速张开，它散发出的不是汗，而是一股神奇的味道，渐渐地，水珠都融入到了泥土中，这一桶的水，足以让它进入祥和的梦中。
次日，恬静的夜里，星星格外耀眼，明月照亮四方，栀子花从来到现在都没有变动，它好像在看深邃的夜空。我躺在旁边的摇椅上，拿着一本早已皱了边的杂志，眼睛的余光却总想放在它的身上，我不知道它有没有理睬，但却感觉它似在想着什么。急忙转移到花的旁边，它的叶子凋零了许多，心瞬间梗塞一下，用手摘掉几片枯黄的叶子，在黎明之前，她的美貌又得到了重生。
慢慢地，它的叶子一片一片地枯黄，我的心也万分绝望，每天我都按时的浇水，但为什么它还会枯萎呢？估计是天太热吧……
这盆栀子花已经做好了死亡的准备，但我并没有做好送行的准备。几天后，栀子花完全枯萎，眼睁睁地看着这盆花死在了我的面前，我将这盆花送到了后园，连根带花都拔了出来，接着将它安放在土坑中埋好。
我想，这样泥土和根便可永远在一起了……
散文作文 篇3
教师节近了，感恩老师的同时，拾起一段属于自己的回忆。
我也曾在教育这个行当代课三年五载，误人子弟足有几百，其中酸甜苦辣悲欢离合一言难尽。我一直担任六年级班主任，承包一个班所有课程。小学毕业班的学生，既单纯可爱又具有一定的成熟眼光，趣事烦事数不胜数。
至今仍记得20xx年那一届的学生，败絮朽木接到手，锦绣美玉送出去。如今14年过去了，大多已结婚成家，我仍能清楚地记得每个学生的姓名外貌习惯，现在凡在路上偶遇必亲热地叫声“老师”。(别小瞧这一声老师，我们小时候，没有学生遇到老师会主动打招呼，避不开就低头而过)。
教学种种经验我不赘述，何况我根本就没经验，网络上的教师行家特别多，不敢班门弄斧。以下记录当时一篇学生作文，上过学的人都写过《我的老师》，我班有72个学生，结果全班作文批阅完，我成了孙悟空，我的学生描绘了我72种形象，赋予我72般变化，哈哈，闲言少说，摘录点片段与大家一起分享:
1.我们的老师个子不长也不短，不粗也不细……
批:如果与你跳绳用的绳子比，哪个更标准？
2.我的老师戴着眼镜，是个眼镜王……
批:幸亏后面少了一个“蛇“字，你可是从鬼门关转了一圈，好险！
3.老师上课时口若悬河滔滔不绝，一讲就是一个小时……
批:下次听课记得带雨伞和救生圈，淹死后果自负。另外请给我准备氧气瓶，滔滔不绝一小时我吃不消。
4.我的老师小巧的身材，修长的手指，白晰的皮肤，樱桃小嘴高鼻梁，水灵灵的大眼睛，一头飘逸的秀发……
批:这位小童鞋，感谢你为我提供了你们未来师娘的标准形象，我一定会向着这个目标不懈奋斗，谢谢！
5.老师喜欢穿风衣和西装，系着领带，一年四季都不间断。今天黑风衣，明天白风衣，后天亮西装，戴墨镜时很有风度，像许文祥……
批:老师还没通过时装模特考试，没那么多衣服穿。如果能一天穿一套我早开服装店了，你赞助不？不过亲爱的同学，你知道夏天穿风衣系领带是什么感觉吗？如果不知道，问许文祥去。你的明白？
6.我的老师，梳着发亮的中分头，头发服服贴贴地粘在头皮上，瘦长的脸上有一付眼镜，眼睛闪烁着狡黠的光芒，衣服敞着一甩一甩的，像电视里的地下党……
批:喂，这位同学注意了，你怎么诋毁我都可以，但你不能侮辱我们伟大的党。你写的是汉奸，简直有损我党的光辉形象，谨防祸从口出。
7.老师要我们课间躺在草坪上休息，可校长不让。为了我们更好的休息，老师与校长吵架了……
批:吵架原因是我觉得种草不让学生躺，不如改种仙人掌。悄悄问一句，如果老师与校长打起来，你们会起义吗？
8.老师教学非常认真也非常有水平，不厌其烦地讲课，哪怕十遍二十遍，直到我们懂了为止……
批:这是一个严肃的话题，如果讲十遍二十遍，这种老师还能算有水平吗？还有请记住，老师的耐心也是有限度的，如果同样的题目三次五次你还不懂，那只能说明有两种可能，一是我讲课水平有问题，二是你的智商有问题，就别再指望十次二十次了，我们都伤不起，明白么？
9.老师很爱打扮，总是穿得干干净净，皮鞋擦得锃亮锃亮像个和尚头……
批:恭喜你聪明的同学，你真有眼光，猜对了一半，我的皮鞋不是和尚头，是老人头，不过是假冒的。别小看这假老人头，踢在身上的.感觉会让你终身难忘。
10.脱离了幼儿园的无忧无虑，一转眼我们已进了小学毕业班，紧张的学习把老师也拖下了水……
批:现在想想还是幼儿园好混啊！既然你们把老师拖下水了，总得想法子再把老师救上来呀！救人一命胜造七级浮陀呢！
11.我崇拜我的老师，他写的字是那样好看，柔软瘦长像蚯蚓一样灵活，和他的人一样帅……
批:求你了小同学，损人可不能这样损啊！
12.老师，你就像辛勤的园丁，送走了一庙又一庙的学生，这次又来送我们这一庙了……(把届写成了庙)。
批:小施主，等送完你们这一庙，我就不做园丁了，佛祖已提升我当方丈，阿弥陀佛！！
……
就我的记忆，能记这么多，除了最后一条是临时摘抄的一则小笑话以增加趣味性，其它没有一条虚构，没有增减一个字。作文本发下去后让全班互相换阅，所有学生笑成一团。我没有批评任何人，也没有表扬一个人，让他们自由交流，从中发现乐趣并修正不足。从那以后，学生对作文课的兴趣特别浓厚，一致要求把课程表里的一星期一节作文课改成每天一节，他们宁可放弃自习课，哎呀妈呀，他们快乐了，我可累坏了！这帮小东西积极向上的热情的确感动着我，也推动着我投以更大的热情去带领他们。而他们，不但是作文，其他各科成绩都在突飞猛进，这正是我最乐意看到的结果。
毕业考试那天，我清楚的记得，他们每个人都是微笑着走进考场而又自信地走出考场的；我更清楚的记得，他们是排好队一人一个拥抱向我道别致谢的；我还清楚地记得，转身刹那，所有人都已泪如雨下……
十多年过去了，我经常在月华如水的夜晚回忆那段青春飞扬的时光，经常在风雨交加的旅途追念那段笑泪相和的岁月。我，便不再为生活的无奈而绝望。累，并快乐着！
散文作文 篇4
淡淡的云雾宛如轻烟盘绕在沙子铺满的荒漠中，一份无声无息的静谧渗在周围的世界里。轻轻的，我好像迷失了我自己，寂静中，我寻找着心中的那片绿洲。
梦中的我，走在沙漠中。而现实中的我，凭着心中仅存的一点信念，寻找着心中的理想。
淡淡的云雾散去，我来到练功房中。默默地咀嚼着失败的痛苦。我取出衣裙，却带出了一张卡片，上面是我熟悉的笔迹：“用爱怜的思维去点燃灵魂的火把?蛐用甘醇的琼浆去擦亮思想的光环?蛐用涓涓的清泉去滋润生命的喉管”握着它，我心中仅存的一点信念似火一般燃烧，灼灼的，激励着我踽踽前进。
梦中，我的信念将歇，突然碰到沙中一个坚硬的东西。拾起来，令我欣喜若狂：那是一个沉甸甸的水壶!也许是先行者落下的，也可能是为了激励后人而留下的，它的出现给了我继续寻找绿洲的信念。
梦醒后我猛然觉悟，为了寻找心中的那片绿洲，信念一直支撑着我。我不断的练习，记不清有多少个夜晚，在我旋转的足尖滑落，记不清有多少双舞鞋，见证了我的刻苦。我时刻听到信念在向我歌唱，它吟着赞美诗稀释了我的年少无知，我愿自己是一只上足了发条的时钟，带着信念寻找自己的绿洲。
淡淡的云雾又弥散开来，身处在沙漠中的我发誓让这壶水成为我的支柱，不找到绿洲我绝不会开启它。炙热的沙子烤着我的双脚，吸干了我身上的水分。我的嘴唇干裂了，但那壶水——信念始终支撑着我，我有了继续走下去的力量。终于，在我的不懈努力下，我发现了一片绿洲，湖水清澈，绿树成阴。我步履蹒跚地走了过去，尽情享受着成功的喜悦。突然想起了支撑着我来到这里的水壶。拔出塞子，却发现壶中装的不是别的，正是随处可见的沙子!没想到支撑我来到这里的，竟然是沙子!但我豁然开朗，支撑我找到这里的，不是想象中的水，而是心中寻找绿洲坚定的信念!
雾气最后一次弥散，直至消失，我不懈的努力也有了回报——我在大雾中夺魁!这时我才发现，信念像那只盛满了沙子的水壶一样，支撑着我走到了最后，走向心中的绿洲!
其实人生何尝不是如此：唯有信念支撑我们走到最后。我们只有具有坚定不移的信念，才能走到目的地，找到心中的绿洲!
我知道，那片绿洲不是终点，我会带着信念向更高的目标前进，寻找心中的绿洲!
散文作文 篇5
在我的回忆中，始终有些温暖而美好的片断是关于太白山的，太白山游记散文作文。那是20xx年的4月底第一次登太白山时因身体不适，同行朋友一路悉心照顾，心存感激对太白山的美景更是回忆深刻。
时光悄然划过九个年轮，今年的7月初，有机会与外出疗养的一行40余人再登太白山。
当天，天公作美，天阴有点凉。这对于爱美怕晒的女人来说，真是万分地庆幸，不过，同行中有人怕冷早已租衣准备御寒。游车载着我们幽长的汤浴沟里一路曲折上行，车行一段，观景一处，沿途的“莲花峰瀑布”、“泼墨山”让人感受的是山因水而灵动，水因山而挺拔的意境。还没回过神来，“世外桃源”带人入洞悠然回到古往，几间茅草房、千年古树围抱，还有无数游人寄挂在古树高处的平安红色飘带，一景一物让人过目不忘。出洞继续乘车向上攀行到“森林浴场”，一行人漫步而上，曲径通幽处所见如黑皮杨等参天大树不计其数，畅然呼吸，怡然接受大自然赐予的“天然氧吧”。
稍作休息坐上缆车继续上行。此时俯视山下，蜿蜒曲折的山路呈“S”型千转百回绵延至山底。缆车节节攀升，仰望山上还是遍野绿色，令人惬意无比。一行人相继乘缆车到达登山处，真正考验我们的时候到了。
这段山路对我来说真的不易，爬得心跳加快，体力不支，困乏无比，曾多次想驻留不前，同行者一路高呼低唤。只是偶尔停憩之时，能看到山路两旁枝丫各异的松树站成了一道道景色，还有那些白的紫的叫不上名的野花，不管有没有人观赏，依然坚强地怒放着，充满了灵动的热情。
同行的10余名男士早已爬到“天圆地方”处，挥舞着“太白山3511米主峰留念”标志旗，个个豪情满怀，傲视前方，颇有我是英雄舍我其谁的味道。我们几位紧随其后，终于疲惫地站在3511米主峰处，兴奋地高呼：我来了……我来了……此一刻，我们迎着山巅阴冷的风，早已忘却了寒意，时时感受着“山登绝顶我为峰”的豪迈。环顾四周，峡谷深幽，峰峦叠嶂，云雾翻腾，四野弥漫，遍山葱茏，蓊蓊郁郁，目及之处的绿色一片片地迷漫开来，仿佛要注入人的心里，涤清人心中的杂念和万虑……。
下山返程途中，碰到西安欢乐谷的驴友们，约有20余人，个个装备齐全，气定神闲地慢速爬山。听说，他们要通过3511米的主峰，经过大爷海、二爷海，前往3767米的目的地安营扎寨。想必3767米的拔仙台定会是另外一番景色。
两次游太白，还有未看到的美景。只有等待机会下次再来了。
散文作文 篇6
君子之交别样好，大浪淘沙方恨少。
天涯知音何处找，万丈红尘情未了。
____写在前面
纵观人生路，我，周而复始的揣着心内寂静的欢腾，从陈旧的时光里，追逐着蓝天白云的缠绵，寻觅着青山绿水的依恋，一路上，跌跌撞撞的走过每一寸温热的乡土。就这样，一个人，听风唱着流浪的歌，看雪开出洁白的花。
沿着岁月的长廊，一步步的游走过青春里的每一场日出与日落。这一路，听着戏曲，唱着歌谣，看过了春雨秋霜，路过了锦瑟年华，经历了人情冷暖，体验了世态炎凉。然而，许是时间的脚步走得太快，当我还走马观花在昔日的黄昏，光阴却早已越过了行云流水的黎明。每每此时，心里就好像下起了一阵阵微雨，滴答着，涌动着，却无一人分享这沧桑的浪漫。
我想，如果孤独是一条被遗忘的长河，那么，寂寞就是一片失忆的汪洋。所以，我们不过是其中的沧海一栗罢了。就像有些事，一旦过去了，就注定会成为故事。生命中，也正是因为如此，由于一些人的走进，所以故事才会变得更加精彩; 同样的，也正是因为如此，由于一些人的退出，所以故事才会变得不同寻常。就好像，世上最悲哀的，不是哭泣时没有人看见你流泪，而是明明满心欢笑着，却无一人分享你的喜悦。这种难言的苦涩，你懂，我懂，他也懂，只是少了某个知音的人。
虽说，一个人的日子很自由，很轻松，一个人的天空很湛蓝，很辽阔。就像一个人的独角戏，总想拥有足够大的空间来演绎。可是，当一场即兴的表演过后，却没有鼓励的掌声响起，除了沉寂还是沉寂。那一刻，我才明白，原来演技再好的演员，也是需要有观众的捧场。
一如，伯牙在没遇到子期之前，他是孤独的。因为伯牙的琴声无人能懂，他日日弹，又夜夜奏，尽管，人们都夸伯牙的技艺超群，无奈，却没一人能懂琴音之中的心声。后来，子期的出现，让伯牙知道了什么才叫知音。故此，一曲《高山流水》，一咏便成了千古绝唱！自从，子期过世以后，再没有谁能懂伯牙之心。为此，伯牙摔琴而断弦. . . 其实，伯牙的悲哀，我懂，我真的懂。只叹：“人生得一知己足矣”。只是，芸芸众生，谁才是我那知心的人呢？
都说花开美，谁知花落泪？其实，我懂，一直都懂，懂“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的凄苦; 我懂，懂“天下虽大，知音难觅”的无奈;我懂，懂“寂寂竟何待，朝朝空自归”的寂寞; 我懂，懂“黄金万两容易得，知心一个也难求”的孤独;我懂，懂“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听”的哀叹. . .
就好像，没有人看见过我流泪，以为我伤悲也无所谓。然而，活在现实，我却总是爱做梦，梦里落红无数的飘零，我自是沉醉了。可是，每当梦醒了以后，留下一丝丝的苦涩，却无一人听我诉说淡淡的忧愁。这份伤感，我自是心碎了。却不知，红尘之中，有谁能懂我的欲诉还休？
在物欲横流的大都市，在充满尔虞我诈的社会中，我，安安分分的生活着。不求大富大贵，不求惊天动地，亦不求名留青史。我，只求，得一知己，此生足矣！唯愿，与我策马奔腾，陪我对酒当歌，为我此生不换，对我一往情深. . . 若真如此，生命于我便是一部传奇。
我思故我忧，我行故我寻。就这样，一个人，一颗心。走了一路，念了一路。赏着清风明月，梦着落花流水。于茫茫人海中，走走又停停，寻寻又觅觅。偶尔，回头看一眼，兴许，在灯火阑栅处，终有某个知音人，若能相知又相逢，愿读我，愿懂我，愿为我唱响一生的旷世奇缘。
散文作文 篇7
“凌晨四点起来，发现海棠花未眠。”川端康成这样写道，海棠本来便是日夜开放，为何凌晨四点起来便可以产生到别样的美感呢？那便是因为白天里海棠花彻底融入了我们的生活，我们埋着头，或学习，或工作，那近在咫尺的美却悄然溜远。而当我们退一步，保留那与海棠花的距离，便会如川端康成一般领略到不一样的美丽。
距离为何产生美呢？大概是由于距离让人可以宏观地把握事物，更重要的是距离带来了未知的神秘，引发了人们的美好幻想。
在美国登月之前，中国早已流传着嫦娥奔月等关于月亮的美丽的传说。然而，当宇航员带回来几块冰冷的石头，发回几幅月球“满目疮痍”的图片，童话、传说便不复存在了。从此，人们说起月亮，脑海中只会浮现出一个荒凉的大球，而不再有玉兔，广寒宫与吴刚了。
远观月亮，人们产生了美好的遐想；近观月球，人们得到的却只有几块冰冷的石头。这便是距离的奇妙作用吧。
那么在我们的生活中又如何去退出来去体会被忽略的美呢？
人是不可能说突然集体移民月球，在月球远望家园。然后去感受什么不同的美丽。此处距离便是心灵的距离。在物欲横流的社会人们的心灵总被功名利禄紧紧裹住，以致无法体会身边的美。所以我们要与功利保持距离。
当我们不再为考试的分数而学习时，我们会发现书本中的知识是如此有趣；当我们放慢上班、上学的脚步时，你会发现街边苍翠的大树多么富有活力。生活中处处皆诗意。人们缺乏的便是适宜的距离。
当我们的心灵得以解放，保持与外物的距离，我们会发现天空，是给了我翱翔的渴望的天空；大地，是承载着万物的大地；海洋，是孕育了最初的生命的海洋。
让我们退一步，保持适宜的距离，身边的美好就会纷纷呈现。
散文作文 篇8
刚刚送走了凉爽的秋天，冬天好像迫不及待地迈着匆匆的脚步降临了。冬天尤其喜欢捉弄人，总是悄悄的来到你身边，让你在不知不觉中感受到了冬的气息……
冬是美丽的。纷纷扬扬的大雪飘飘洒洒，宛如仙女散花般飘落，一朵朵，一片片洁白透亮，薄如轻纱。她用自己柔弱的身躯覆盖了粉妆玉砌世界的世界，万里江山洁白无瑕，千里冰封.
杉树也开始落叶了，落得异常艳丽，满地的鲜红眩得我热泪盈眶。这才发觉，空气真的寂静了下来，看不到苍鹭的身影，也少见喜鹊的欢跃。世界好空旷，空旷的一无所有，却什么也容纳不下。天不再高而青蓝，只是沉沉地、暗暗地压着我的世界。
春天固然绚丽，夏天着实热情，秋季的确丰满，大多数人都想像他们一样，清纯、阳光、稳重。可我却喜欢冬天，不是我假装另类，不是故作个性，我真的爱冬天的那份冷静、那份无私、那份宽容。由我的性格取向，我以后很可能作一位幕后人，默默奉献的那种职业，我喜欢它，就像我喜欢冬天一样。我会尽心尽力，虽然我不风光；我会踏实肯干，虽然我不耀眼。因为我认为：“冬天”，更有魅力。总让人想起“月上柳梢头，人约黄昏后”的期待，想起“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的幽谧，想起无数个美丽的传说。蒙胧着，缥缈着，却又如此沁入心魂的动人。这时，望一望远山的轮廓吧，它以冬特有的静谧，蒸腾着宣告着它的博大与厚重。世界也在这一刻沉静，沉进亘古的安宁。
冬，你以长者的姿态，昭示着人们：一切的生机都孕育在枯涩中，一切的希望都蕴藏在喧嚣外。
散文作文 篇9
1、 本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比、抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强、
2、 简单交待时间，地点和结果…
3、 语言简练，规范，开篇吸引人、
4、 …以…开头，较有新意、前因后果娓娓道来、
5、 开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象、
6、 以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境、
7、 开头直奔主题，也是一种写法、
8、 开头很活泼、拟人化手法的运用使开头显得活泼，
9、 反问句开头，吸引读者、
10、 开头直奔主题，让人一目了然、
11、 开头点题，用词很吸引人、
12、 场面和气氛描写为文章增色不少；
13、 …对精彩地方进行简单描述；点面结合
14、 简单介绍情况，自然过渡到下一段；
15、 情境描写调动起悬念；
16、 充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动、
17、 简要叙述前因，进行铺垫、
18、 这一部分可以加入对话或者一些心理描写、
19、 将…改成…更合适些，
20、 自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动、
21、 叙事中夹写景，以已度人，将心比心、
22、 拟人化语言使文章更显得生动活泼、
23、 外形描写十分有趣，突出了…的可爱、介绍中融入了自己的思想，有感染力、
24、 用了列数字，举例子的方法，很形象、
25、 过渡自然，每一段交待得很清楚、
26、 这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动、
27、 采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美、这部分还可以展开写、以小见大，表现…
28、 比喻句用得精当、加入了古诗进行联想，富有韵味、
29、 …和…形成鲜明对比，突出…
30、 小学生能有这样的体会，令人刮目相看、
31、 对…的比喻用得妙、
32、 运用多种感官，描写十分仔细、
33、 孩子的气的语言很有意思、
34、 加入人物行为，使画面生动、
35、 这段多余，不如删去，使文章更简洁、
36、 发挥奇妙想象，运用精妙比喻、
37、 充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩、
38、 心理描写细腻，比喻句用得好，
39、 排比名的使用为文章增色不少、
40、 …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷、
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