【精华】小学日记范文汇编九篇
转眼一天又过去了，今天一定有不少的收获吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的小学日记9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学日记 篇1
一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。宽容，是每一个人都可以拥有的。它像许多炫彩石一样在人间闪耀着各种光芒。
我表妹是一位四年级的学生，她从小到大都长得像小精灵一般可爱，若人喜欢。她的优点有许多，爱看书，喜欢听音乐，喜欢游泳。可我对他的优点印象最深的'不是别的，而是宽容。她的宽容不是胆小的，不是迫不得已的，而是发自她那充满快乐的心灵。
这天，我像往常一样拿出我生日时妈妈送给我的也是我心爱的水晶音乐盒。当我看不出它准备去阳台慢慢欣赏音乐时，表妹满心欢喜地飞奔过来，越来越近，越来越近，啪地一声，我们两撞在一起，摔倒在地。我疼得不由自主地张开手，水晶音乐盒摔在地上，碎了！那一瞬间，我的心就像划过一道刀痕！泪水一下子如水般滴在地上。表妹见状，吓得目瞪口呆，怀着歉意的心情连忙跑过来对我说：姐姐，对不起，我不是故意的，你别生我的气好吗？我心中的怒气和悲伤使我对她大吼：怎么能不生你的气！你撞碎我的什么东西不好，为什么非要撞我这个，你要知道我最心爱的东西就是它了！我越说越伤心，干脆叫了起来，我站起来，头也不回地跑到客厅，只在表妹在后面站着，泪流满面。
我以为表妹不理我了，我觉得我不该对她大吼大叫，她不是故意的。可她也太不小心了吧！这时，表妹跑过来，到我的面前，真诚地对我说了声：对不起！我原谅她了，拍拍她的手，她连忙拉起我的手，到房间去玩了。那时，我突然感到她是多么地宽容，三番两次地来向我道歉，没有任何怨恨。我觉得心里充满了温暖。
这件事让我明白了一个道理：生气，就是拿怨气来惩罚别人。原谅别人，就是善待自己。
小学日记 篇2
今天早上，第一堂课原本是语文课。突然，有位同学告诉赵老师我们要去体检了。
拿着体检单，我们迅速排好队，下楼体检。一路上，我们开心地欢呼着。因为体检结束，我们回到班级就可以做自己喜欢做的事情啦!
开始测血压了，只见血压器越来越紧，过了一会，血压器慢慢松了下来，这时我也松了一口气。接着我们又检查了其他项目。
最让我不放心的就是测视力了，有的时候看白板上的字会有点模糊，但黑板上的字我是肯定能看见，所以我也不清楚我的.视力到底是多少了。“下、左、左、下……”站在我前面的陈茂茹开始测了，马上就到我了，好紧张啊!“下一位。”轮到我了，阿姨先指了一个，“左。”接着，阿姨又给我指了几个，结果右眼4.6，左眼4.6，不可能啊，怎么会这么低!
这次体检让我知道了我的视力已经逐渐下降了，看来不能长时间用电脑和手机了，最多只能看半个小时，然后放松眼睛，不然鼻子上多个管家多不好啊。
小学日记 篇3
让赏识走进语文教学
经过几周的教学工作体验，感到有一条原则较重要，即让赏识走进语文教学，可以提高教学质量，让学生爱学语文。具体从以下几个方面入手:
一、教师和学生的关系是平等的
在赏识教育中，老师和学生的关系是平等的，教师在学生面前不是一位不可冒犯的权威，学生也不是唯命是从的卑微者。师生只有建立民主平等的关系，学生才有了安全感，才能充满信心，思维才有可能被激活，才可能敢于提出问题，敢于质疑。这样，就为学生的积极主动参与，创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，促使学生产生了强烈的求知愿望，即亲其师，学其道。成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛，这种气氛的建立需借助一些手段，如温柔的目光，亲切的抚摸，殷切地希望，加强师生间的情感交流，使学生更加依赖老师，从而激起学生更大的学习热情，这是学生学好语文的关键所在。
二、相信每个学生都能成功
罗森塔尔效应实验，说教师给学生自信，学生就会有高成就。教师对学生的相信是一种巨大鼓舞力量。陶行知先生也这样忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。”作为老师，应该相信每个学生都有成功的希望，每一个学生都具备成功的潜能，而教师的作用，就要唤醒学生的自信。
三、阅读教学，让学生多一点自我感觉
在阅读教学中，教师要更新观念，还学生以学习和发展的地位，要珍视学生独特的感受、体验和理解。对于学生五花八门的答案，教师要充分肯定。即使学生回答的幼稚，肤浅，甚至片面、错误，教师也切忌“一棒子”打下去，而应当热情鼓励、引导、用心呵护熠熠生辉的思想火苗，这对学生的影响将是巨大的。让学生发展自己的思维，获得审美的体验，从而提高语文阅读的质量。
四、作文教学中，让学生学会体现自己
在应试教育的制约下，学生在作文中的个性和创造性已消失殆尽。作文中总是干干巴巴的几段空话，套话、假话连篇，文章脱离了自己真实内心的感受，使作文失去了鲜活的生命和色彩。在这种情况下，教师鼓励学生写随笔，观察日记，读后感，观后感、周记。此类作文往往有学生真实情感的`流露，鲜明个性的跳跃、独特词语的运用，许多优秀之作常常涌现，时间久了，学生就能发现自己的写作个性。
教师可以允许学生有不同层次的发展，并抓住学生作文中的优点，加以鼓励：如好的句子，使用准确的词语，好的开头或结尾等，唤起学生写作的热情和自信。作文评语以鼓励为主，当然作文中存在的主要毛病还需用委婉的、学生可以接受的方式指出，那么以后作文，学生会更主动热情，并能更好的展现或表现自己了。以赏识的方式改变学生作文中的一些缺点，效果明显，并能很快提高写作水平。
小学日记 篇4
我们班成绩最优秀的人，竟然是个自恋狂。
原本，我说给我们班的人听，只有一半人信。经过今天的.事情，全班人都知道了，他——就是一个自恋狂，绝对不会错。如果让我看到他谦虚的一面，那么今天太阳就会从西边起，明天火星就会撞地球。
“哈哈哈哈……”看着这么多哈，我快被气疯了。不就是比我高了三分嘛，就开心成这样。我看着屏幕，在心里默默地画圈圈诅咒他，同时也嘲讽着他。他不知道这是群里吗？老师都看呢，还敢如此肆无忌惮。果不其然，先是施鑫雨骂他自恋狂。接着老师也出声叫他收敛些。我本来还以为他会答应一声就词沉默，不料他竟说“我太高兴了，没控制情绪，对不起。”“这太装了！”我忍不住出声道。我敢用脑袋打包票，他坐在电脑面前的脸，一定是笑到鼻子歪倒眼睛上面去的。
我快晕了，他还祝大家新年好。我开始怀疑坐在那边电脑面前的人是不是何雨桯，会不会是他表弟之类的。“有可能！”我在心里大声喊道。
到现在才明白，原来之前的我是多么笨拙，连拍马屁都不知道。如果何雨桯当时不收敛，那就说明不给老师面子，这个罪他肯定不会当。
何雨桯真聪明，这是我给他的第二评价。
小学日记 篇5
我家领养了一只小狗。
于是，我走近它。它却惊恐地看着我，后退了几步。我又蹲了下来，笑着望着它。它又瞪着眼睛看着我。我再次轻轻地靠近它，大概是因为它并不觉得我是坏人吧，就慢慢地向我走进，我抚摸着它的头。它也轻轻地蹭着我的手，好像在说：“你真好!”
它很可爱，一直看着我。
他慢慢的走着走到了我的.身边，我把手轻轻的蹭了它一下。它有一身黑毛，4个小爪子，走起来很灵活。
真好看，我总是养了 一只小狗。
小学日记 篇6
今天下午，阳光是如此的明媚，空气是那么清新，天空是那么明朗！我的心也无比的愉快。难得一次休息时间，不痛痛快快玩一会儿怎么行呢？
我约上几个十分要好的伙伴来到操场上。拿上一个足球，划分好的区域，分好了队。突然之间，对方的前锋，带着球玩了一个诡异的“后只蹬”，我们班的后卫：小明，见大事不妙，就在他们前锋，提到他面前时，只见个子高的小明，突然一个怪蟒翻身，用头硬生生地把那一脚给接了下来。
作为前锋的我，当然要更用劲啊！一个大脚踢过去，穿越对方的重重防线，天晓得他们的守门员武艺高强，直接把那个球给接住了。像扔铅球一样用力的一扔，完了，这回彻底完了！他们的`先锋猛了一抽，我们那个守门员突然反应迟钝，那个球已经到了他的面前，他才伸手去接，球就进了门。我们的比赛渐渐落入了下风。
我们的后卫一个鲤鱼跃龙门，就把球踢给了我，我和另一个前锋，配合得十分默契，穿过他们的中卫，后卫，直抵球门面前，我诡异地往后一退，一脚就把球踢进了球门！后方传来了一阵欢呼声！
比赛十分激烈地进行着，双方的两名替补队员也都跃跃欲试，仿佛十分想加入这次比赛。过了半个小时，双方都打成平手，由于实力相当，很难分出来个一二，于是就有了加时赛。这一场，由于双方都为了争夺冠军的缘故，现在更是战得不可开交，作为小领导的我。决定将剩下的四名替补队员都加入到队伍当中，我想这样比赛就会有个分晓，到底孰强孰弱，孰胜孰败？
好的，伴随一阵树叶的飘下。加时赛结束了，比赛得分4：5！哎呀，我们对险胜啊。一阵发自肺腑的欢呼声响彻云霄……欢呼声充满了整个广场，仿佛白云也随着我们的欢呼在跳舞！
小学日记 篇7
今天，我没有控制好自己的情绪，失态了，这让我意识到作为一个老师，控制好自己情绪的重要性。
今天讲练习册的时候，大家有些心不在焉。多次发现我讲到哪里学生却在看另外一个地方。又有人乱插嘴。甚至好学生都心不在焉。我因为身体不舒服，开始忍不住了
我说：“你们不想听课是吧？那我们大家都静一静吧！”我关上了前门和后门。开始我的倾诉衷肠。其实正常情况下我是大发雷霆，或沉默的。其他老师也习以为常我上课大发脾气然后回办公室又乐呵呵地聊天——那是境界啊！不过这次，我滔滔不绝地说着，把错误指向自己，自责着，伤心着，最后带了哭腔。
“我很伤心，我教了你们这么久。从开学到现在，还是没有纠正你们的很多坏习惯。两个月过去了。我不知道这段日子里，我究竟给你们带来了什么。我觉得自己很失败”
当时，我真的不知道三年级的他们能不能听懂，只是他们很安静，很安静。像犯了错似的孩子，眼神里有好像有些懂事的心疼。后来，铃声响起，那节课也就结束了。
当然，下午后，还是有纪律差的现象。救病重犯。我也在后来，将这件事当作趣
事一样讲给其他老师听。
可是在我内心，却感谢自己真的'那样真诚地站在孩子面前，我回避去评论这样的袒露心声是好是坏，是否“有效”。我记得，自己的一位高中老师也曾在我“滚”出重点班的时候，曾红着眼向我们鞠躬，说很抱歉没有把我们教好。如今，我不知不觉地将这种真诚传递了下去，我为自己感动。
小学日记 篇8
今天一早，妈妈带我去了新华书店，我刚开始看的是石头汤讲的是村民们只顾自己不顾别人。后来三个和尚来了他们煮了一锅石头汤点亮了村民们的热情！
又看了灰姑娘讲的是她两个姐姐表面上的美不是真正的`美，而灰姑娘心里美才是真正的美！
看完书回家之前下了一场雨，地上湿漉漉的好像给马路刚洗过澡一样。
小学日记 篇9
夏天，没有春天的桃红柳绿；没有秋天的果实累累；没有冬天玩雪时的欢乐。
夏天烈日炎炎，把美丽的花都晒蔫了，因此许多人选择待在家里看电视，有的人选择到游泳池里去游泳，而有的.人选择在家里吃棒冰。夏天虽然烈日炎炎，但它还有美丽的一面，一棵棵小树苗变成一棵棵郁郁葱葱的大树木，这些郁郁葱葱的大树木，变成了一片片大森林。为人们挡住了阳光，为人们减少了噪音，为人们增添了绿意，使人们感到了夏天的无比的快乐。
怎么样，听了我的介绍，夏天不错吧！！！