小学日记

时间:2022-10-06 00:37:00 小学日记 投诉 投稿

【推荐】小学日记六篇

小学日记 篇1

  教材分析

【推荐】小学日记六篇

  用作画的方法来记录自己对生活的感受,配以简明扼要的文字叙述,使之达到图文并茂、生动有趣、形式丰富的效果,是教材向学生介绍的一种新型的日记方法————日记画。

  与一般日记相比,日记画有形象直观、色彩鲜明、内容丰富、概括力强等特点。日记画不仅在培养学生深入细致的观察、表现生活方面有着重要的作用,还在培养学生严谨的语言表达能力、良好的逻辑思维能力等方面有着独到的作用。教师可在教学中,引导学生抓住典型的事例与环境加以表述,帮助他们处理好画面内容与文字叙述的关系,使学生画得生动、写得有趣、学得带劲。

  参考教案

  课业类别:绘画创作课。

  教学目的:1.使学生初步了解美术学习与语文知识的关系,了解日记画的特点。2.引导学生多侧面地观察生活、了解生活、表现生活,培养学生热爱生活的感情。3.促进学生形象思维能力与逻辑思维能力的平衡发展。

  教学重点:典型事例的分析与表现方法;色彩、黑白关系的处理与空间层次的体现。

  教学难点:画面与文字的相互关系,画面的表现形式。

  教具准备:了解学生写作水平和日记的实际情况,收集学生的优秀日记画习作。

  学具准备:选择一篇自己认为较好的日记,彩色水笔、钢笔等。

  教学过程:

  一、组织教学

  检查学生行为规范,稳定课堂学习秩序。

  二、导入新课

  1.复习语文知识:日记。(教师提问,启发学生用学过的语文知识回答问题。)

  2.出示日记画范样、板书课题。(教师配合动作与板书,用语言进行衔接,以有效地吸引学生的注意力。)

  三、讲授新课

  1.引导欣赏。

  ①这幅日记与我们通常所看到的日记有什么不同?(有形象、色彩、文字。)

  ②画面与文字之间有什么样的关系?

  (主要内容一致、互相呼应,互相补充,图文一体。)

  ③作者选择了生活中的什么事例进行表现?

  (生活中的典型事例或较为特殊的事例。)

  2.赏析课中图例。

  请学生把课本翻至第14页。

  ①图例表现方法分析。

  有黑白、白底有色、有底色有色彩三种表现形式。

  ②图例是如何选择表现内容的?

  《钓鱼》,小作者选择了星期日与父亲在湖边钓鱼的活动内容,仅用下饵的瞬间,概括了活动过程。

  《帮妈妈做家务》,选择了整理家务中的扫地一事,小帮手手中的道具、屋里陈设反映了扫地的结果。

  3.日记画的特点。

  以画为主,文字叙述为辅,文画一体,相映成趣。

  4.日记画的方法与要求。

  方法:①选择利于自己表现的事和物;②合理分配画面与文字叙述的位置;③铅笔起稿;④草拟与画面相符的文字;⑤着色。

  要求:①注意文与画的整体关系;②画要形象鲜明、主次分明,能反映出事情发生的`特定环境;③文字叙述言简意赅,与画面相呼应。

  (教师可结合上述方法和要求,作步骤演示,使学生更清楚地了解日记画的方法与要求。)

  四、学生作业,教师巡回辅导

  作业:根据自己的日记,选择一种适合自己特点的形式完成一幅日记画(彩色、黑白均可)。要求事例典型,环境独特,语言冼练,构图饱满,主次分明,对比中有协调。

  辅导要点:

  ①合理分配位置(根据学生日记的特点进行辅导);

  ②主体形象的刻划(出示学生能够接受的人物画资料,供学生借鉴、参考);

  ③环境气氛的渲染(强调对比关系的运用);

  ④草拟文字(注意语句的连贯、通顺及与画面的关系);

  ⑤黑白对比方法(点、线、面的合理运用);

  ⑥色彩关系的运用;

  ⑦文字书写(要求规范,注明时间、作者、年龄)。

  五、小结

  优秀日记画讲评。

小学日记 篇2

  你养过蚕宝宝吗?你知道养蚕宝宝的乐趣吗?你可能不知道!

  前年也是暮春初夏的时候,有两千多条小生命在我家诞生了!你知道是什么吗?对,真聪明!是两千多条蚕宝宝!

  它们刚刚降临到这个精彩的世界时全身是黑糊糊,最可爱的是,两千多条蚕宝宝全扒在一张桑叶上,那桑叶简直不是绿的,是黑的!慢慢的`蚕宝宝们长大了,身上变白了,但它们似乎没长大还是照样到处乱爬。有几只都爬到我家的地砖上了呢。

  每只蚕宝宝都要脱三次皮,第二次的时候,最痛苦,因为那一次几乎决定了蚕宝宝们的生死,如果它们成功脱了皮,那它们今后98%能健康成长,但如果没能成功脱皮就很有可能痛死掉。

  蚕宝宝脱皮时很难过,顿时,我的心也很难过,想想吧,在脱皮的时候,你辛辛苦苦养的蚕宝宝就很可能死在你面前,难道不让人难过吗?但脱完皮之后,你看着蚕宝宝们健康成长,那时你又会感到很有成就感。

  同学们,你也可以养一养蚕宝宝,但不要去伤害它们,因为它们也是一条生命!也只有一次生命啊!

小学日记 篇3

  今天我们在认真地听老师讲题,突然语文老师走进了教室对大家说:“我们要去体检。”老师说完同学们都欢呼雀跃,教室里顿时炸开了锅。

  老师让同学们出来排队,大家都争先恐后的冲出了教室,可能是出国想当“领头”吧。

  我们脸上洋溢着灿烂的笑容,慢慢的走到了医务室。我当时提心吊胆,开始测眼了,我极不情愿的.取下了眼镜,为什么呢?因为呀我是一个“近视王”。

  后来我们又测了身高、体重······

小学日记 篇4

  今天是星期四,是数学考试的日子。最后一节晚托班就将进行数学考试。老师说让我们一个一个给她批好考卷才能走。同学们都坐的笔直,都想早点回家。

  过了一天,我早早地来到了学校,就看见一大堆人围着小石在讨论着什么。我赶忙放下书包,挤进小石的桌子旁,看

  见一张100分的卷子。我一下子目瞪口呆,心想:怎么会有100分。难道老师批错了吗?我们几个同学七嘴八舌地讨论起来。我们又得出了一个荒谬的'结论:小石因为是最后几个交考卷的,所以我们一致认为小石是抄的。

  “对!小石是抄的”我们几个立即大叫起来。

  别的同学也支持我们,帮我们一起叫,和小石一起走的那几个同学帮着反驳我们。

  小张还对着我们开心地说:“同意小石是抄的人举手。”10几个人都举起手来。我们几个得意洋洋起来。

  这件事被数学老师知道了,她严肃地对我们说:“我一直坐在讲台上,根本就没看见。再说有好多同学适合小石一起走的,他们可以证明。

  “对,小石不是抄的!”那几个同学大声地说。

  其实我们并不是真的认为小石是抄的,而是虚荣心指引我们做出错误的决定,老师,请相信我们!我们绝对不会再这样。

  

小学日记 篇5

  一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。宽容,是每一个人都可以拥有的。它像许多炫彩石一样在人间闪耀着各种光芒。

  我表妹是一位四年级的学生,她从小到大都长得像小精灵一般可爱,若人喜欢。她的优点有许多,爱看书,喜欢听音乐,喜欢游泳。可我对他的优点印象最深的不是别的,而是宽容。她的宽容不是胆小的,不是迫不得已的,而是发自她那充满快乐的心灵。

  这天,我像往常一样拿出我生日时妈妈送给我的也是我心爱的水晶音乐盒。当我看不出它准备去阳台慢慢欣赏音乐时,表妹满心欢喜地飞奔过来,越来越近,越来越近,啪地一声,我们两撞在一起,摔倒在地。我疼得不由自主地张开手,水晶音乐盒摔在地上,碎了!那一瞬间,我的心就像划过一道刀痕!泪水一下子如水般滴在地上。表妹见状,吓得目瞪口呆,怀着歉意的心情连忙跑过来对我说:姐姐,对不起,我不是故意的,你别生我的.气好吗?我心中的怒气和悲伤使我对她大吼:怎么能不生你的气!你撞碎我的什么东西不好,为什么非要撞我这个,你要知道我最心爱的东西就是它了!我越说越伤心,干脆叫了起来,我站起来,头也不回地跑到客厅,只在表妹在后面站着,泪流满面。

  我以为表妹不理我了,我觉得我不该对她大吼大叫,她不是故意的。可她也太不小心了吧!这时,表妹跑过来,到我的面前,真诚地对我说了声:对不起!我原谅她了,拍拍她的手,她连忙拉起我的手,到房间去玩了。那时,我突然感到她是多么地宽容,三番两次地来向我道歉,没有任何怨恨。我觉得心里充满了温暖。

  这件事让我明白了一个道理:生气,就是拿怨气来惩罚别人。原谅别人,就是善待自己。

小学日记 篇6

  一场大雪过后,小明,小华在雪地里堆雪人。他们堆的雪人非常漂亮,他们给雪人的`头上戴了一个大小桶当帽子。

  还用红萝卜给雪人做了个鼻子,最后又用扣子做眼睛,用树枝给雪人安上了胳膊,他们玩得非常高兴,他们围着美丽的雪人跳过来跳过去。堆雪人真好玩儿。

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