春天的日记

【精选】春天的日记四篇

　　一天又结束了，你有什么总结呢？让我们今天做个总结，写一篇日记吧。那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编整理的春天的日记4篇，欢迎阅读与收藏。

春天的日记 篇1

　　大自然像一位有四种心情的神仙，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果累累，冬天白雪一片，无不让人陶醉。其中，我最喜欢的是多姿多彩的春天。

　　看，在山上，在花坛，在公园，我们找到一个五彩缤纷的春天。在山上，一树的梨花洁白得像一条白丝绸；在花坛，红的、绿的、黄的、紫的……数千朵鲜花颜色各异，花种不同；在公园，到处野花盛开，颜色各异，香味不同，招引了数百只蜜蜂、蝴蝶来采蜜和跳舞。其中，最香、最洁白的要数茉莉化了，这儿一丛花骨朵，那儿一丛含苞等放，最上面的一丛已经开花了。嗯，真香啊！

　　瞧，在山上， 在公园，在路旁，我们找到了一个春色盎然的春天。在山上，桉树正在发芽，长出嫩绿的叶子，每片叶子好像在喊：“我要长大！我要长大！”整棵桉树犹如一个半灰半翠绿、上小下大的玉石；在公园，绿绿的垂柳像一块大翡翠，它的枝条像是被谁剪了一样，正如贺知章的`《咏柳》所说：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。”有些垂柳的枝条正往水里长，估计秋天就可以插到水下的土里；在路旁，一排排高大而强壮的龙眼树和榕树就像士兵一样站在路旁守路。

　　俯视脚下，在公园，在草地上，我们找到了一个生机勃勃的春天。在公园，绿茵茵的草地像一条绿色地毯。不过，假如你用屁股用力坐下去，一定会痛得你大叫起来。用鼻子闻，可以闻到小草那淡淡的清香。看看这一棵棵小草，一股敬佩之情油然而生，它让我看到了生命力，让我看到了希望。

　　在江河，在小溪，我们找到了一个荡漾的春天。在江河里，鱼儿在欢快地游戏；江河的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；江河的水真蓝啊，蓝得像湛蓝的草。春风一吹，河面漾起层层波纹，在阳光的照耀下闪闪发光，好看极了。

春天的日记 篇2

　　春姑娘穿着鲜艳的纱裙，带着细细的春雨，一路唱着欢快的.歌来到了田野上。太阳暖洋洋地照在田野上，田野里万物复苏，生机勃勃。绿茵茵的小草像蚯蚓一样顶开地面钻了出来，它们伸伸懒腰，打打哈欠，来向春姑娘报到，它们又是一个团结的大家庭，紧紧簇拥在一起，看上去像给大地披上了一层绿色的地毯。我们真想躺在上面数蓝天上漂浮着的朵朵白云。小河的水变清了，变满了，小鸭们呼朋引伴地到小河里游泳。它们一边快活地洗澡，一边唱歌，多快乐呀！河岸上有一片茂密的桃树林，桃花张开红红的笑脸，勤劳的小蜜蜂在桃花丛中飞舞，忙着采花蜜呢！春天真是鸟语花香，百花盛开啊！我多么希望自己变成一只小鸟，飞翔在这美丽的春天。

春天的日记 篇3

　　总希望，可以定义春天。

　　我说，春天是善解人意的。他是江南寂寥时故人遥寄的一枝祝福，是相思红豆采撷的佳期，是对去年花里别后重逢的祝福。他知道，在忍耐了秋天的哀思与冬日的单调后，干涸寂寥的心是多么渴望春天的润泽。于是他便藏在一阵风中，悄悄地来了。

　　你却说，春天是不解风情的。任惜春常怕花早开，依旧落红无数。一夜的雨疏风骤，便绿肥红瘦。空叹“枝上柳棉吹又少”，只是“多情却被无情恼”。春天总是匆匆，太匆匆。等不及花褪残红，甚至未唤醒人们对于春天的全部记忆便飘走了。

　　我说，是诗成就了春天。隔着厚厚的窗帘和玻璃，如果不是“随风潜入夜，润物细无声”，人们如何读得懂飘逸的春雨？没有“千里莺啼绿映红”，没有“多少楼台烟雨中”，北国的我们如何能体味南朝春日的深邃迷离？

　　你却说，是春天成就了诗。草长莺飞，杨柳拂堤，红杏出墙，春色满园，春天本身的魅力是无与伦比的。才会惹得文人雅士胜日寻芳，柴扉久扣，才会有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

　　我说，春天是宣纸上涂抹的几笔写意。袅袅鹅黄着地轻垂，一泓鸭绿粼粼而起。湿润的土壤上铺满了嫩绿的萌芽，茫茫碧草上点缀着星星繁花。蔚蓝的天空上也会挂几丝云，阳光柔柔的像是为画面撒上淡淡的金黄。

　　你却说，春天是精心勾勒的工笔：在一座清幽空寂的山中，藏着一座清幽空寂的古寺。春雨洗刷过的夜晚，明月透过参差斑驳的松枝落下清辉，清泉淙淙地伴着古寺梵音流在石缝之间。春雨后的泥土特有的香味弥漫于画室之中，这才是春天。

　　我说，春天的美在于他的'百花怒放、国色天香、雍容典雅、娇俏玲珑、馨香可人……，那万紫千红为东风而争妍的画面所展现的，是他的生命力之所在。

　　你却说，春天的魂在于矜持的春雨。润如酥的小雨是温顺的，清明的小雨是断魂的，烟花三月的细雨是多情的。最有味道的是黄梅时节家家雨，那时节“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”才是真正的诗情画意。

　　哦，原来春天在每个人的辞海中都有不同的解释，原来春天是不可定义的。

春天的日记 篇4

　　【活动目标】

　　1、尝试进行图夹文阅读，愿意大胆表达自己的想法。

　　2、学习词语：万紫千红、五颜六色。

　　3、再一次感受春天的美好，体验共同生活的快乐。

　　【活动准备】 师：大图书《春天的日记》、花的PPT、音乐、绘画工具。

　　幼：事先积累有关春天的感性经验。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入。

　　1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长，今天我们来聊聊春天好吗？

　　2、幼儿自由讲述对春天的感受。

　　3、小结：春天来了，树儿绿了，花儿红的，冬眠的动物醒来了，小朋友们换上了漂亮的春装，世界变得那么美好。

　　二、师幼共同阅读大图书。

　　（一）阅读封面

　　1、今天我带来了一本有趣的书，这本书跟我们平时看到的有什么不一样。

　　2、什么是日记？日记里会告诉我们什么？哪些事情可以记在日记里？

　　（二）阅读3月1日——走进春天

　　1、这是哪一天？天气怎样？

　　2、师生一起阅读内容。

　　3、小结

　　（三）阅读3月12日——植树节

　　3月12日，这可是个特别的日子，你知道这是个什么节日吗？（植树节）

　　为什么要种树？

　　（四）阅读3月18日——-鲜花盛开

　　1、你们认识这些美丽的花吗？

　　2、小结

　　（五）4月3日——难忘风筝

　　又是让人难忘的'一天，看到这只风筝让你想起了什么？幼儿回忆一起放风筝时的情景。

　　总结：这本日记里记载着许许多多发生过的事，，我们一起欣赏花开、锻炼身体、尽情游戏……在明媚的春天里，我们健康快乐地成长着！

　　三、想象和创作。

　　1、猜一猜下一页我会写什么？幼儿自由想像内容，用笔画下春天里最难忘的事情。

　　2、幼儿交流分享。（幼儿教育）