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观察日记

更新时间:2020-06-29 手机版

观察日记模板合集九篇

观察日记 篇1

  今天,吴老师交给我们一个任务,就是观察豆子是怎样发芽的。我们一个个像领命的士兵一样,下决心把这件事做好。

观察日记模板合集九篇

  放学一回到家,书包还没放下,我就把一颗绿豆和大豆放进一个杯子里,再倒进一点水,然后放到阳台上。我想:小豆子快长吧。这时我视乎看到两个小豆子听懂了我的话,立刻就长胖了一些。

  第二天傍晚放学,我发现绿豆裂开了一个小嘴巴,仿佛正咧着嘴冲我笑呢,从里面伸出一点儿短短的绿绿的小嫩芽。我高兴得跳起来。再看看大豆,可它只是大了一点。我想:为什么大豆变化不大呢?可能是小绿豆喝水更厉害吧。第三天,我又发现绿豆上的小嫩芽渐渐变长了。它越长,芽尖就越细,牙根就越粗。这时我突然发现大豆变的皱巴巴,就像老奶奶脸上的皱纹。

  第四天,我发现绿豆已经变成绿豆芽,原来的壳仿佛变成了一顶帽子被绿豆芽戴在头上了。可大豆已裂成两半了,水还被大豆弄黄了呢?

  我不知道大豆为什么在水里不发芽,我还要继续去寻找答案。

观察日记 篇2

  有一天,我和妈妈去花鸟市场,看见了含羞草,那里的含羞草,开着粉红色花朵,非常好看,其实我们在很多地方都能看到含羞草,它是一种到处都有的植物,不过,因为它是小小的,所以很少注意到它。

  我们都知道如果用手去碰碰含羞草的叶子,它会立即把两片叶子闭合,然后垂下,就像一个害羞的小女孩低下头一样,这就是含羞草的来源。你知道为什么它会害羞吗?其实是因为含羞草的叶子受到刺激后,立即传输到叶柄,叶柄就会收回叶后,所以两片叶子就会闭合,然后刺激再传到茎,茎受到刺激就会收缩,所以叶子就会低垂下来,如果,我们不停地碰含羞草的叶子,含羞草也会感觉“厌烦”的,它就不会再闭合叶子,是不是很有趣呢?

观察日记 篇3

  10月1日 星期六 阴

  今天我的妈妈给我买了一个大蒜的种子。当我种下去的时候不知道多兴奋呀!可是我不知道什么时候才能长出来呢?希望有人能回答我。

  10月2日 星期日 阴

  今天,我种的大蒜都长了根,其中有一个长了一点点,我相信肯定会有一天,大蒜的种子会长出大蒜的。

  10月3日 星期一 晴

  今天我的大蒜长得好长,有0.1-1.3厘米,还长了一个黄色的东西,如果其它的大蒜的种子都长了黄色的东西的话,我就会兴奋得不得了呀!

  10月4日 星期二 阴

  今天大蒜的种子长出了第二个黄色的东西,一个是昨天长的,一个是今天长的。我还帮大蒜的种子浇水了呢!

  10月5日 星期三 晴

  今天我的大蒜又有一个长了黄色的东西,现在只有一个没有长黄色的东西,最后一个没有长的它的根都很短呢!

  10月6日 星期四 晴

  今天我终于知道了一件关于大蒜的事情,就是黄色的东西原来是种子的芽。我的大蒜的种子长的第一个芽比第二个芽短些了。就剩最后一个没有长芽了呢!

观察日记 篇4

  我家的鱼缸里养着几条活蹦乱跳,形态各异的小金鱼。看!那条长着黑白相间花纹的小金鱼正摇头摆尾的向我们游来,它高傲地昂着头像一个横行霸道的小帅哥。你们知道我为什么说它像一个横行霸道的小帅哥吗?因为我每次给它们喂食吃时,它每次都飞快地游向食物,然后狼吞虎咽地把食物吃个精光。别的小鱼都惊恐万状的盯着它,好像它会把它们马上吃掉似的。

  不过我最喜欢的还是那条带着红帽子,穿着白色连衣裙的小金鱼,那是因为,每当我放着美妙动听的音乐静静聆听时,它总是随随着音乐翩翩起舞。

  总之,我喜欢我家活泼又可爱的小金鱼。

观察日记 篇5

  转眼之间,冬妹妹就迈着轻轻的脚步走来了。同时冬季乐园的门也在七台河打开了。南方的小朋友们,想知道它是什么样的吗?下面就跟随我一起来看看吧!

  先来看看吃的,口水都流下来了!哈哈!原来是冰糖葫芦啊!一层是浆糖皮、二层是冰糖、三层是水果、四层是水果夹心,可好吃呢!还有五花八门的冬季美味,都很好吃诱人呦!

  再看看玩的也丰富多彩,有抽冰尕、滚雪球、堆雪人、打雪仗……好多呢!每当下起大雪,小伙伴们就都忍不住跑到室外玩的可畅快了!

  古时候小朋友们就很喜欢雪,脚踩在雪地上发出咯吱咯吱的声音,你听,多美妙的音乐啊!

  雪花的确让我们感受到了无穷的乐趣!人们会用各种方式去赞美白雪。许多诗人就用美妙的诗句来夸赞雪的美丽。雪——就好似天女散花,好美啊!

  所以,我爱我的家乡,但我更爱家乡那飘飘洒洒、白如鹅毛的大雪。我真诚的欢迎朋友们来到我的家乡做客!

观察日记 篇6

  今天,风和日丽,春风拂面,我带着欢快心情来到了花园里。可一到里面,香味在空中弥漫,我被香味深深陶醉了。我十分好奇地跑到发出香味地方,原来是一束束玫瑰花开了。它们竟相开放,有是含包欲放花骨朵,枝上有尖尖小刺,不禁使我毛骨悚然。只见蝴蝶在花丛中翩翩起舞,鸟儿在枝头唱着欢快歌,好像要开演唱会,来赞美鲜花美丽和绿色春天!

  这多姿多彩大自然给我带来了许多欢乐。

观察日记 篇7

  所属学科:小学语文

  所属专业:小学语文教学

  所属课程:小学语文作文指导课程

  适用对象:小学四年级学生

  一、 教学背景

  人教版小学语文四年级上册课本的第二单元以“观察”和“发现”为主题展开教学,在单元园地的习作中,要求四年级的学生对某样事物进行连续观察,并学习写观察日记。

  观察日记和学生以往熟悉的日记格式有一定的联系,但又不尽相同,因此,如何指导学生在某个特定的时间内对某样事物进行连续观察,并成功写出多则观察日记是四年级语文教学的一个重要内容。

  新课标要求语文的教学要注重学生的生活体验,使学生在生活中发现语文、学习语文,根据这一指导思想,我在本学期的教学中尝试以“观察绿豆发芽”为主题指导学生展开历时一周的实验,学生在实验中借助表格和照片,收获了观察带给他们的快乐体验。但这不是我的最终教学目的,在观察周记结束后,我又收集了学生拍摄的有趣照片,结合自己的教学思路,有效指导学生进行观察日记的写作。

  观察日记的写作对于四年级的学生而言是个全新的知识点,尤其是日记格式的掌握是个难点,因此,我录制了这次的微课《作文指导——学写观察日记》,力求让更多的学生通过我的微课堂,了解观察日记,充分调动学生的观察兴趣,并能用正确的格式写观察日记。这就是我教学此次微课的`背景。

  二、 教学目标

  (一) 知识与技能:

  1、 了解观察日记的基本格式,并能用正确的格式写作。

  2、 了解观察事物的步骤与方法,并详细记录观察所得。

  3、 了解描写事物的基本方法,并能在写作中加以运用。

  (二) 过程与方法:

  1、 能制作表格,并利用表格对观察的过程做详细记录。

  2、 能拍摄观察照片,利用照片进行写作。

  3、 初步掌握观察事物的基本方法,有效开展实验。

  (三) 情感态度与价值观:

  1、 通过实验观察,树立热爱科学的精神。

  2、 通过学写观察日记,逐步培养写作的兴趣。

  三、 教学方法

  1、 实验法:指导学生进行泡绿豆的实验,并进行为期一周的连续观察,实验过程中能利用表格、照片进行有效记录。

  2、 电教法:教学过程中,教师充分利用视频、音频以及PPT的文字与图片展示,再结合WORD文档的佳作展示,为学生详解如何写观察日记。

  3、 讲授法:教学过程中,通过老师生动的讲授,为学生讲解写作的基本要点,并通过范文的讲评进一步巩固知识点。

  4、 阅读法:教师在讲解过程中会通过朗读学生佳作的方式,充分调动学生的阅读兴趣和写作兴趣。

  四、教学总结与微课反思

  总的来说,这次录制微课的过程还是比较顺利的,最终呈现的教学效果也基本符合我设定的三维度教学目标。我认为我的微课《作文指导——学写观察日记》亮点表现在以下几个方面:

  (一) 教学环节设计合理。为了使学生能够充分了解观察日记,我设计了“讲解日记基本格式——回顾观察过程——学做观察表格——学写观察心得——佳作展示——写作锦囊提醒”这样几个环节,环节设计合理,衔接无缝,能够较完整展现写作的基本思路。

  (二) 教学语言生动活泼。我的教学对象是四年级的学生,他们的心智年龄还比较小,因此我在录制微课过程中所运用的教学用语呈现活泼生动的风格,能较大程度吸引学生的注意力。

  (三) 教学形式多样新颖。四年级的学生脑部思维以直观思维为主,因此我在教学过程中,较多地呈现出实验过程中的所拍摄的各种有趣图片,力求给学生以直观、感性的印象。但另一方面,写作的教学又离不开文字的表达,因此我还设计了“佳作展示”这样一种教学环节,通过文字、修改符合以及教师的语言讲解,为学生详细介绍观察日记的写作方法。

  (四) 教学方法合理。我在讲授过程中运用了多种教学方法,最显著的就是设计一个与学生年龄相符的卡通人物“小兰”,由“小兰”带领学生一起学习,能够较大程度拉近我和学生之间的距离。另外,为了方便学生做观察记录,我还设计了“观察表格”以及“拍摄照片”这两种教学方法,让学生在记录中有效回顾实验过程。

  当然,由于这是我第一次录制微课,我的微课还存在着较多的缺点与不足,我认为不足体现在以下几个方面:

  (一) 微课时间把握不合理。一般而言,微课的录制时间应该控制在十分钟内,但我这次的微课录制却超出了几十秒,因此我对授课时间的把握还不够精准。

  (二) 个别教学用语出现语病。由于录制的过程稍显紧张,因此有个别词语的发音还不够准确,另外,还出现个别用词不当的现象,这是我要注意的第二个问题。

  (三) PPT中展示的照片还不够美观。这次的课件,我选用的是现实教学中我的学生所拍摄的真实图片,由于学生年龄小,拍摄水平还不够高,所以最终呈现的照片还比较粗糙。

  以上就是我在录制微课的过程中所显现出的不足,当然,我的缺点还有很多,这就有待各位专家老师为我一一指正,谢谢!

  很荣幸能够参与此次微课堂比赛,通过制作课件,录制课程,后期制作,文字反思,在这个过程中,我收获了很多,也学到了很多的技能,包括教学技能以及信息处理技能,这对我个人综合水平的提高有很大的促进作用。俗话说“学无止境”,作为一名年轻的教师,在微课探索的这条道路上,我还要锲而不舍地学习,期待自己的进步!

观察日记 篇8

  今天,老师布置了一项特别的作业————醋泡鸡蛋,回到家后,用一个杯子放在桌上,我倒了半杯醋,小心翼翼的把鸡蛋放进醋里,让它泡着。过了半个小时,鸡蛋竟冒出了许多小泡泡,就像汽水瓶开时的泡泡一样。鸡蛋上有层白色雾一样的东西,还有些是红色的。

  第二天,我发现鸡蛋上有了些裂痕,蛋有些地方比昨天的时候白了许多,也开始变软了。

  今天是第三天了,鸡蛋变得更软了,像个弹力球。再看看,白色的蛋几乎全露了出来,如果仔细观察就会发现,醋少了些,我想大概是被蛋宝宝喝掉了吧!

  今天是第四天,蛋已经全白了,很滑很滑。我顿时发现鸡蛋变大了,醋也少了。用手抓起来,真是一股醋味啊!

  第五天了,蛋一样是那么大,摸起来像牛奶一样滑。我把鸡蛋捧在手里,啪的一下鸡蛋破碎了,我的手上都是鸡蛋。真可惜啊!!

观察日记 篇9

  轻轻的走进自然,聆听那轻轻的跳动。

  身临于树木丛生,百草丰茂的大自然,闭上眼睛,聆听自然与众不同的心跳,也颇是一种别具一格的享受哦。

  当我们依偎在树的身边时,它高大挺拔的身躯,成了我们风雨的避护伞!不管遇到什麽情况,都无所畏惧!因为他保护着你,轻轻的把耳朵贴在树干上聆听树的心跳,是激昂的,是坚韧的。一下一下清晰明了的心跳是那样坚韧有力,这是一种自然的心跳,一种不畏风雨、坚韧不拔的心跳,他震撼着我弱小的心灵。我走出树的怀抱,勇敢坚强地走向生活……

  当我们走进小溪,把脚丫伸向水里,小溪的水潺潺的流过,即使在烦躁的心灵也会得到舒缓、净化,变得开朗。轻轻聆听小溪的心跳,是阳刚的,也是柔和的……它时而急速奔腾,时而平静柔和,他有着刚柔之美。一下一下明白晓畅的心跳是那样积极向上。这是一种自然的心跳,一种与众不同的心跳,它感染了我的心灵,让我在困难面前,如水般勇敢的挑战困难,不被压倒。

  自然的心跳是坚韧的、阳刚的、柔和的……

  大自然是个神秘的殿堂。它有着独特的神秘感和韵味,他似乎如同神话故事一样扑朔迷离,但只要我们细心体会,总会有多多少少的感悟:当风儿悄悄吹过、当雨声静静洒落,当大地微微呼吸,当鸟鸣悠悠飘来……

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