观察日记模板集合9篇
观察日记 篇1
今天，伴着绵绵细雨，我们班去参观了沂源博物馆。
我们先参观了沂源猿人厅，进入厅内第一眼看到的就是一块展板上面是沂源地图，往前走看到的是一座仿真山洞，里面有三个仿真猿人，逼真极了。走出山洞全是古代的一些遗物，有好多铜鼎，大小不一，美观极了，优美的'线条，勾画出漂亮极致的图案，看得出这都是古代的著名雕刻家吧，不然怎么会这么漂亮呢。还有好多刀剑，最引人瞩目的就是那把双色剑了，在锋利的剑中间有一道绿色，使这把剑变得特殊而神秘。最吸引人眼球的是那面甲骨文了，在黄色的骨头上刻着一些模糊不清的字迹，因为十分古老，虽然缺少了一些地方，但让人觉得有些神圣，古老的字迹一下子就让我想起了几千年前人类祖先的艰苦生活。
接下来我们参观了沂源平面图和沂源的变化，在这两个厅里，我亲切的感受到家乡之美，家乡之变，感受家乡人民创造的伟大成绩。
观察日记 篇2
今天是我养兔子。放学后，爸爸开车来接我，他把兔子放在车后面，我就担心兔子会不会闷死了，还有它会不会晕车啊？
到小区了，我叫爸爸赶紧拿出兔笼，看见兔子在里面活蹦乱跳的，我终于放心了。上楼时，我拎着笼子，一步一步慢慢地走着，生怕它出了什么意外。
回到家里，我仔细地观察起兔子。发现它的'眼睛红红的，好像没睡醒；耳朵长长地竖着，很警惕的样子；尾巴短短的，让我想起了“兔子尾巴长不了”，真搞笑。它老是向我讨吃的，抱着两只前脚，抬头望着我，好像在求我：“给我点吃的吧！”但我不敢给它吃太多，怕它长成跟我一样胖。兔子没事的时候就蹲在那里闭目养神，就像一个白色的皮球。
小兔子太可爱了，可是明天就归叶顺杰养了。
观察日记 篇3
这一单元，我们学习了《爬山虎的脚》，为了强化学生学习作者观察的方法和表达方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力，激发学生观察的兴趣，课后我布置的作业是：以根据平时对校内植物的观察，自己确定一个意思来写片段；以促使学生课外去观察植物以及去阅读一些有关植物的资料，以便使本课的教学目标得到更好的体现。
在这节课中，学生明确了自己在写观察日记时所出现的问题、并针对这些问题进行分析并且明确解决的办法，同时又能够有效的激发了学生的学习兴趣，并给了学生一个阶梯，让学生知道了只有通过细致的观察再加上用一些描写手法才能把文章写好。
“生活是作文之本。”在我看来，我们的学生的生活范围是极有限的，这种有限的生活范围又很容易造成学生感悟上的迟钝和麻木。为了让学生能有一双慧眼和一颗慧心，让他们能从平常人、平常事中感悟到不平常，从司空见惯的人和物中，努力找出一点使你心动的东西来。我想观察是首要的，要培养学生的观察能力主要是培养学生养成良好的观察习惯。生活中有许多有意义的值得观察的'事物，为了使学生不错过这些宝贵的生活画面，及时捕捉住观察的对象。我想一要多引导，二要多提醒。布置学生写观察日记，写自己的新发现，写生活中的事物，写脑中偶尔蹦出来的灵感。
总之，观察能力的提高、作文水平的提高，是需要一个过程的。但是，如果学生一旦养成了习惯，把平时所看到的、听到的、想到的及时记录下来，并且用描写性的语言去写的话，那将会使学生终身受益。
观察日记 篇4
我家有两条小金鱼，一条乌黑乌黑的，另一条头是红色的，身体却是白色的，白的得像是一条银纱裙。
它们两个喜欢打打闹闹地过日子。比如有一次，它们两个头顶着头，红色的金鱼头都变得更红了，而黑色的鱼一边顶着对方的头，一边张开嘴巴说：“刚才我都跟你说过了，你的力气是我的三分之一，你到底服不服输呀！”还有一次，那条红色的'金鱼一不小心撞到了黑金鱼，黑金鱼的嘴巴一张一合，仿佛在说：“你撞到了我，还不说对不起。”红金鱼说：“我又不是故意的，我刚要说对不起，你就已经说了。”黑金鱼也用力地撞上了一下红金鱼说：“我也不是故意的。”它们两就立刻就打了起来，把盒子弄得像跳踢踏舞似的，最后还是我把它们平静下来。
我从科学书上知道，喂金鱼不能喂的太多，不然会把金鱼撑死，换水不能把水都倒光，不然金鱼会认为是陌生的地方，不敢运动，不能运动会生病，生病了会死亡，金鱼生病了，尾巴会烂掉，死亡了，肚子会朝上。
观察日记 篇5
我有一个可爱的笔袋，这可是有着不凡的意义!
笔袋是小棕熊样子的，一对大眼睛很有神，两个小耳朵和一张小巧的嘴巴!它是写日记的奖励，98分以上就可以得到了!上次选奖励时，没有人选它所以我就选啦!
下课时，我被一大堆同学围住，“朱可馨，你能让我看一下吗?”“朱可馨你让我摸摸它吧!”“朱可馨，我们还是好朋友吗?是的话就让我看一下。”(此处省略100字，呵呵呵)上课了围着我的同学都像受了惊的兔子一般窜回去了。我松了口气，知道为什么吗?刚才我差点挤得没气了，都堵在那里有空气才怪!
我轻轻地摸着笔袋，不时乐呵呵的傻笑，但是又有点后悔当初选这个笔袋，因为之前已经选过一次笔袋了。我想选《了不起的狐狸爸爸》这本书，据说这本说很好看，但是后悔归后悔不过小棕熊笔袋确实挺好用的'，如：一、防摔，要知道它是布做的比我以前的文具盒要好;二、内容量不小，我放文具盒里所有东西都没问题!
怎么样!喜不喜欢我的小棕熊笔袋……
观察日记 篇6
今天，春光明媚。好不容易等到妈妈回来，我们又可以一起到洛浦公园观察牡丹了。
走在路上，我不禁在想，又过了一个星期，那些“小宝贝”不知道会长成什么样了？想着想着，我不禁加快了脚步，盼望早一点看到它们。
站在远处，呵，一大片绿油油的，真像铺了一层绿色的地毯。以前褐色的枝叶不见了，我疑惑的问妈妈：“妈妈，我们是不是走错了，这儿怎么一大片绿？这不是牡丹园吧？”
妈妈笑了起来，摸摸我的头说：“没走错，这儿就是牡丹，只是它们已经长出了绿叶了，不信，你自己去看一下。”
我飞快地跑到牡丹边，哇，原本红棕色的`小枝条，在春风的沐浴下，已经长出了绿绿的叶子，它们像一只手轻轻的拖着它们的小宝贝花蕾，小小的叶片又扁又短，绿得好像就要滴下来似的。叶子头却尖尖的，像一位勇敢的“斗士”，在保卫着它们的小宝宝—花蕾。它们在春风中轻轻扭动着腰肢，好像在告诉我，它们马上就要开放了。
我蹲下想数数一颗牡丹有几朵花，可是数了半天也没数过来，妈妈笑着告诉我，原来呀牡丹的一个叶芽长出一个枝杈，一个枝杈只有一个花苞。
哎，真盼望牡丹花早点盛开啊！
观察日记 篇7
6月29日 星期六 阴
夏天里，我来到凤凰广场去观赏荷花，还没来到荷花池，就已经闻到了荷花的清香，我迫不及待向荷花池跑去。
来到荷花池，只见荷花好似一位害羞的小姑娘，躲在荷叶里不愿露出自己的面目。有的荷花已经完全绽放，像一位舞蹈家在“舞台”上翩翩起舞；有的刚裂开一个小口子，似乎对外面的世界充满了好奇；还有的是花骨朵儿，饱满的好像要破裂似的。真是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”啊！
荷叶有大的，有小的，每个都像一个个大圆盘，荷花从中伸出来，好看得很！白荷花上有几粒晶莹剔透的小露珠，在阳光的照耀下，真像一幅活的.画。
几条小鱼在水中玩耍嬉戏，有的在荷叶下避暑，有的在水里洗凉水澡，有的在比赛游泳。蜻蜓在荷叶上休息，青蛙在荷叶上演奏它的名曲，那画面真生动！
我爱这迷人的荷花。
观察日记 篇8
这段时间都是期末复习，我对向日葵看也没看过一眼，都由爸爸妈妈来养殖，今天好不容易考完试了，我可以来看看向日葵。十几天不见，向日葵发生了翻天覆地的变化，都长高了，长大了，除了一株向日葵留下一个小洞逃走了，一株向日葵长成了畸形，其他向日葵生长良好。尤其是那一株最小的向日葵，在爸爸妈妈精心的.照料下变成了老大，已经结出了花苞，并且花苞越长越大。向日葵，你快快开花吧！
观察日记 篇9
一天下午，我和乐乐游完泳回来，乐乐邀请到我到她家看长毛兔。我高高兴兴来到乐乐家楼道，忽然看见一只跛了两只腿的小狗，一跳一跳的，样子很怪，乐乐上前摸了它一下，我好奇极了，走过去东看看，西摸摸，什么也没有弄清楚。乐乐告诉我：“这就是她家的长毛兔子。”我明白了，就开始观察起长毛兔来，它长着黑色的'皮毛，耳朵拉着，红红的眼睛里有黑色的眼珠，方方的小鼻子喜欢嗅来嗅去寻找食物。它非常挑食，只喜欢吃鲜嫩的菜叶和嫩草。下面就是我给它编的挑食小诗：小兔儿，乖乖乖，快来吃美味，树叶不吃吃小草，老草不吃吃嫩草。长毛兔听了，很生气，对唱道：树叶子，没营养，不能给我们兔子吃，老老草，硬又硬，吃了兔牙嘣嘣掉，鲜嫩草，营养高，味道美，吃得小兔开心笑。
这下，我知道这只小兔的嘴巴有多么灵巧了，再也不敢和它斗嘴了。
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