学生成长故事

时间:2022-07-18 11:40:50 故事精选 投诉 投稿
  • 相关推荐

学生成长故事(精选33篇)

  故事:在现实认知观的基础上,对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种,侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性,较适于口头讲述。下面是小编精心整理的学生成长故事,欢迎大家分享。

学生成长故事(精选33篇)

  学生成长故事 篇1

  杨顺江是我班的一位男生,他读五年级时我才接任这个班的班主任。接触一段时间后,发现他性格内向,沉默寡言,我询问前班主任才明白他是单亲家庭。我断定杨顺江的性格和学习都会受到影响于是,我决定用周末家访。

  来到杨顺江家,发现住在待拆迁的棚户区,不少房子都已没人住,他家小院内曾住有6口人,但此刻只有他和母亲住在小院中。经询问他们正在找房子,因为收入低付不起房租,两个月了也没找到适宜的出租屋。因缺乏安全感,他们母子很少出门。他母亲介绍说:“孩子小学四年级时父亲病故,原本学习优秀,性格开朗的孩子,变成了此刻成绩退步,少言寡语的人。”

  了解到这些状况,我对其母亲讲父爱缺失,家境相对贫寒,造成孩子不良影响,我力争发生改变,当着孩子的面我给他讲了一个单亲家庭中长大的'男同学的一些做法,他求学经历中的方法、手段,嘱咐他照着学并坚信自己会成为一个顶天立地——照顾妈妈、支撑家庭,工作潜力强的男子汉。凡事要想办法和同学们交流等等。一席话说得他频频点头。

  之后,我又多次跟他谈话,和他一块参加体育活动,如:他喜欢打篮球,我和他多次谈论NBA篮球并一块打球等等。

  一个月后,杨顺江就有了很大变化,其他班同学见了他都说这怎样会是杨顺江呢

  学生成长故事 篇2

  接手一个新的班级后,初次进班,一名学生便给我留下了很深的印象,她个子不高,面容清秀,尤其是她脸上洋溢着阳光的笑容。我猜想,她必须是个乐观向上的孩子。果不其然,她慷慨热情、用心乐观,不管走哪里都会把笑声带到哪里,同学们给她起了一个温馨的绰号“开心果”。新班级开学不久,一次晚自习下课后,我看到其他同学都早早回宿舍休息了,而她却掏出已润过的抹布,把黑板仔细地擦了一遍。怪不得我们班的黑板总是那么“黑”,那么净!原先是她每一天在默默地打理着:我对她肃然起敬!

  大概三个多月后,一场家庭变故使她彻底变了。最疼爱她的`父亲在一次车祸中丧生,这对她的打击很大,十几岁的小姑娘怎能承受如此的命运变故。她变得喜欢一个人独来独往、常常紧皱眉头默默地发呆。班里再也听不到她爽朗的笑声,晚自习下课后再也没有她用湿抹布默默擦拭黑板的身影。虽然我找她深谈过几次,尽力想开导她,但收效甚微。同学们也经常关心她,依旧无济于事。

  又过了一个来月,她的身体垮了,她患了胃病,到了吃什么都胃疼的程度,最后实在坚持不住了,她请假回家了,而这一请就是一个半月。没有她的日子里,同学们都觉得像失去了什么似的,我的心里也很不是滋味。我在想如何拯救这个以前乐观开朗如今却承受着身体和精神双重折磨的孩子呢那一夜,我辗转反侧,久久不能入睡……

  第二天,我在班里召开了班会,主题是“没有她的日子里”。我首先发言:“同学们,我觉得这几天心里很难过,因为我们以前的‘开心果’不在了。她的乐观开朗、热情无私以前感染过我们每一个人,此刻,她的家庭变故和随之而来的病痛折磨着她。作为她的同学和朋友,我们就应为她做些什么呢请大家给想想办法”话音刚落,同学们便围绕着“办法”讨论起来。

  接下来的日子里,在家休养的她每一天都能接到同学们打来的电话,有的给她说起了班里的逸闻趣事,有的给她通报当天所讲所学的课堂资料,有时几个同学在电话这头给她唱起了歌。每隔几天,她都能收到同学们给她邮寄的信,还有写得工工整整的课堂笔记。

  一天,她给我打电话,兴奋地说:“老师,你明白吗在我请假的日子里,每一天同学们都给我打电话,我觉得咱们班真好,咱们班的同学们真好,我很想你们,我身体恢复得很快,我必须要尽快返校,回到你们的身边。”

  挂断电话,我心中一阵欢喜,我们的“开心果”就要回来了!

  学生成长故事 篇3

  寒来暑往,转眼间新一届的高三又进入了冲刺高考的关键时刻。我坐在讲台上,看着一张张自己熟悉得不能再熟悉的仍带有些许稚嫩的面孔,心中泛起丝丝感慨。不经意间,一道乐观、自信的目光与我相遇,我们会意地点点头,那是我们彼此信任的交流。

  这个留着小平头的孩子叫师洋。刚分班时,高二一位曾教过他的老师就“恭喜”我:“‘大洋’跟着你,你今年的管理水平肯定大涨。”我听得一头雾水,但不到半天我就明白了。

  进班排座位是我个人的管理习惯,但是当我还没有安排师洋的时候,他却搬着桌子径直走到教室最后面的角落里坐了下来。班上的学生数是偶数,没有单桌的可能性。我用眼睛盯着他,强调着不允许单桌,他一言不发,把桌子挪到前排的空位。但是,晚饭后我发现他又回到后面的角落去了。“说说为什么”我盯着他问道。“我毛病个性多,会影响别人;别人毛病也不少,也会影响我。”应对老师的质问,他没有一丝的不安,“我不喜欢迁就别人,也不想别人迁就我。”好小子,原先是个刺儿头,看我老人家怎样剃你。

  透过几天慢慢的观察,我发现他平时表现得很低调,老师在时一片祥和,老师一离眼他便蠢蠢欲动,经常违犯纪律。作为有了长期斗争经验的“老油条”,他清晰地明白学校和班级纪律检查的时间和薄弱环节,几乎每次都能瞒天过海。我清醒地认识到不能再对他放任了,不然他就完了,甚至整个班也不会安生。

  “大洋,过来。”上午大课间,我没让他去跑操,单独把他留下来。“班长让每个人写对班级工作的推荐,你为什么在下面看闲书”“我不想写,班级工作和我有什么关系,我不给班上惹事,别人也别管我。”他表现的满不在乎。看了他的'态度,我立刻严厉地对他说到:“既然你占用了班级的资源,就务必为班级着想。你不听话,老师和班干部当然要管你,不然怎样管别人”他低下头没说话。我明白他无法回答,但也明白他绝对不在乎。“这样吧,”我拍拍他,“明天你代理一天班长,看看一个人对群众的影响吧。”他抬头看了看我,面无表情地点点头。当天晚上,我把这个消息在班上宣布了,还要求同学们有事向他请示。

  第二天上午,还算安然无事,他煞有介事地发号施令,虽然没处理什么正经事,但是也没什么麻烦。下午,他气呼呼地来找我:“老师,张强不值日。”“怎样管理班里的事务那是你的职责。”我不软不硬地回答。“但是他不听我的话。”他有点儿抓狂。“没事,他自己嘛,换一个不就成了。”“但是,同学们都说不换,我没理由要求别人。”他声音低低的。小样儿,就等你这句话,我心里暗自高兴:“你明白自己过去的行为错了吗”“我……明白了……”

  过了一天,我又找到他:“大洋,你内务整得不错,教你们宿舍的同学叠被子吧。你们宿舍总有几个人内务整理不好。”“老师,我不想管这些,这和我没关系。”他还在执拗。“那以后的宿舍评比,表现最差的宿舍所有成员都要挨批评。”没办法,我只好用“连坐”吓唬他。“那好吧。”虽然不情愿,但是他可不愿意在大家面前丢面子,这还是从他原先的班主任那里获取的信息。

  别说,这小子整理内务还真有一套,不明白他用了多少手段,据说好几次都是他手把手地教他的舍友们。半个月下来,宿舍内务评比,他们宿舍是第一名。操后班会上,我不失时机地把他推到全班同学的面前,极尽赞美地夸奖了他一番。那天,在他的脸上我第一次看到了害羞的神态。

  课下,他跑到办公室找我:“老师,这一个来月谢谢你,我明白自己原先做的不对,我此刻改,我想为班上做点事,我能当班干部吗”我拉他坐到我身边:“大洋,明白原先你为什么排斥群众吗那是因为你觉得在班级的舞台上你是一个配角而不是主角,甚至很多时候你都在做观众,看别人表演。其实,在我们班级的舞台上,每个人都是主角。有做主角的心,配角也是主角。相反,不去用心做事,主角也会变成配角。”从此之后,我安排他做了班里的生活委员。

  刚才那次眼神的交流,我明白其中的含义,那是他已将班里的暖壶都打满了热水——从他做生活委员开始,每一天他都利用课余时间做着这件事。

  学生成长故事 篇4

  我工作22年了,长期做任课老师和班主任的经历使我深刻的体会到充分利用自己的长处去帮忙学生成长。

  我想象力丰富当一名学生对于地理上各州的分界线掌握不住时,我告诉他:“骆驼,(直布罗陀海峡)飞快的跑到火红火红的海前越过去(非洲、红海),又越过了乌拉尔河跨过了乌拉尔山穿越了我们正飞速发展的亚洲,喝了一碗美美的粥(北美洲)等等,透过这种方式,我就让同学们的理解更加透彻,使他们能深深的记住地理上的一些版图,让他们脑海中深深印上一个生动的活地图。

  还有历史上的,比如:当我讲到英国的第一首相,罗伯特沃伯尔时,我就告诉他们,这个人叫“歪脖”他们都笑了,但我深信这样一个“歪脖”肯定让他们记忆犹新!当他们有坐姿问题的时候,我也充分发挥了“歪脖”的作用,我说“你们都要做自规范,不要变成英国第一首相“歪脖”!还有当我讲到欧洲政体的'衍变时,因为有些绕嘴,我就把它们变成了形象的几何体,我把圆比喻成了共和制,三角比喻成了君主立宪制,正方体比喻成了帝国制,最后把它们串成一串,以圆为结束,又正好代表了以共和制为结尾的圆满,让他们在理解的同时又加以深刻的记忆,这种形式的讲授还有很多

  我深信,透过这种讲课方式,他们对历史会越来越有兴趣,背得也会越来越熟练。

  学生成长故事 篇5

  “环境影响人,教育转变人。”从必须好处上讲,教育最大的成功在于让学生养成良好的行为习惯,铸就学生诸多优秀品质,给学生的终身发展积累宝贵的人生财富。“学生的不良习惯改变多少,优秀品质培养多少,他们此刻的成绩就会提高多少,未来的事业就会成就多少”,越来越多的二中学子的成长更加充分地证明了这一点。

  在我校,一以贯之的养成教育、激励教育等教育方式方法,唤醒了学生的“激情超越、踏实勤奋、顽强坚韧、乐观自信、诚信自律、团结进取、感恩思报”等用心心理品质,并使之“发扬光大”,成为学生在学习成绩和综合素质方面获得巨大提升的有力保障,为学生的`终身发展奠定了坚实基础。

  学校德育工作中,班主任是学生管理的直接参与者,是学生健康成长的引路人。在我校短时间快速崛起的过程中,班主任队伍是学校发展的生力军和先锋队,他们以高尚的师德风貌、精湛的业务水平、独到的班级管理方法,赢得了学生的喜爱和家长的认可,为学生用心心理品质的塑造和学校教育水平的快速提升做出了重要的贡献。谈到学生在心理品质方面的变化和进步,班主任们的感受往往最直接、最深刻,他们在岁月的磨砺与沉淀中积累的一个个诠释着自己独特管理风格、闪耀着先进教育理念光芒的真实、鲜活的典型案例,既能够展示我校在全新教育理念指导下班主任队伍的群体智慧,也能够体现我校在班主任队伍建设方面的突出成果。下面,我们选登由班主任撰写的部分教育心得文章,让大家从中进一步了解我校在创新德育方法、扎实推进学校德育工作、着力塑造学生用心心理品质方面的先进理念和成功做法。

  学生成长故事 篇6

  在大力提倡赏识教育的这天,很多教师都以不伤学生自尊为借口充当“好好先生”,事实上这种做法对学生的健康成长是不利的。作为一名班主任,要善于说真话,敢于说真话,还要教学生们说真话。

  我以前教过这样一名同学,他的学习成绩很不错,入班后连续三次考试都是班级第二名,他没有考第一名是因为他的数学成绩偏弱。一次数学考试后,我发现他最后两道选做题没做,把他找来想聊聊。没等我开口,他就说:“老师你找我肯定是问我最后两道选做题为什么没做的吧”“是啊,为什么呢”“我是故意的,我怕给第一名增加压力,对于我来说,不考第一没什么。”

  我不露声色地对他说:“好,你把这两道题做一遍,我看一下。”我刚说完,他的脸腾一下就红了,也没有回答。他的表现印证了我的猜想——这两道题他不会做。为了根治他这种虚荣的`心理,我拿出了笔和纸对他说:“你此刻利用三十分钟的时间把这两题做一下。”事已至此,他只好在我的办公桌前坐了下来。十分钟过去了,他没写一个字,额头上出现了汗珠。又过了五分钟,他还是一个字没写,手不停地摆弄那支笔。看他不知如何下手,我把他手中的笔拿过来,在那张纸上写下了两个大字:虚荣。他看见这两个字,腾地站了起来,似乎要和我争论什么,但最终什么也没说,豆大的汗珠从他的额头上滑落。

  “这两道题的难度,我早已向数学老师问过,就你现阶段的潜力是无法解答的。这天找你,我本来想和你探讨一下如何将你的数学成绩提上来,没想到你跟我来这一手。还有,近三次的考试中你每次都是第二名,但与第一名的差距有30多分,你怎样可能赶上第一名的同学还说什么把第一名让给人家,无稽之谈。”我没有给他留一点情面。

  窗外,天已经很黑,星光闪闪,静谧而深邃。“我们下去走走吧。”说完,我便往楼下走。他跟在后面,脚步很轻。

  来到操场上,开阔许多,他的情绪就应也好点。我望着满天的星斗,问他“你觉得星空和大地,那个美丽”他没有立刻回答。“星空和大地都很美丽,但我喜欢大地。”我说。

  “为什么”他问。

  “星空美得华丽,让人欣羡,但可观而不可触;大地美得纯粹,承载万物,敦厚质朴,亲切而温暖。我们从来都是站在大地上,仰望星空。大地,更值得我们敬慕和珍爱。”我回答。

  “老师,我明白了……是我,太虚伪了……我要脚踩大地,我要踏实。”

  “你是个聪明的孩子,来,索性我们躺在地上,踏实一把。”我们两个人闭着眼躺在地上。那一刻,我也感受到了从未有过的踏实……

  学生成长故事 篇7

  还没有正式上课之前,就已经明白这个学生的一点底细了,翻阅小学的期末考试和学校组织的摸底考试就能够明白一二了,这个学生总分年级最后一名,昨日是正式上课的第一天,我逐一点名,算是和我的新一届学生认识了。不明白是先前的印象还是这个学生真的长得不怎样样,总之,尽管我对学生是真的怀有喜爱之情的,不会因学生的家庭贫富、成绩还坏、长相俊丑而对学生另类对待,但第一次见了他,还是觉得有点受不了,整个头脸怎样象刚做过化疗的,头发稀疏,脸色白中带黄,而且第一天课堂上在让学生自行读课文的时候,他就开始东转西望,交头接耳。当得知他的语文成绩只有22分,数学只有7分的时候,有些任课教师开始对这个学生放下了。

  这天的英语课上,我为了尽快熟悉学情,在昨日布置了回家作业后,要学生在课堂上把昨日所学的句型背给我听。轮到他时,不出所料,他是背不出来的,我该不该放下?我能不能放下?我的个性只能让我作出否定的回答。

  下课了,我走过去,请他先把26个英文字母读出来,他居然读到第7个时,怎样也想不出来了。要明白一个智力正常的`幼儿3岁也就应能够背出了,而他居然在已经学了4年英语后读不出来。中午,还有剩下的4位学生来我办公室背书,他是其中一个,我试着让他继续认读26个字母,但他露出一脸的欣喜,自信地对我说:“老师,上面的句型我已经会读了。”我吃了一惊,字母不会,句子倒会吗?为了不损害他的自信心,我鼓励他说那就先完成上面的。结果,几乎没有一个单词他是读对的。我忍住好气又好笑的情绪,对他的认读没有一点指责,而是耐心地让他跟我继续学字母,我把字母分成4组,让他一组一组过关,先学会读,然后会默写,居然他成功了,尽管不是很熟练,但最终还是会了,近5点半了,天又下着雨,先让他回去,临出门,他竟不忘回头说了声:“老师,再见。”我为他的努力和自己这天的好脾气暗暗高兴。

  学生成长故事 篇8

  我叫彭西然,使大连市实验小学一年二班的学生,2007年的秋天,我来到那里,成了一名光荣的小学生。开学不久,老师告诉我们能够参加学校的校本课程,我选取了儿童意愿画。

  给我们上课的'是一位十分耐心、温柔的女老师,她教给我们怎样构图、怎样涂色、怎样用心去观察生活中的美。课堂上,我们画了小鸟、房子、太阳、皮球等好多漂亮的画儿,每次我把校本课上的作品拿回家给妈妈看,妈妈都会表扬我有进步了。

  感谢校本课的老师不仅仅教给我画画的指示,更重要的是教给我用眼睛去观察生活中的美,并用画笔将它们永远珍藏。

  学生成长故事 篇9

  我工作22年了,长期做任课老师和班主任的经历使我深刻的体会到充分利用自己的长处去帮忙学生成长。

  我想象力丰富当一名学生对于地理上各州的分界线掌握不住时,我告诉他:“骆驼,(直布罗陀海峡)飞快的跑到火红火红的海前越过去(非洲、红海),又越过了乌拉尔河跨过了乌拉尔山穿越了我们正飞速发展的亚洲,喝了一碗美美的粥(北美洲)等等,透过这种方式,我就让同学们的理解更加透彻,使他们能深深的记住地理上的一些版图,让他们脑海中深深印上一个生动的活地图。

  还有历史上的',比如:当我讲到英国的第一首相,罗伯特。沃伯尔时,我就告诉他们,这个人叫“歪脖”他们都笑了,但我深信这样一个“歪脖”肯定让他们记忆犹新!当他们有坐姿问题的时候,我也充分发挥了“歪脖”的作用,我说“你们都要做自规范,不要变成英国第一首相“歪脖”!还有当我讲到欧洲政体的衍变时,因为有些绕嘴,我就把它们变成了形象的几何体,我把圆比喻成了共和制,三角比喻成了君主立宪制,正方体比喻成了帝国制,最后把它们串成一串,以圆为结束,又正好代表了以共和制为结尾的圆满,让他们在理解的同时又加以深刻的记忆,这种形式的讲授还有很多

  我深信,透过这种讲课方式,他们对历史会越来越有兴趣,背得也会越来越熟练。

  学生成长故事 篇10

  科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强,他非常晚才学会阅读,上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名,而且因为作业总是“很不整洁”,老师们觉得他已经“无可救药”了,同学们也把他当成了嘲弄的对象。

  在霍金12岁时,他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌,说他永远不能够成材,同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。(名人名言 )谁知,20多年后,当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢?

  原来,随着年龄渐长,小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来,他经常把东西拆散以追根究底,但是在把它们恢复组装回去时,他却束手无策,不过,他的父母并没有因此而责罚他,他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”。

  在十三四岁时,霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣,虽然中学物理学太容易太浅显,显得特别枯燥,但是他认为这是最基础的.科学,有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此,霍金开始了真正的科学探索。

  学生成长故事 篇11

  宋濂小时侯,喜欢读书,但家里很穷。也没钱买书,只好向人家借,每次借书,他都讲好期限,按时还书,从不违约,人们都乐意把书借给他。

  一次,他借到一本书,越读越爱不释手,便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月,滴水成冰。他母亲说:“孩子,都半夜了,这么寒冷,天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”

  宋濂说:“不管人家等不等这本看,到期限就要还,这是个信用问题,也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用,失信于人,怎么可能得到别人的.尊重。”

  又一次,宋濂要去远方向一位著名者请教,并约好见面日期,谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时,母亲惊讶地说:“这样的天气怎能够出远门呀?再说,老师那里早已大雪封山了。

  你这一件旧棉袄,也抵御不住深山的严寒啊!”宋濂说:“娘,今不出发就会误会了拜师的日子,这就失约了;失约,就是对老师不尊重啊。风雪再大,我都得上路。”

  当宋濂到达老师家里时,老师感动地称赞说道:“年轻人,守信好学,将来必有出息!”

  学生成长故事 篇12

  汉朝时,少年时的匡衡,非常勤奋好学。由于家里非常穷,所以他白天必须干很多活,挣钱糊口。只有晚上,他才能够坐下来安心读书。

  不过,他又买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间,内心非常痛苦。他的邻居家里非常富有,一到晚上好几间屋子都点起蜡烛,把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气,对邻居说:“我晚上想读书,可买不起蜡烛,能否借用你们家的一寸之地呢?”

  邻居一向瞧不起比他们家穷的人,就恶毒地挖苦说:“既然穷得买不起蜡烛,还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤,不过他更下定决心,一定要把书读好。

  匡衡回到家中,悄悄地在墙上凿了个小洞,邻居家的`烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线,如饥似渴地读起书来,渐渐地把家中的书全都读完了。

  匡衡读完这些书,深感自己所掌握的知识是远远不够的,他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。附近有个大户人家,有许多藏书。

  一天,匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说:“请您收留我,我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动,答应了他借书的要求。

  匡衡就是这样勤奋学习的,后来他做了汉元帝的丞相,成为西汉时期有名的学者。

  学生成长故事 篇13

  我从小被歌声所渲染、所陶冶,因为,歌声,使我不断成长。正如初生的嫩叶变成苍翠的树叶。它,是我成长的“肥料”。

  我,正如小树,有了肥料,我慢慢成长。歌声,一直伴随我成长!

  我,在歌声中,成长……

  “孟郊的《游子吟》,让我仿佛看到夕阳西下年迈的母亲坐在窗前,正在一针一线缝补衣服,那眼里充满母爱,充满亲情。”歌声使我懂得了母亲如月光,给我温情和诗意;母亲如大海,给我光明和宽广;母亲如阳光,给人温暖和热情。母亲,如此伟大!母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到他的.巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。歌声,我所被渲染……

  小时候,伴着外婆的摇篮曲,带着对童年的幻想,我在稚嫩无奇的童年中慢慢长大。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?”大自然的轻声低吟,让我对它那神秘莫测产生了好奇。大自然,多么神奇啊!贝多芬是著名的歌曲家,28岁时听力开始下降,晚年失聪。这对于一个歌曲家来说,是个多么惨重的打击啊!“只要这土地上有着无知和悲惨,像一本书一样性质的书就不无裨益。”这词和贝多芬的悲惨命运,使我懂得了在困难面前是,要不屈不挠,迎难而上,困难就会被你狠狠地甩在后头。困难,如弹簧……你松,他就高。我并不希望自己的成长道路上一帆风顺,时时的浪花汹涌何尝不是好事?在苦涩中酝酿甘甜,在成长中寻找歌声。岁月消逝,成长道路上点点滴滴的脚印,刻画了我的人生征程。我在歌声中成长!在经历了失败和挫折后,我学会了坚韧;在经历了失落和离别之际,我懂得了珍惜;在经历了委屈和误解的时候,我明白了宽容。歌声,突然使我恍然大悟:我应该学会坚韧,珍惜,宽容。人,应当像花儿一样张满帆儿奋进。人生要尽力度过每一关,不管遇到什么困难都不可轻言放弃。也许你只是一刻稚嫩的幼苗,只要坚忍不拔,就能成为参天大树。

  学生成长故事 篇14

  一个人去买鹦鹉,看到一只鹦鹉前标:此鹦鹉会两门语言,售价二百元。另一只鹦鹉前则标道:此鹦鹉会四门语言,售价四百元。该买哪只呢?两只都毛色光鲜,非常灵活可爱。这人转啊转,拿不定主意。结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉,毛色暗淡散乱,标价八百元。这人赶紧将老板叫来:这只鹦鹉是不是会说八门语言?店主说:“不”。这人感觉奇怪了:那为什么又老又丑,又没有能力,会值这个数呢?店主回答:因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。

  人生哲理:真正的领导人,不一定自己能力有多强,只要懂信任,懂放权,懂珍惜,就能团结比自己更强的力量,从而提升自己的.身价。相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义,事必躬亲,什么人都不如自己,最后只能做最好的攻关人员,销售代表,成不了优秀的领导人。

  学生成长故事 篇15

  每个人都有属于自己成长的故事,有开心的、有难过的、甚至悲伤的。我最难忘的成长故事是第一次做早餐。

  “叮铃叮铃”,闹钟响了,我起床了,刷了牙洗了脸,就准备开始做早餐了。

  今天做什么好呢?就做鸡蛋饼吧!我先从冰箱里拿出鸡蛋,放在厨房的台子上,再从柜子里拿新的面粉和一个碗。东西都准备好了,我就开始做了。

  我先将新的面粉打开,“砰”的一声,面粉打开了,但我的脸一下成了个小丑的脸,就差个红鼻子了。接着,我用干净的毛巾擦了一下我的脸,就继续开始做蛋饼了。我把面粉倒进了碗里,大约倒了五分之一,要敲鸡蛋了,这是我最怕的时刻,因为这是我第一次敲鸡蛋。为了敲好鸡蛋,我把身边的小碗拿到了我的面前,我小心翼翼地拿起了鸡蛋,敲了进去,失败了,因为蛋壳我也敲了进去。第二次又失败了,蛋清也进去了,蛋黄还在蛋壳里面,第三次也失败了,第四次………啊!第七次终于成功了!我又尝试着把鸡蛋敲进放了面粉的碗里,又一次成功了接下来就是搅拌,我拿来一双筷子,搅了大约十秒左右,加了一点儿水,继续搅拌,等搅拌得稀了,加入盐和味精,再搅拌下,蛋糊做成了!随后,我立马打开煤气,点了火,加了一小勺油,等油热了,冒出一缕缕白烟,就立刻把蛋糊倒了进去,“滋滋滋”锅里的'蛋糊一下子变了,形状像一块大石头。我赶紧把“大石头”翻来翻去,等边缘脆了,我才把它盛到了盘子。我闻了闻,有一股浓浓的蛋香味,闻起来香极了,我尝了一口,吃起来味道也好极了,虽然没我外婆做的好吃,但我觉得挺好吃的。

  第一次做早餐,给我了深刻的印象。这是我成长的一个小故事。你呢?

  学生成长故事 篇16

  一寸光阴一寸金,转眼间,十个春秋就这样过去了。在这十年里,有回忆也有挫折。这些点点滴滴,犹如海边的贝壳,五彩缤纷。

  记得有一年,我所在的棒球队代表学校参加全市的棒球比赛。准备活动做好了,我们按小组依次进行着比赛。由于平时训练艰苦,我们很顺利地以小组第一的身份进入了决赛。在决赛中,我们碰到的是传说中很强大的高东小学。比赛开始了,我们连着被对方得分,在对方面前的队员们都有点气馁。这时轮到了我,我紧张极了,已经落后的我们使我倍感压力。“嘭”的一声,我打了高飞球正好落入了投手的手中。我失望地低着头走下赛场。这时,教练仍然在旁鼓励着垂头丧气的我们。“大家不要急,打出自己的水平,放轻松。”听着教练的鼓励声,场上的我们互相给了加油的.眼神,互换场地后,我们展开了新的一轮。一棒接着一棒,队员们打出了真实的水平,分数一点点地追了上来。又轮到了我,我紧张的心情提到了嗓子眼。这时,耳边传来了加油声和妈妈鼓励的声音:“放轻松,你行的!”我调整了气息,不能因为我一个人的紧张而发挥失常,影响整个团队。深呼吸后,我挥起了球杆,“嘭”,一个平飞球快速地往对方打去。“哇哦,快跑!”对方没接住,我方得分了。就在这时,裁判吹响了结束的哨音。我们赢了!顿时,全场沸腾,我们相拥在一起,激动得热泪盈眶。

  成长中的一个个看似平常的故事,却教会了我团队的精神和无所畏惧的勇气。我还在慢慢地成长。在成长的路上,还会有学习和进步。

  学生成长故事 篇17

  打开成长的档案,里面记录着我成长的点点滴滴。

  那是我第一次打扫地。我握着扫把,三下两下就扫完了。我回头一看,咦?地上怎么还是脏脏的?我急了,握着扫把在地上使劲地扫,但地上不但没有变干净,反而更脏了——扫把上的灰掉了下来。妈妈看着我气急败坏的样子,笑了:“扫地要仔细,不能着急啊!”“噢,知道了。”我十分不屑地说。妈妈知道我并没有听进去,于是给我做起了示范。妈妈先把屋子里的灰都扫出来,把每个角落都扫一下。这时,我打了一个哈欠。妈妈又把灰以及脏东西扫到一起。我又打了一个大哈欠……等到妈妈扫完地时,我已经很困了。我想:好困啊,还是先睡一觉再说吧。但是看着妈妈刚刚扫过的地干干净净,整个房间的地板像新的一样,亮晶晶的'。我想:不能放弃,如果我放弃了,房间的地板就是脏兮兮的,看着就难过。我打消了这个念头。于是我拿起扫把认真仔细地扫起来,可是,地板上有的地方被我做手工的不干胶贴住了,怎么也扫不掉,一旁的妈妈看见了,就会笑吟吟地把拖把递给我,让我把不干胶擦掉。半个小时后,家里就干干净净的了,地板像镜子一样闪闪发亮!

  “其实……扫地也没有那……那么难,”我累极了,断断续续地说,“坚持……就是成功。”

  我知道,我成长的档案里,又多了一件让我骄傲的事。

  学生成长故事 篇18

  一位成功的企业家,在一次演讲时拿出许多五颜六色的纸带,分发给每一位听讲者,要求他们每人裁下一段30厘米的.纸带。只能用目测,不能用量具测量。然后,又要求每一位听讲者裁150厘米和500厘米的纸带各一段。大家裁完后,企业家掏出卷尺仔细地测量一条条纸带并公布结果。

  30厘米一组,平均误差不足5%;150厘米一组,平均误差上升到11%:500厘米一组,平均误差高达19%。由此看来,目标越小,越集中,越容易接近目标;目标越大,越宽泛,越容易偏离目标。

  世界著名撑竿跳高名将布勃卡有个绰号叫“一厘米王”,因为在一些重大的国际比赛中,他几乎每次都能刷新自己保持的记录,将成绩提高一厘米。当他成功地跃过6。25米时,无不感慨地说:“如果我当初就把训练目标定在6。25米,没准儿会被这个目标吓倒。”

  在现实生活中,许多人在实现梦想的路上之所以会半途而废,原因有时竟在于目标太大,让自己感觉遥不可及。如果我们能把目标缩小一些,定近一些,如果我们具有布勃卡那样的智慧,把目标缩小到“一厘米”,那么,人生中也许会少许多懊悔和惋惜,会多许多成功与喜悦。

  学生成长故事 篇19

  每当看到大哥哥、大姐姐们在游泳池里高兴地打闹时,我心里羡慕极了。好不容易等到了暑假,我迫不及待地参加了游泳培训班。

  第一次来到游泳池,我被那一池碧绿的水吓坏了,心想:这水有多深呀?下去会不会被淹死呢?就在这时,培训班的吴教练鼓励我说:“要想学好游泳,可要下苦功啊!”听了吴教练的话,我鼓起勇气,闭上眼睛,“扑通”一声,跳下了水。教练告诉我们学游泳,要注意将呼吸、划臂和腿部动作配合起来。腿部动作占整个游泳动作的70%,要学蛙泳,腿部动作更重要。第一收腿,第二上翻,第三弧形蹬夹……

  我按照老师的要求去练,有时一不小心就会喝进几口水,那滋味可真难受。在这些动作中,最难的就是小腿向上翻加弧形蹬夹。小腿要翻起来朝天,而弧形蹬夹,速度既要快,又要符合要求。唉,难啊!苦啊!第一天训练回到家,我筋疲力尽,倒在床上,动弹不得,饭与不想吃。尽管那么累,我咬紧牙关,坚持参加训练。

  “世上无难事,只要肯登攀。”十几天的训练,我已经掌握了游泳的`基本动作。一天,爸爸、妈妈带我到盐城去游泳时,我望着热乎乎的温泉水,一下子找到了感觉,甩开爸妈给我套上的游泳圈,“扑通”一声跳进了泳池,水池里的我像条小鲸鱼似的自由自在地游了起来。嘿,那种滋味只有自己知道!

  学生成长故事 篇20

  在记忆的长河里,发生了许许多多的事。有的事情已经随着时间的流逝渐渐淡忘,有的事情我仍记忆犹新,那就是我初学自行车的时候,让我获得了新的启迪。

  有天爸爸妈妈带我去商店,买回了一辆蓝色的自行车,并迫不及待地让我在小区里学着骑它。我紧紧地握住车把手,双手象铁钳子似的,但自行车老是左晃晃,右晃晃,同时我的脚步也开始乱起来。结果,我和自行车“嘭”下摔倒在地上。我“哇”的一声大哭起来,觉得好紧张和害怕。妈妈见状,赶紧跑过来把扶我起来,看了下我的手和膝盖。我泪眼朦胧中隐隐觉得手痛,心里更觉难受和灰心了。我猛地转身,用脚狠狠地踢向倒地的自行车:“破自行车,害我摔倒了,我才不要骑你呢,不—学—了!”妈妈迅速把我拉到一边,扶起自行车,然后边给我擦眼泪边用鼓励的语气说:“乐乐,俗话说,困难象弹簧,你弱它就强,你强它就弱。来吧,让我们一起压住这“弹簧”!”可我又累、又怕,心里难受的不行,根本停不住抽噎。爸爸见状灵机一动说:“我在后面扶着你,你不是一直想骑马飞奔在草原上吗?你看,机会来了。这就是你的蓝色小骏马,跑得最快最帅的‘马儿’!”爸爸边说边坐在自行车上,围着我转了一圈。“来,骑上你的小骏马,你一定行的!”我听了点点头,小心翼翼地学爸爸的'样子坐在了自行车上,用脚撑着地,看着爸爸在后面扶着我保持平稳,我稍稍松了口气,注意力回到双手上。这时,爸爸突然推动了自行车。车轮滚动起来。我不由自主的把脚隔在踏板上,随着踏板用力蹬了起来。“眼睛往前看,对,就这样用力蹬……”我顿时感觉和自行车有了默契,一起向前奔跑的感觉……

  后来,我和我的自行车形影不离,它成了我最好的“玩伴”。骑行让我感受到一股勇敢和向前的力量,同时让我懂得了在困难面前绝不能轻易低头。

  学生成长故事 篇21

  我的成长过程中,有喜悦的季节,有苦恼的季节,更有那收获的季节,而令我印象最深的是在班级里第一次当主持人的经历。

  那天,我们在午会课上讨论一个主题。老师讲着讲着就戛然而止。我东张西望,以为有同学在做小动作。老师又扫视着我们,不让一张面孔逃过她的眼睛。最后,她微笑着念出我的名字:“明萱,接下来你来主持吧!”我心里有些忐忑不安————我都没准备呢,我能行吗?但是,我转念一想:这是一个锻炼我的好机会,我可不能轻易放弃!这时,老师似乎看出了我犹豫不决,她给了我一个鼓励的眼神:“明萱,我相信你一定行的`,加油哦!”于是,我下定决心:我一定要好好主持,不让老师失望!当我昂首挺胸走上讲台,自信满满、不慌不忙地主持完后,同学们不约而同地给了我热烈的掌声。老师又给了我一个赞赏的眼神:“你真棒!”我开心极了,心里比吃了蜜还要甜。

  通过这件事,我成长了。我明白了无论做什么事情都要自信、大胆,要牢牢抓住任何一个锻炼自己的好机会,这样我们才能有更大的进步,更茁壮地成长。这次经历真是我成长中的肥料啊!

  学生成长故事 篇22

  今天,我们迎着新学期的第一缕阳光,再次相聚在这里,共同踏上新的征程。在此,我向全校老师和同学们送上最真挚的祝福!

  回首过去的一年,我们感慨万千。作为高一新生的我们在经历了中考的洗礼和大浪淘沙之后,终于成为了海中的一员,完成了自己从初中生到高中生的转变;而高二和高三的学长们,也在过去一年的奋斗中取得了很好的成绩,同时也为自己留下了无数美好的回忆。现在,我们又站在了新学期的门口,即将踏上新的征程,高三的学长们将迎来高考,高一高二的同学们也将开始新一轮的学习。那么,大家准备好了吗?

  回首过去,我们曾取得了许多的成就与荣誉,可是也遭受了许多挫折与失败,但这所有的一切都已经成为了过往,随风而逝。过去的就让它过去吧!我们拥有的不是过去的荣耀,而是现在的梦想;不是以往的沉沦,而是今日的奋发!新的学年行将到来,带来的是新的希望。那么,我们何不将过去静静地珍藏起来,重又以崭新的面貌去迎接明天呢?真正的智者,从来不会为过去声誉所累;而真正的勇士,也绝不会让从前的.失意阻碍自己前进的步伐。一年之计在于春,在这早春时节,我们何不静静思考一下,我们是否履行了当年对自己的郑重承诺,是否为自己负了责?如果有,请继续坚持;如果没有,不要彷徨,现在就重新开始。

  马丁路德金有一句名言:在这个世界上,没有人能够使你倒下,只要你的信念还站立着的话,是的,只要我们的信念仍然伫立,不论跌倒过多少次,我们都能重新站起,只要我们的信念不灭,又有多少迷雾能迷住我们的双眼?新的学期即将开始,也许我们并不知道未来道路上的风云变幻,但我们可以把握当下;也许我们并不知道结果如何,但我们可以享受奋斗的过程。我相信,只要我们的信念不灭,努力向前,就一定会得到应得的回报。

  同学们,新的学期即将开始,新的道路已铺展开来,就让我们轻轻放下过去,以清新的面貌和饱满的热情,去迎接崭新的未来吧!

  最后,预祝高三的学长们能够在高考中再续海中的辉煌,取得优异的成绩!也祝愿全体同学们能够在新的学期里学业更上一层楼!祝愿敬爱的老师们身体健康,工作顺利!

  学生成长故事 篇23

  凯尔是一名插画师,曾为多家知名报刊绘画插图。

  令人惊奇的是,凯尔的主要收入并非来自于插画工作,而是来自售卖一款电子绘图软件。

  通过售卖这一款他自己研发的电子绘图软件,凯尔每年可以获得10万美元以上的收入。

  当初,凯尔开发这款软件时,目的仅仅是为了自己在电脑上绘画插画时,更加方便快捷。他兢兢业业地做着插画师工作,没想到却因为一款无心之下开发的软件而获得大量财富。

  凯尔的许多朋友都对他的成功表达了看法。他们认为:凯尔实在是太幸运了,他绘画插画的收入非常一般,一款随手开发的软件竟然让他发了财,简直是无心插柳柳成荫,上帝真的太眷顾他了。每当听到朋友们这样的`评论,凯尔总是微微一笑,并不说话。

  直到有一次,凯尔与一位最知心的好朋友畅谈时,他才吐露了心声。他说,很多人只看到了我简简单单地赚取美元的生活,其实世上哪有那么多无心插柳柳成荫的事呢。

  很少有人会意识到以下事实:凯尔为了开发这款软件,刻苦自学了计算机软件开发技术,从一个不懂软件的人,变成了能独立开发制作软件的“技术达人”,为此凯尔整整学习了一年。还有,凯尔的画图软件其实最早开发于10年前,在这10年中凯尔通过自身的使用体验和朋友们的使用反馈,不断地对软件进行优化改良,才使它达到了今天这样的完美程度。

  凯尔拥有了近乎完美的软件产品,还需要有头脑中商业火花的闪现。近年来,不断有同为插画师的朋友,向凯尔借用这款虚拟绘图软件,并大赞软件实用简洁。凯尔敏锐地捕捉到了其中的商机,及时申请了技术专利,并将软件推向市场,最终大获成功。

  很多时候,人们只看到他人成功的表象,却忽略那些为成功付出的汗水与努力。

  世上哪有那么多无心插柳的事呢,有心栽花花都难开,所谓“无心插柳柳成荫”,只不过是机会降临在了有准备的人身上罢了。

  学生成长故事 篇24

  从前,我只是一个很平凡的男孩,后来有一天,一个同学向我们展示了他的柔道,还说他跆拳道很厉害,把我气坏了,我立刻报名参加了跆拳道,别说这跆拳还挺难练,我从白带开始一直练到緑带了,但只有一次考级让我记忆深刻,成长故事。考緑带时,我正在试踢,只用了一半的力气,就把厚木板踢破了,我很高兴自己考上了緑带。但让我意想不到的是,考上緑带竟然要打实战。从此,我经过了长时间的勤学苦练,终于掌握了緑带的'动作技巧。我知道,自己马上就要接受实战的训练,我心想着:别害怕,只要有勇气就会赢!

  过了没多久,一分钟的实战开始了,我牢记教练讲的每一个要点,用出全部技巧,终于赢得了最终的胜利。这件事以后,我发现自己突然长大了,拥有了越来越多的勇气,成了一名真正的小男子汉。

  这就是我的成长故事,虽然有时觉得很辛苦,但‘’有付出必有回报‘’呀!现在回想起来依然那么难忘!那么甜!

  学生成长故事 篇25

  人生中,究竟会对你产生怎样的影响,最终决定权在你手中。

  爷爷用纸给我做过一条长龙。长龙腹腔的空隙仅仅只能容纳几只蝗虫,投放进去,它们都在里面死了,无一幸免!

  爷爷说:“蝗虫性子太躁,除了挣扎,它们没想过用嘴巴去咬破长龙,也不知道一直向前可以从另一端爬出来。因而,尽管它有铁钳般的嘴壳和锯齿一般的大腿,也无济于事。”

  当爷爷把几只同样大小的青虫从龙头放进去,然后关上龙头,奇迹出现了:仅仅几分钟,小青虫们就一一地从龙尾爬了出来

  感悟:命运一直藏匿在我们的思想里。许多人走不出人生各个不同阶段或大或小的`阴影,并非因为他们天生的个人条件比别人要差多远,而是因为他们没有思想要将阴影纸龙咬破,也没有耐心慢慢地找准一个方向,一步步地向前,直到眼前出现新的洞天。

  学生成长故事 篇26

  凯斯·达莉是美国蒙大拿州一个电车司机的女儿,她天生一副好嗓子,从小就梦想成为歌唱家,但她有一个缺陷,嘴巴很大,龅牙严重。

  她不敢在人多的时候露出大龅牙,一个人的时候才敢唱歌。

  中学毕业前,凯斯在学校的小花园里散步,见周围没什么人才唱起歌来,恰好被音乐老师听到。

  音乐老师就安排她在毕业典礼上演出,可排练时凯斯在舞台上总是一边唱歌一边抿嘴。

  老师说:“我知道你在想什么,但我要告诉你的是,观众们只愿意欣赏你的歌声,根本不管别的,你要把所有的顾虑都忘掉。”

  老师的话给了凯斯很大启发,她尝试着忘掉自己的`缺陷,放开胆子大声演唱。毕业典礼上,凯斯不仅大获好评,还拥有了更多自信。

  多年后,凯斯成了美国的美声歌唱家。

  对于凯斯来说,唱歌是她的梦想,而在众人面前表现自己却很困难。生理上的不足,是她自卑的重要原因,但动听的歌声也是她的长项呀!其实,每个人都有不同缺陷,只有像凯斯一样忘掉它的存在,才能把自己真正地展现出来,否则它就会像渔网一样困住脚步,使我们在逆境中举步维艰。

  学生成长故事 篇27

  汤姆·多兰是美国著名游泳运动员。小时候,有一次游泳,他感到呼吸艰难。父母带他去看医生,医生说:“你的气管狭窄,患有严重的哮喘,进入双肺的氧气仅为常人的1/10。你训练越紧张,身体状况就越危险,你必须随时带着一个氧气罐。”“难道我的职业生涯会因为哮喘病而结束吗?”他躺在床上思考着一个又一个问题。第二天,他又返回了泳池,身边并多了一个氧气罐。

  在1996年的亚特兰大的奥运会上,按规定他不能将氧气罐带进奥运村的房间里,只能坐在又热又闷的'拖车里吸氧。比赛前的一个小时,他每隔5分钟,他就得往身上敷冰,以减轻缺氧引起的身体不适,但这并没有阻止多兰夺冠的决心。最后,他进入到了400米个人混合泳的决赛。虽然他感到呼吸困难,依然奋力向前,最终夺得金牌。赛后,有记者问多兰:“如果没有哮喘病,你能赢多少奖牌?”“也许一块也得不到,”多兰说:“也许我根本不知道如何克服自身的缺点。”

  虽然身体有缺陷,但多兰并没有放弃自己,而是把氧气罐背在身上,毅然把头钻进水里,坚持自己的梦想。这种逆境中的搏击,使多兰用1/10的力量把不可能变成可能,将缺陷化作精彩。顺境中,人并不知道自己的能耐有多大,只有当困难出现了,往往能释放出无限的潜能。

  学生成长故事 篇28

  信念是一种无坚不催的力量,当你坚信你能成功时,你必能成功。

  一天,我发现,一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间有一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?

  后来,我发现蜘蛛走了许多弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬,小心翼翼,翘起尾部,不让丝沾到地面的.沙石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,再把丝收紧,以后也是如此。

  感悟:蜘蛛不会飞翔,但它能够把网凌结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫,它的网制得精巧而规矩,八卦形地张开,仿佛得到神助。

  这样的成绩,使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是,我记住了蜘蛛不会飞翔,但它照样把网结在空中。奇迹是执着者造成的。

  学生成长故事 篇29

  不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!

  在一次讨论会上,一位著名的演讲家没讲一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人,他问:“谁要这20美元?”一只只手举了起来。

  他接着说:“我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团,然后问:“谁还要?”仍有人举起手来。

  他又说:“那么,假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它。尔后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。现在谁还要?”还是有人举起手来。

  “朋友们,你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票,你们还是想要它,因为它并没贬值,它依旧值20美元。人生路上,我们会无数次被我们自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。

  我们觉得我们自己似乎一文不值。但无论发生什么,或将要发生什么,在上帝的眼中,你们永远不会丧失价值。在他看来,肮脏或洁净,衣着齐整或不齐整,你们依然是无价之宝。”

  感悟:生命的价值不依赖我们的'所作所为,也不仰仗我们结交的人物,而是取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这一点!

  学生成长故事 篇30

  一只蚂蚁沿着光溜溜的瓷砖墙往上爬。一次又一次,它摔了下来;一次又一次,它又执著地努力向上爬去。一个人看到这一幕后感慨道:“多么坚强勇敢的蚂蚁,失败了毫不气馁,继续向目标努力。”另一个人看到后则感叹道:“多么愚蠢可怜的蚂蚁,简直太盲目了,假如它改变一下方式,也许很快就能到达目的地。”

  面对生命里不期而遇的挫折,我们通常有两种选择:一是沿着既定的路继续走下去,不屈不挠;一是当道路堵塞时,换一个方向实现生命的突围。对前者,我们曾奉献过太多的掌声;对后者,我们常冷嘲热讽,说这样的人是懦夫,他们只知道投机取巧。然而,生活一次又一次用铁的事实嘲笑了我们的偏执与无知——它一次次地让后者品尝成功的甘甜。

  十八世纪,天花这个可怕的瘟疫在整个欧洲蔓延,还被勘探者、探险家和殖民者传播到了美洲,人们因为天花难以遏制的`传染而惶恐。英国著名医生爱德华·琴纳忙于解决天花这个难题,他研究了许多病例,仍未找到可行的治疗办法。后来,他把思路放到了那些未染上天花的人身上,最后终于从挤奶女工手上提取微量牛痘疫苗,接种到一位八岁男童的胳膊上。一个月以后的试验结果证明,他找到了抵御天花的武器。琴纳由此而成为“天花疫苗接种的先驱”、“免疫学之父”。

  其实,对生活中的很多问题,当我们无所适从、茫然不知所措时为何不换一种思路呢?一条道走到黑往往不是明智之举,“山重水复疑无路”的时候,换一个方向,拐一个弯儿,你就能体会到“柳暗花明又一村”的惊喜。困境往往意味着一个潜在的机遇,关键就看你有没有发现机遇的那双慧眼。

  坚持不必到底,有多少坚持配得永远,又有多少永远值得坚持?人的一生想得到的东西太多太多,当无法拥有时,我们应该学会而且必须学会放弃。选择放弃,需要的不仅仅是勇气,更多的是对人生的透彻和一种超然的境界。

  生活要求我们学会争取,也要求我们学会放弃;要求我们在一些事情上坚持,也要求我们在另一些事情上退让。什么也不愿放弃的人,最终什么也不会得到。

  坚持不必到底,我们既要坚持该坚持的,又要放弃该放弃的。坚持该坚持的是执著,坚持不该坚持的是无知;放弃不该放弃的是懦弱,不放弃该放弃的是愚蠢。

  学生成长故事 篇31

  有一位表演大师上场前,他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢,蹲下来仔细系好。等到弟子转身后,又蹲下来将鞋带解松。有个旁观者看到了这一切,不解地问:“大师,您为什么又要将鞋带解松呢?”大师回答道:“因为我要饰演的.是一位劳累的旅者,长途跋涉让他的鞋带松开,可以通过这个细节来表现他的劳累憔悴。”“那你为什么不直接告诉你的弟子呢?”“他能细心地发现我的鞋带松了,并且热心地告诉我,我一定要保护他这种热情的积极性,及时地给予他鼓励,至于为什么要将鞋带解开,将来会有更多的机会教他表演,可以下一次再说啊。”

  人生哲理:人一个时间只能做一件事,懂抓重点,才是真正的人才。

  学生成长故事 篇32

  英格玛·伯格曼是瑞典现代电影的“教父”。1947年,29岁的他拍摄完了一部叫《开往印度的船》的电影,自认为这是他拍得最成功的一部电影。可在拷贝的首映式上,由于技术人员的错误,导致影片被放映得一塌糊涂。

  第二天,各大报纸报道此事,伯格曼的坏名誉传遍大街小巷。此后,很少有人愿意找他拍电影。一位朋友对他说:“他们既然能负面报道你,也就能正面报道你,只要你能拿得出像样的作品来。”伯格曼被朋友的.这番话惊醒,在拍摄电影的同时,抓住一切机会学习录音、冲片、剪辑等。他先后拍出了《第七封印》等,报纸一次次地正面宣传,把他誉为瑞典人的“映画英雄”。多年后,伯格曼这样说:“《开往印度的船》的失败,虽然没让我收获到成功和掌声,却让我收获到了经验和成长,让我懂得失败不是一个终极的报告。”

  任何成功都不是轻而易举的,挫折就像风雨一样伴在身边。然而,逆境不是绝境,失败也不是终结,唯有努力拼搏才能改写现状。逆境曾让伯格曼一蹶不振,社会舆论也给他造成了负面影响,但他还是重振旗鼓,最终获取了成功。其实,在背阴的地方湿了鞋也没有关系,只要学会如何离开那里,就能走到阳光下,感受生命的温暖。

  学生成长故事 篇33

  在我的成长历程中有许多难忘的事情,都珍藏在了我的记忆中。

  记得我还四五岁的时候,一天我和爸爸、妈妈一起去襄樊买衣服,爸爸拉着我的手,妈妈却只管兴高采烈的挑衣服,我很好奇地四处张望,不知不觉中我和爸爸走散了,我急得想哭,心想再找不着爸爸,我就死定了,这时看见前面有个高大的身影,便追上去,不管三七二十一,高声叫起来:“爸爸我终于找到你了!”接着拉着那个人的手左摇右摆,那个人一低头,用一种责备的眼神看着我,好像在说:“这是谁的孩子,怎么跑到我这里撒娇?”我一瞧,不是爸爸顿时吓坏了,急忙住人群里钻,一抬头就看见爸爸还站在妈妈旁边,笑哈哈地,完全不知道我丢了这件事,我不由委屈地哇哇大哭。

  时光飞逝,一转眼,我已成了亭亭玉立的`大姑娘了,也懂事多了。

  冬日一天,妈妈下班刚回到家,就马不停蹄的为我做饭,爸爸又还在上班,水池里上次的碗还没来得及洗,看着劳累一天的妈妈,显得苍老多了,于是我决定——帮妈妈洗碗,我挽了挽袖子,认真地洗,手被冻得红通通的,这时才体会到了妈妈做家务的辛苦,我想:“以后我一定做一个听话的好孩子,多帮妈妈做家务。

  我知道在成长的过程中,还会发生许多酸甜苦辣的故事,我都会一一珍藏。

【学生成长故事】相关文章:

成长的故事的作文02-16

成长的故事作文06-07

【推荐】成长的故事作文12-22

成长的故事作文【热门】12-24

成长故事作文02-07

我成长的故事作文02-06

【精】成长的故事作文01-02

【热】成长的故事作文01-02

成长的故事作文【精】01-02