嗝嗝老师观后感

时间:2021-02-20 16:04:26 专题观后感 投诉 投稿

嗝嗝老师观后感合集15篇

  当品味完一部影视作品后,对人生或者事物一定产生了许多感想吧,需要回过头来写一写观后感了。但是观后感有什么要求呢?以下是小编整理的嗝嗝老师观后感,仅供参考,欢迎大家阅读。

嗝嗝老师观后感合集15篇

嗝嗝老师观后感1

  《嗝嗝老师》是一部谈教育的印度电影,电影里女主人公奈娜患有抽动秽语综合症,受到嘲笑和讥讽,在妈妈的坚持下,她一直读着普通的学校,因为母亲的坚持、关心、理念,她的物质世界和精神世界都很充实。因为校长的一句话,她一直都感恩遇见,励志成为老师,虽然她拥有高学历,但因为疾病她面试教师时屡屡遭受阻碍。凭着“我天生就是为当老师而来的”坚强信念,终于在圣蒂克学校现任校长的支持和鼓励下成为了9F班——14个平民窟的孩子的老师!这个班也是圣蒂克学校最差的班级。纳娜玛图尔站在圣蒂克学校的大礼堂里,老校长可汗先生的身影出现在舞台上,向她伸出了大拇指!

  面对学生各种恶作剧和挑衅,奈娜老师咬紧牙关坚持了下来,选择不同的方式发现每一个人擅长的领域,以此为切入点,翘起一个人的未来和梦想。最终,她的不懈努力终于得到了相应的回报。

  我认为,教育不应该是优胜劣汰的工具。孩子们不应该被贴上优等还是劣等的标签,无论是从我学业还是哪方面。阿提什说:“我不知道那片星空在哪,但是你就是我的北极星,我人生中的灯塔。”作为老师,我们应该善于去发现孩子们的闪光点,不去给孩子贴标签,引导孩子自信,阳光,肯定自己的价值。自己接纳了不完美的自己,也会使别人接纳这样的自己。

  好的老师能使孩子受益一生,奈娜是我们所有老师的榜样,我会像她一样,做一位心中有爱、育人为先、趣味教书、一视同仁的好老师。

嗝嗝老师观后感2

  星期五下午,学校组织我们去看电影《嗝嗝老师》。这是一部印度教育片,催人泪下。

  电影里的女主人公奈娜患有妥瑞氏神经综合症。不能控制住自己,会发出哇哇哇的怪叫声,受到周围人的嘲笑、讥讽。在妈妈的坚持下,奈娜就读于普通的学校,虽然缺少父爱,但是妈妈给予奈娜更多的关爱,让她更加自信。一位校长的一句我们会像对待其他学生一样对待你让奈娜感受到从未有过的平等待遇,同时也让她在心里有着要当一名好教师的梦想。

  长大后奈娜经过无数次的失败,终于成为一名中学教师。她面对9F班没有放弃,用她自己的教学方式,首先,调节孩子们的心理问题,找到每个人的专长,正面引导。其次,以游戏形式进行学习,让他们在娱乐中学到各方面的知识,能增加印象,提高孩子们的学习兴趣。所有的学生为了她而自愿改变,不再怨天尤人,最终考试过关,取得第一名,获得徽章,比赛得奖,所有的付出得到了相应的回报。

  一群十分叛逆的孩子之所以最后能变的十分优秀,是因为嗝嗝老师对他们无私的爱,所以爱是十分重要的。

  当我们有一天变成了处境中的弱势成员,我们肯定也不希望被他人所排挤所欺负,所以我们务必要保持一颗赤诚善良的心,人生而平等!

嗝嗝老师观后感3

  看完《嗝嗝老师》这部电影后很受感动和启发,主人公纳娜是一位患有雷图特综合征的女老师,受到旁人异样的眼光,这种天生的怪病从小就让她在说话时抽动,并伴有类似打嗝的怪声,就像电影开场,纳娜去求职的学校的面试官所说:她可能不适合当老师、教学生。她在成为老师前,被学校拒绝了很多次,我佩服她的毅力和勇气。

  影片中的9F班只有14名学生,是附近城中村的孩子。由于原来学校的地皮成了现在学校的操场,这14名孩子也被划到这所著名的私立学校上学。而这个班,也是全校师生眼中的“差班”。9F班的学生断言:纳娜一天就得走人。这个9F班的学生为何这么狂?校工说奈娜是这个班过去7个月后的第8位班主任。说明平均一个班主任在9F班至多呆一个月。自从纳娜接了9F后,9F班里14个学生都很叛逆,开始时对纳娜并不认同出现各种恶作剧,纳娜通过调查知道了这些孩子的生活情况,经过努力终于得到学生的认同,9F班的学生第一次感受到被同等关注,最终取得好的成绩。

  事实证明,纳娜是一个有方法、有水平的老师。她因材施教,从扔鸡蛋讲抛物线,从汽车三档比二档快讲物理的摩擦力,从烘焙变化讲化学,她让学生发挥所长,不怨天尤人。

  影片让每一个身处逆境的人感受到希望和爱的力量,也看到教师职业的接力与传承、博爱与奉献。透过纳娜老师,让人明白,教书育人,并不仅仅是传授知识,还有启迪智慧,鼓舞志气。

嗝嗝老师观后感4

  星期四那天晚上,学校组织让我们去看电影,电影的名字叫《嗝嗝老师》。

  那位老师有图雷特综合征,所以经常打嗝。越是紧张打嗝的次数越多。就因为打嗝有18所学校拒绝让她老师,但是她没有放弃。最后在圣蒂克学校当了一名老师。可是她教的9F班的同学们个个都是捣蛋鬼,经常捉弄她。有一次他们给粉笔里装炸药,然后她一写粉笔就爆炸了。

  但是嗝嗝老师没有放弃她们,而是一直教她们,让她们在玩的时候学习。有时还为她们做掩护。

  在她精心的教导下,那些孩子在短短的几个月突飞猛进,一下子就变成了好学生。

  一次考试中,他们全部都考过了90分,学校给她们发了金牌。

  最后嗝嗝老师变成了校长。

  我觉得嗝嗝老师是一个不放弃梦想,坚定自己主意的人,这样的好老师,我们应该向她学习。

嗝嗝老师观后感5

  今天我在作文班看了一部电影《嗝嗝老师》,看完电影后,明白了一个道理:要做一个永不言弃的人。

  嗝嗝老师为什么会打嗝呢?电影生动的像我们讲述了一个故事。从前有个小女孩叫奈娜,她有图瑞特综合症。她会不停的打嗝,根本停不住,也治不好!后来在五年里她去了18所学校面试,想成为老师都没有成功!后来她终于成为了一位教师,不过是教最差的学生,但是后来她的学生们都成了全级优秀生,嗝嗝老师也当上了校长!

  即使跌倒了一百次也要一百零一次站起来。的确,美国总统林肯七岁被赶出居住地,九岁丧母,22岁被“炒鱿鱼”,27岁精神奔溃,但是他永不言弃的意志,让他成为了总统。

  即使跌倒了一百次也要一百零一次站起来。没错,马云让当今无数的草根创业者崇拜,也是因为他永不言弃的精神。他高考屡战屡败,屡败屡战,如果马云在第二次高考失败后,听从了父母的劝告,去学一门手艺,安稳的过临时工的生活,那么还会有今天的马云吗?

  人生的光荣,不在永远不失败,而在于能够屡扑屡起!

嗝嗝老师观后感6

  20xx年10月19日中午,在电影院看了最新的印度电影嗝嗝老师。这是一部非常典型的印度电影,和好莱坞电影和中国的电影有比较大的区别。

  我看过印度的电影有巴霍巴利王、厕所英雄等,每一部片子都非常生动有趣,加杂在其中的歌舞元素也很有意思。

  这部电影取材于印度敏感的社会矛盾,体现了贫富悬殊不同阶层的孩子在一群中学中是如何从相互蔑视甚至仇视到最终相互理解和融合。矛盾源于宗教、社会问题等,甚至源于历史。电影对这些矛盾不回避,进行了较为深入的剖析。

  整部电影充满了正能量,演员表演自然生动,细节真实感人,催人泪下,确实是一部难得的佳作。尤其是演嗝嗝老师的演员把发病时的那种无奈、对待学生的那种发自内心的真诚、对待工作的这种乐观和渴望表达得淋漓尽致。电影中扮演学生的这些小演员表演的也十分到位。

  电影整个给人一种厚重的细腻感,说厚重是里边的画面、表达等给人一种真实感;说细腻是电影里边有很多细节给人一种异常真实的感觉。

  印度电影在中国引入的并不多,但是我所看过的这几部印度电影各有各的特色,非常真实细腻。希望给中国电影带来更多的启迪,我们需要学习的不仅仅是好莱坞电影,还有印度电影这种真实的感觉。我想观众会体会到印度电影的这种对真善美的宣扬,会认识到这种发自内心的真情实感。希望有越来越多的印度电影进入中国,希望我们中国的导演,尤其是大导演能够发自内心地拍好电影,能够打动我们心中的那根心弦,这个心弦不仅是每个人心中的真善美,也是全人类共同的真善美。

嗝嗝老师观后感7

  老师组织我们在周末看了一部叫《嗝嗝老师》的电影。

  这是一部非常感人的电影。由于Arrey病,故事的主角经常发出“哇哇”的声音。正是因为这个原因,她梦想成为一名教师,并与13所学校有着不正当的关系。

  在申请了第14所学校后,我实际上收到了好消息。当她第二天报到时,她发现她接手的班级里全是来自贫民窟的孩子。起初他们学习非常努力,但后来他们逐渐失去信心,变得越来越差。然而,她并没有放弃使用各种方法来启发她的学生,引导他们走向成功。

  是的,在我们的生活中,我们也需要持之以恒,有毅力去面对像嗝嗝先生这样的事情。

  我记得上次我们去钓鱼,我们还带了全新的“设备”。我们必须抓一条大鱼。我心想。我放下鱼饵,手里拿着鱼竿,尽量不动。我慢慢地等着,一分钟、两分钟、五分钟、十分钟、半小时,看着别人一个一个地拉鱼,但我看着一个空水桶,非常羡慕。但是我没有抱怨。我坚持说我还是没动。突然,我感觉到鱼竿在晃动,于是我迅速拿起鱼线,一朵大白花上钩了。

  是的,“世上无难事,只怕有心人”。我们坚持面对任何事情,最终都会成功。

嗝嗝老师观后感8

  影片《嗝嗝老师》中,主人公女教师奈娜从小患有图雷特氏综合症,这一罕见病让她说话时不停发出类似打嗝的怪声,这也是片名“嗝嗝老师”的由来。 她不仅从小受到同学的嘲笑,读书时还被12所学校拒之门外。最终,一位校长的一句“我们会像对待其他学生一样对待你”,这让奈娜感受到从未有过的平等待遇,同时也在心中种下当一名好教师的梦想。

  长大后的她终于成为一名中学老师,然而却被指派教全校最顽皮的班级。对于被这个世界冷眼嘲笑的学生而言,奈娜的出现就像一道曙光,照亮每个孩子的人生。片中另一位老师拥有一流的教学水平,却没有给学生良好的引导。相反,奈娜即使饱受质疑,依然坚持因材施教,除了教书,更重视学生的成长,这才是真正的为人师表。

  奈娜的成功在于:她心中有个标杆,榜样的力量;她有一个梦想,回报社会;她独特的教育方式;面对问题,展现出积极的一面,乐观向上,心里充满的正能量。

  “不忘初心,方得始终”。老师们的感言,对自己的人生保持足够的耐心,一路向下扎根,向上生长,人生没有什么是不可能的。作为教师公平公正地对待每一个弟子,是培养孩子完整人格的沃土,是未成年人思想道德建设的奠基石,是教师职业道德的高尚情操,是扣好人生第一粒扣子。

  普通教师,教知识;

  好的教师,教做人;

  更好的教师,拯救他人性灵。

嗝嗝老师观后感9

  星期五,老师带我们去电影院看《嗝嗝老师》,这是一部出于印度的电影,看的我泪流满面。

  主要内容是这样的:嗝嗝老师,原名奈娜,患有妥瑞氏神经性综合症,不能控制自己,总发出怪叫,周围人都嘲笑她。在这样的环境下,奈娜通过自己坚持不懈,最终实现梦想。

  奈娜有个好妈妈,由于奈娜会发出怪声,所以被12家学校劝去特殊学校,在外面奈娜爸爸觉得她很丢脸,应该去特殊学校,而她妈妈不觉得,对爸爸说:“奈娜是个普通孩子,要上普通学校。”就在这时,在奈娜的成长道路上,遇到了可汗校长。可汗校长对她说:“我们像对待其他学生一样对待你。”他为学生们树立了榜样,教会他博爱的精神。给了她希望,给了她面对世界的勇气与动力。

  不久奈娜长大了,她有一个乐观的 心态,她想当老师,在她被许多家学校拒绝后,她不气馁在面试里,她总是先告诉他们什么是妥瑞氏综合症。

  她的教育方法不同,哪一个老师会在数学课上在操场上抛鸡蛋、上数学课打篮球、物理课上玩橡胶水一样的东西而是固体。从学校最差的班级到学校第一名。

  奈娜的成功有一个特别的品质就是坚持。坚持自己的理想,一定要当一名老师,传承可汗校长的理念与美德。奈娜的成功在于她心中有个标杆,榜样的'力量;她有一个梦想,回报社会;她有独特的教育方式,不拘泥于形式;她有一颗宽容,平等待人的心。

  最后,奈娜成功她当上了校长,继承了可汗校长理念的美德。

嗝嗝老师观后感10

  非常感谢区委宋书记和魏局长联袂向我们推荐《嗝嗝老师》这部火爆荧屏的电影,这个周末因这部电影而意义非凡。

  这部电影主要讲述了一位患有打嗝症状的女老师(奈娜)从小遭受旁人的奚落和嘲笑,是老校长的博爱给了她重返课堂的机会。因为心怀感恩,所以勤奋学习,经过不懈努力,奈娜取得双学位证。以她的实力,随便去哪里都能找到一份收入颇丰的工作,可她却偏偏意志坚定地想去当老师,只因她想做一名像老校长那样优秀的老师。就这样,在一次次碰壁中愈挫愈勇,历时五年锲而不舍的坚持,母校在别无选择的困境下决心冒险聘用她。

  从这部电影,我感受到震撼心灵的两股力量:师爱的力量,不仅能改变一个人的命运,而且能代代相传,就像星星之火,可以燎原;坚持的力量,不仅能达成心愿,而且能创造奇迹。奈娜的精神就像北斗星,指引贫民窟的14个孩子摆脱恐惧,勇敢地放飞梦想。我被奈娜的教育情怀深深折服。

  从奈娜身上,我领悟到优秀老师的必备素养:第一,要对教育事业充满热诚;第二,要对全体学生充满信心;第三,要敢于打破常规,勇于创新;第四,要因地制宜,因材施教。

  总之,这是一部有温度、有深度、有力量的印度电影,影片中既有感人肺腑的场景,也有耐人寻味的台词,还有跌宕起伏的情节,值得我们用心去品。

嗝嗝老师观后感11

  第二次再次看这部影片,除了第一次看的那些震撼和感动也有了更深的体会;

  1、一个人的心态很重要!嗝嗝老师自己可以说是个“不太正常”的人,可这并不影响自己的生活。甚至并没有阻碍她追随自己的梦想,她说“我来到这儿不是为了放弃的”。反思到自身我们是多么的正常还要照着各种理由和借口去逃避和偷懒,接下来要向嗝嗝老师学习,突然想起那句话:一心向阳,何惧忧伤!

  2、当真正用心用情用爱去对孩子付出,很正走近他们,去了解他们的生活,家庭,性格,喜好等等等等,孩子都是可以感觉得到的,这个时候才能更好地去相处和教育孩子,我们一定要站在孩子的角度思考问题,我们要去启发他们,老师不仅仅是传授孩子们知识,更多的是对他们思想的引领,是用我们自身的价值观和正念去影响孩子,去开发他们的智慧;

  3、我们要有一双善于发现孩子的眼睛,因材施教!这样才能让孩子的天赋发挥到最大化,这个时候孩子如果有了梦想,我们一定要去支持他,帮助孩子去捍卫他的梦想!引导孩子朝着梦想之路前行!

  最后,祝愿我们每一个老师都能够成为孩子生命中的贵人……做他们的灯塔!

嗝嗝老师观后感12

  假期开始培训的时候,培训的老师推荐了这部印度电影,假期快结束时,我看完了这部电影。真的是一部很好的片子。没有英雄,没有战争,没有生离死别,没有拯救世界。但是,她却一次次让我们落泪,使我们的心灵被深深触动。当一群来自平民窟的孩子,伸出手掌,把北斗星的位置留给深爱他们的纳娜老师时,我知道,那是来自孩子们内心最强烈最真挚的信仰、信任和爱。

  大学时看过法国电影《放牛班的春天》,两部电影有相似之处,同样值得一看。

  毕业到现在6年了,作为一名老师有过迷惘,有过无助,其实很多时候看到孩子们那天真的面庞,都会给我一丝欣慰。教师用爱,可以感染学生影响学生,学生也同样在一点一点的影响着老师。没有好与坏,只有真心以待与责任,仅此而已,足够!

嗝嗝老师观后感13

  《嗝嗝老师》讲述了患有图雷特综合症的女老师奈娜玛瑟带领全校垫底的9F班学生逆风翻盘的励志故事。故事平实却风趣诙谐,发人深省,回味无穷。

  奈娜虽从小患有图雷特综合症,为了成为老师这个心中的理想孜孜不断地追求。她执着,不怕失败,有路漫漫其修远兮,吾将上下而求索之精神。

  正是因为心中的教育理想,她面对最差的班,不断用爱心和耐心去感化学生,使学生真正亲其师,信其道,为了自己,为了老师而学。

  正是因为心中的教育理想,她改进教学方式,用颇具趣味的程式教学方法,通俗易懂,深入浅出,效果非凡。

  正是因为心中的教育理想,她善于发现学生身上的闪光点,给孩子浇筑希望、理想、追求。

  主人公奈娜追求教育理想的过程,是一种人生态度,正是这种执着的、不断追求的态度,也感染了学生,真正诠释了教书育人,为学生点燃了人生的启明灯。

嗝嗝老师观后感14

  周末老师组织我们去看了一场名为《嗝嗝老师》的电影。

  这是一部十分感人的电影,故事的主人公由于患上了爱瑞氏症,经常会发出“哇哇”的声音,正因如此,让有教师梦的她与十三所学校错之交臂。

  在应聘完第十四所做学校后,居然收到了喜讯。她第二天去报到时,却发现她接手的这个班,竟全是一些问贫民窟的孩子,刚开始他们十分认真的学习,但后来渐渐失去了信心,于是越变越差。但她没有放弃用多种多样的方法来开导自己的学生使他们走向了成功之路。

  是啊,在生活中,我们也要像嗝嗝老师那样遇到事情要坚持不懈,要有毅力。

  记得上次我们去钓鱼,而且还带上了那套崭新的“装备”,一定要钓抓一条大鱼,我心里暗暗想着。我放下鱼饵,把竿子拿在手中,尽量一动不动。我慢慢的等着,一分钟、两分钟、五分钟、十分钟、半小时,眼见别人一条条的把鱼拉上来了,我却守着个空桶,好不羡慕。但我没有抱怨,我坚持着依旧没有动,突然我感受到了鱼竿的晃动,于是赶快收线,一条大白花就这样上钩了。

  是啊,“世上无难事,只怕有心人”。我们以坚持不懈的态度去面对任何一件事,最终可以取得成功。

嗝嗝老师观后感15

  “为人师表,永不言弃”这是一句多么漂亮的口号,可现实生活是——只要跟大众不一样的人都很容易受到歧视。当身为教育者本身就充满歧视想法时,要如何教导出懂得尊重他人的学生?在观看这部电影之后,发现它淋漓尽致地演绎了教育的真正意义,自身也更是总结了一句话:“这世界上最酷的事情,就是用生命影响生命。”

  “病是什么?它只不过是你对于人生的态度。”把最恐惧的东西写在纸上,叠成飞机,然后放飞它,我深深地记得这个镜头。

  影片的女主,用教育学生的方式告诉我们,我们的人生也可以是另一种样子,只要你放下那个怨天尤人的自己,放下恐惧,往前迈一小步,那也许就会是你成功路上的一大步。

  影片中没有很多让人嬉笑兴奋的元素,但却给人启迪、引人深思。最打动我的是女主这个人的精神,她遇到困难,总是迎难而上,当别人质疑她的怪病的时候,她会自信地反驳回去。她从不质疑自己,不自卑,不退缩,不恐惧。对于自己的怪病,她很坦然,即使这带给她很多挫折,她也笑着接受,转身继续坚定地前行,从不因此而自卑、怯弱。

  其实做什么事情,只要你舍得付出,坚持正确的方向,肯定就会有所获。我们很多时候没有清晰地认识自己,每个人都有自己的亮点,我们把自己的亮点发挥最大,都会闪闪发光。每个人都有自己优点,只要不懈努力,就会更接近成功。就像我们常说的那句话一样,没有随随便便的成功,每个光鲜的背后都是汗水和泪水的凝聚。