我的未来谁做主观后感五篇
这个周末，我和爸爸一起观看了电影《我的未来谁做主》。这部影片主要讲述了三位学生：林志越、馨艺、金鑫和班主任姚老师的故事。下面小编整理了我的未来谁做主观后感五篇，赶紧看看吧!
《我的未来谁做主》观后感
这个周末，我和爸爸一起观看了电影《我的未来谁做主》。这部影片主要讲述了三位学生：林志越、馨艺、金鑫和班主任姚老师的故事。林志越是一个非常聪明而且对火箭情有独钟的学生，而他的爸爸每天逼他做题、做题、做题……一心想让他转学、跳级、学医，迫使他放弃自己的“航天梦”。金鑫的.爸爸是生意人，只要求他会开发票就行。馨艺的妈妈一心想让她当歌星。后来他们三个旷课、逃学。姚老师绞尽脑汁、想方设法让他们重返校园，长大后都从事了与自己兴趣相关的工作。
看完影片，我热血沸腾，激动不已，陷入了久久的深思。影片中姚老师为了找回孩子而掉进冰冷的河中，苦苦挣扎;为了找回孩子受到家长的冷嘲热讽;为了找回孩子和家长打赌而彻夜工作……姚老师做的一切都是为了孩子。最让我感动的是姚老师的水火箭腾飞的一刹那，泪水止不住地流下。看着同学们做的水火箭一个接一个失败了，家长们开始嘲笑，此时此刻，真的为姚老师担心，万一失败了怎么办?功夫不负有心人，在最关键的时候姚老师的水火箭腾空而起，飞向天空，感觉我的心也和火箭一起在飞翔。最后家长被姚老师感动，三个同学重新回到熟悉的班级。老师，平凡而伟大的职业，就像姚老师，把自己的一生都献给了孩子，看到自己的学生成才，是她最快乐的事。让我想起了一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
还有一副场景令我印象深刻。当姚老师站在日军登陆处，她说，当时，日寇就是从这儿登陆，侵略我国的。残忍地对我国进行烧、杀、抢、掠。碑就是提醒我们不忘过去。我在想，我们为什么会被侵略，落后就要挨打，就是因为落后，科学技术不发达，造不出厉害的武器。因此，我们要树立目标，并朝着目标努力，牢牢记住姚老师的那句话：“不追明星追科星”。少年强，则国家强，以科学家为榜样，学科学，爱科学，让我们的国家变得更强大。、
《我的未来谁做主》观后感
“一种理想，就是一种力。”这是罗曼·罗兰的名句。一开始，我不太理解这句话的意思。但是，看了《我的未来谁做主》这部影片，我开始明白了，梦想是需要坚持的。
这部电影，讲的是一个真实的'故事。它发生在平湖县，三名学生林志越、金鑫和馨艺逃课情况严重，它们的姚老师为了让他们回来上课，踏上了寻找他们的路。他们回来上课后，姚老师在家长的质疑下完成了水火箭，之后姚老师发现了三个同学的梦想并帮助林志越做完火箭考上了中科大少年班。经过几年的坚持，三个同学都实现了自己的梦想。
看完这部电影，我的心里思潮起伏，心中对梦想对坚持都有着十分多的想法，以及对姚老师这一形象的感动。姚老师，可以说是那一个年代的教师模范。她会教育学生，懂得兴趣是最好的老师;她会理解学生，知道在这个年龄中梦想对于孩子有多么重要。同时，我还从姚老师的所作所为中看出了姚老师是一个坚持不懈、遵守诺言的人的人。她信守承诺，教同学们做火箭;但也是为了教同学们做火箭，她尝试一百多次。她真是一个好老师啊!
而这部电影，教会我的，是对于梦想的坚持。只有坚持了自己的梦想，才有可能成功。想想平时的自己，梦想很多，但却没有坚持，导致很多梦想毁于自己的手上。
坚持自己的梦想，相信自己一定能成功!
《我的未来谁做主》观后感
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超的《少年中国说》言犹在耳，看过《我的未来谁做主》的我心潮澎湃。
如今，中国航天在世界上已是佼佼者，但是在几十年前航天却是一项鲜为人知的事情。在几十年前，流行的是这样一句话：“造原子弹的，不如卖茶叶蛋的。”当时有学科学的，都是被家里人反对的。所以不管有多少国家发明出多少先进武器，我们中国依然不会创造，不会创造便很落后，而“落后就要挨打”，正是这种不思进取，使中国近代史便成了“羞辱史”。还好，中国出了一位好老师——姚爱英。正是她在火箭经济艰难期，号召全校的同学为火箭捐赠了一百零八块钱。还不顾家长的意见，极力发掘和满足孩子对科学的好奇心，为未来的航天事业培养出了一大批人才，在国家层面，她为航天事业做出了很多的贡献，例如提前教会了孩子们火箭的原理，让孩子们自己动手制作“水火箭”。在学校层面，她用新颖的科学留住了一些旷课孩子的心，也/在不知不觉中教会了孩子很多科学知识，让科学渗透进了更多孩子和家庭的心中。孩子们是祖国的花朵，姚老师用自己的汗水浇灌了孩子们纯洁的心灵，让科学之光深扎进了孩子们的心里。
姚老师是一位伟大的老师，是她让热爱中国航天事业一的种子深深扎根在姚老师已经高龄了，可依然孩子的心田，为中国航天事业培养着人才。迷恋歌星、影星的孩子实在是太多了，他们在对这些虚幻明星的追求中逐渐迷失了自我，扭曲了价值观。是姚老师通过自己的努力让航天英雄们来到学校，并为这所中学的`学生开展有意义的演讲，让整所学校的师生喜欢上科学，让科学成为学校的“新星”。
姚老师以她那顽强的精神，发展中国航天，建设中国航天，为中国航天建下了不可磨灭的功劳。中国航天因她而兴，她是中国航天不可磨灭的一道风景，她也是中国航天事业不可缺少的一大功臣。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”梁启超的中国少年说》又一次在耳畔响起，我似乎也明白了我们的未来究竟由谁做主，我们的未来就是祖国的未来，它都掌握在我们——一群有着中国心的少年手中。
《我的未来谁做主》观后感
你是否曾想过，一个普普通通的老师，为了培养孩子们的兴趣，实现他们的梦想，不惜自己微薄的工资，给热爱音乐的孩子买手风琴，与热爱航天的孩子一起做火箭试验……一切尽在《我的未来谁做主》中。
看完这部电影，我只想说两个字就能概括整部电影，那就是梦想。但是，站在不同的角度来看，却有许许多多的分支，无形中被我发现。
一、什么是梦想？也就是对梦想的定义。梦想的定义从政治方面是这样说的：“梦想是人们对未来美好的追求。”我觉得这也是狭隘的，从这样的方面来讲，这只是个人的追求。而我觉得，梦想更应当和国家的命运紧密相连。回首上个时代的中国，为什么我们总是遭受列强的欺辱？那是因为我们没有先进的技术，没有震惊世界的武器。而作为一代少年，就应当承担起为国家效力的责任。其实，爱因斯坦的《相对论》却反而能解释这样一个哲学问题，我们的幸福生活哪里来，就应该有一个安定、强大的国家来支撑。而一个小康的、安定的、强大的国家从何而来？就应由我们这些祖国儿女共同付出。
二、如何实现梦想？换种角度说，就是实现梦想的方法是什么。我觉得是坚持。电影中的姚老师为了能够研制出简单的小火箭，每一个晚上都苦苦地尝试，在尝试了一百多次以后，它终于成功发射了一枚简单的小火箭。这也告诉我们：只要学会不断地尝试，不断地努力，我们总能得到那百分之一的机会，但是努力只是从广义的方面来看的，尝试和研究又是两码事，研究是带有思考性的，我们在坚持、努力的同时，也是要带着思考的，否则只会事倍攻半。爱迪生说：“成功是1%的天赋+99%的努力。”但是现在我认为，成功的那99%努力中，50%一定是思考。
三、谁才是梦想的选择者、决定者？电影中，我们也看到，一些孩子的父母为了他们孩子的将来，逼他们走向违背他们兴趣的道路。一方面讲，我们确实应该有自己的主见，因为“我”是最了解自己灵魂的人，我们知道走哪一条路更符合自己的`意愿，也更适合自己，从而和父母拉起了深深的代沟。但从另一方面来讲，我们也应该体谅父母的做法，我们是梦想的追逐者，他们是现实的见证者，他们了解这个世界，所以他们也知道该怎么走能让孩子的前途更加辉煌，但作为青少年的我们，一味听信自己，对父母的爱视而不见，可谁知道这个建议的背后是多么深沉的爱呢？我们在追逐梦想的同时，也一定得与父母达成共识。
前方的路虽然很远很迷茫，但让我们一起奔跑，冲向自己的梦想吧！
《我的未来谁做主》观后感
一个瘦瘦弱弱、极其平凡的语文女教师，不顾外界家长的强烈反对，一心一意地用自己所认为的正确的方式来教育孩子。并成功地激发了孩子的学习兴趣，让那些在无知的家长的影响下，也变得迷茫的孩子重又找回了人生的正确方向，最终感动了其他人。这，就是姚远老师，一个“不务正业”，如春蚕般无私奉献的老师，她用她的方式令他人折服。
说起老师热爱航天的初衷，也令人感到心酸。每一位中国人都永远不会忘记日本人南京大屠杀的蛮横与残暴。姚老师的姑姑，正是死于那场残酷的屠杀。所以姚老师才想要为中国航天作一番贡献，长大抗击日本人。因为导弹是那时候最先进的武器，所以姚老师励志要探索科学，制造炸弹抗击日本人。这是她内心的仇恨，也是千千万万中国人内心的耻辱。看到这儿，我也不禁热泪盈眶，攥紧了拳头。
姚老师的执着也同时令我印象深刻。她有一颗金子般宝贵的最纯正的教师心，她在看到学生大多都旷课时，凭着一颗执着的心去寻找学生，哪怕只是一个两个，她都要把知识传授到他们的身边。让他们在今后漫漫人生路上，懂得许多道理。她为了追一个学生，自己都掉入了河里，幸好那位同学施救才得以一命，为了学生，老师已经把生死抛在了脑后。最终她的诚意感动了三位同学，如愿以偿，让这三位同学回到了学校。在学校，她向同学们传授航天知识，激发他们的兴趣，来挽留那些蠢蠢欲动不想学习的学生。理论上来说，她成功了。
可是实际上他并没有说服那些家长。可怜天下父母心，那三位孩子的家长，一个比一个执迷不悟。林志越的父亲，一个只追求孩子的分数而不追求孩子心理的父亲，无论做什么事都只会问一句话：“能加分吗？”呵！能加分吗，难道这个世上唯有分数才能决定一切吗？一开始我对这位父亲可谓是充满了厌恶，可是家家有本难念的经，他让林志越跳级快速学医是为了让儿子的寿命长一点，是因为他们有家族的遗传疾病。看到这儿时，我对那位父亲的厌恶已经荡然无存，这是多么浓重又不透露的父爱！我被深深地震撼了。这位父亲也有感性的一面，当他看到大科学家——钱学森，为了区区100多元的助力金，竟写了封感谢信时，他那顽固的`心也被打动了。他终于第一次支持了儿子的梦想。令我感动。
还有一位家长也改变了原来自己的看法。他就是金鑫的父亲，以前他总认为自己的儿子只要会开发票就行了，以前他总认为钱是万能的。而现在他感觉到儿子的担当才是更重要的。他不炫富，而是去尊重儿子，令我敬佩。这些家长的改变都是源于姚老师的付出。她为了试飞成功水火箭，在凌晨实验了100多次，她无愧于那句话“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！她是值得所有人学习的老师。
我也要像姚老师那般，助力于中国的航天事业，长大成为祖国的栋梁之才。虽然这个梦想可能不会实现，但是我会一直朝着这个方向努力，永不言弃！
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