教务工作计划

时间:2024-01-24 11:57:16 玉华 专题范文 投诉 投稿

2024年教务工作计划(通用25篇)

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,何不好好地做个工作计划呢?相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!以下是小编精心整理的教务工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。(点击对应目录可以直接查阅哦!)

2024年教务工作计划(通用25篇)

▼目录▼
【1】小学教务工作计划
【2】幼儿园教务工作计划
【3】初中教务工作计划
【4】高中教务工作计划
【5】教务工作计划

  小学教务工作计划 1

  一、指导思想

  本学期,我校教务工作将认真贯彻落实镇教委办,在学校工作计划的指导下,以课程改革为中心,以教学研究科学化为方向,以提高课堂教学效率和绿色指标的学业质量评价为目标,以提高教师专业素质为关键,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯、抓教学、抓素质保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,积极开展教学改革研究,加强教研组建设,全面优化学校教育教学管理,进一步提升学校的整体办学水平。

  二、工作目标

  1.坚持育人为本,强化全员德育。德育工作要全员参与、面向全体、关注全程,体现时代性、具有针对性、提高实效性、到达有效性。

  2.以制度为保障,继续扎实教学常规管理,确保学校教学工作有序开展。

  3.加强岗位练兵,提升教师实践潜力。通过开展多元的教学研究活动,加强校级科研型教师队伍培养。加强、完善教研组建设的新机制,提高校本教研的质效。

  4.围绕学校办学目标,扎实推进学校特色、项目特色建设,提升学校办学品味。

  三、主要工作

  (一)全面贯彻教育精神,增强德育工作实效性。

  1.在学科教学和课外活动中贯彻“两纲”教育精神的内涵。充分发挥课堂教学主渠道的作用,力求融知识传授、潜力培养、智力开发、民族精神教育为一体;充分利用心理健康教育、法制教育、防震减灾教育等专题教育,有效地对学生开展生命教育。

  2.重视学生行规育。以《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》教育为抓手,抓常规管理,使学生的行为规范得到长期有效的训练,并内化为个人需要,构成良好的素质。

  3.重视家庭教育,发挥学校在家庭教育指导中的主导作用,按照“家访工作制度化、经常化、全覆盖化”的要求,充分利用家长会、家访、家校通平台等,及时进行家校联系,构成教育合力,提高教育质量。

  4.加强少先队组织的基础建设,加强队干部的培训,增强队干部工作的职责心,不断引导少年儿童在实践中体验创新,不断促进少年儿童快乐自主的发展。

  5.建立诚信、友爱、健康、充满个性的班级群众,着力进行班级文化的建设,使校园、班级成为师生学习生活的快乐家园。

  (二)落实新课程调整意见,扎实推进课程改革。

  1.科学安排学校课程计划。按照上级文件精神,设置校本课程,合理安排课程;调整作息时间,努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合。

  2.认真学习各学科课程调整意见,积极参加镇、市级各类培训,进行与之相关的教材、课程标准的.比较分析,明确增设资料、删减资料、调整资料、教学进度,了解教学要求的升降点、升降程度。

  (三)推进课堂教学改革,提高课堂教学效率

  1.抓好教学五环节。教师的主阵地是课堂,课堂也是展示我们教学成果的关键。要深入推进课程改革,进一步转变教学方式和学习方式,力求做到四“要”。即:备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期,我们将加强常态课、家常课的教学研究与管理,注重过程管理,发现问题,及时与老师沟通。

  2.深入开展教学研究活动,定期组织学科教研活动。

  (1)各教研组要根据学科特点与本年级段学生状况,结合课题研究和学科教学特色的建立活动,制定教研组活动计划,落实活动资料。资料有学理论、听讲座、看课例等,主要是进行专业知识的学习和专题研讨。努力做到活动系列化、主题化。

  (2)开设研讨课、展示课等构成良好的教研氛围。学习新经验,收集教育信息,以新课程、新知识、新技术、新方法为重点,开展教研活动。积极开展互听课观摩活动。每学期应按听课节数的要求听好课,切实提高常态下课堂教学的质量和效益。

  3.加大青年教师的培养力度,发挥校级骨干教师的作用。青年教师的成长决定着学校的发展,所以教导处将有计划地做好青年教师的培养工作。青年教师要努力提高服务意识,提高师德修养。教导处着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方应对他们进行跟踪,通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平时的交流,严格要求,做到及时反馈。以使青年教师不管是在课堂教学上,还是班级管理上都能很快进步,并逐步变得得心应手。

  (四)加强校本培训,促进教师专业发展

  1.聘请有关专家对教师进行培训,通过专家的讲座、示范课、个别辅导,增强教师的理论素养及教育教学水平。

  2.学校的教学骨干对所指定的青年教师进行一对一指导。

  3.充分发挥师徒结对的作用,从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导,提高青年教师的水平。

  4.尽力带给和创造教师外出观摩、学习的机会。让教师从中汲取新的教学思想和教学方法,并及时学以致用。

  小学教务工作计划 2

  一、指导思想

  本学期,在学校工作计划的指导下,以进步课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的治理与指导,抓常规养习惯、抓教学保质量,以严、勤、谦、拓的工作作风,教好书育好人,全面优化龙山小学教育教学治理。

  二、工作目标

  1.以制度为保障,继续狠抓教育教学常规治理,确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量,向40分钟要质量。

  2.搞好学校学籍管理工作,确保小学入学率、巩固率达100%。

  3.狠抓学生德育工作。坚持育人为本,强化全员德育。德育工作要面向全体、关注全校,体现时代性、进步性、有效性。

  4.开齐开足课程,控制学生在校时间和活动总量。

  5.学校班子成员工作合作,以身作则。不断提升自己的业务专业水平,注重研究课堂教学,注重提升全校教学质量。

  三、工作措施

  (一)教学秩序常规

  1.严格执行规定的课程表、作息时间表,不得随意增减、变更。教师不得私自调课,若需调课由教导处统一安排,严禁缺课。

  2.上课期间,上课老师不得带移动通讯设备进入课堂,非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室,有特殊状况,经任课教师同意后进行。

  3.上体育课的教师,课堂体育锻炼要认真负责,不得放任自流。

  4.认真对待学籍管理制度。不擅自接转学生,严格办理转学、借读、病休、复学学生就读等工作。

  (二)备课常规

  1.认真学习新课标,认真写好教学设计。教师应写好课后反思,总结亮点,发现不足。

  2.任何教师不得无教案进教室上课。

  (三)课堂教学常规

  1.课堂教学要情绪饱满,要尊重学生人格,处理题目避免急躁粗暴,不得有伤害学生自尊心的做法,要坚持学科教育和思想教育结合,努力进步学生的思想道德素质。

  2.课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体,注重培养学生良好的`学习习惯和严谨的学风,努力进步学生的综合素质。

  3.教师应准时上课,不迟到、不早退、延迟下课。

  4.上课要求教师坚持用普通话进行教学,教态要亲切、耐心、诚恳,板书要规范、清楚、端正。

  5.要对学生严格要求,留意培养学生良好的组织性、纪律性。

  (四)作业常规

  1.作业要精心选取,要严格控制学生的课外作业总量。一、二年级不留家庭作业,其他年级局面家庭作业控制在1小时以内。

  2.严格要求学生认真、独立、规范地完成作业,养成良好的学习习惯。

  3.作业要全收、全批、全改,要及时、认真批改、认真讲评。提倡写激励性的批语。

  (五)教研活动常规

  1.学校教务处、教研组协作教研活动的开展,参与教研活动的相关老师要积极参与。因故缺席要请假,并由教研组组长做好记录。教师要积极主动参加校本培训和校本教研,不断提升自身素质和潜力。

  2.每次教研备课活动要有明确的主题,充实的资料、具体的记录,要充分体现针对性和实效性。

  3.鼓励教师间参加听评课学习,每位任课教师每学期听课不得少于15节,并作好听课记录。

  新课程改革是个重大课题,每个教师都是参与者和实践者。如何在深化改革的过程中,全面做好学校、教师、学生三者之间的工作,让教学常规管理更科学,更有活力,是一个永恒的课题。我们唯有向着“办人民满意教育”的重任这个目标竭尽全力,努力奋斗,才能百尺竿头,更进一步!

  附:月份安排:

  八月份:

  1.8月24日教师到校。组织教师观看名师教学实录、教学讨论等,并写观后感。

  2.组织教师参加小学学科教学教师通识培训。

  3.教务处根据文件要求及教师状况,进行课程安排,为开学作好准备。

  九月份:

  1.9月1日举行开学典礼,9月2日正式上课。各班认真做好开学“四个一”活动。

  2.执行三表,巩固学额,做好其实事业统计工作。

  3.做好材料的收集整理工作,做好迎接镇第一轮期初工作检查工作。

  4.组织见习期教师参加培训。

  5.组织教师参加市数学学科优秀教学设计评比活动。

  6.组织教师训练运动员,准备参加20xx年度小学生运动会。

  十月份:

  1.加强新教师教育教学潜力的指导培训,发挥师徒结队功能,提升新教师各教育管理潜力。

  2.新教师做好镇教研组随机听课准备。

  3.根据实际状况,组织教师参加上级有关活动及比赛。

  十一月份:

  1.组织进行期中质量普查(11月8日周五),进行阶段小结,研究辅差措施。

  2.教师对学生进行全面家访。

  3.继续做好新教师指导、培养工作。

  十二月份:

  1.开展“12.9”爱国运动纪念活动及“学会感恩”主题教育。

  2.组织英语教师参加镇小学英语教师演讲比赛。

  元月份:

  1.学生学期学习评价(1月15日周三)

  2.各种资料整理归档。

  3.总结20xx年秋季教务工作,拟定20xx年春季教务工作计划。

  4.学期结束。

  小学教务工作计划 3

  一、指导思想

  本学期教务处工作仍然紧紧围绕学校工作的指导思想和目标及教育教学工作计划,立足我校教育发展的实际,以深化课程改革为工作重点,以提高教学质量为工作重心,以强化常规管理为手段,以推进教育信息化为契机,以深化教学研究为动力,不断提高工作成效,扎扎实实的落实好教务处的各项工作。加强学生学习习惯和行为习惯的培养,力争使教务处的各项工作再上一个台阶。

  二、工作目标

  1、严格执行国家课程计划,开足开全各类课程,全面提高学生素质。

  2、抓好常规教学的管理,从严、从细、从实落实教学常规的检查,并及时做好总结、反馈。

  3、探索社团的创新工作,让每一个学生尽可能的得到发展。

  4、强力推进课堂教学改革工作,形成具有五小特色的课堂教学风格。

  5、重点抓好学生的自主管理和校园生活的策划组织。

  三、主要工作及措施

  (一)进一步强化教学常规管理

  强化教学常规管理,对教学工作实行量化考核,奖优罚懒,确保教育教学质量的提高,努力提升教师工作的积极性。本学期教务处将以学校各项规章为标准,努力规范教师的教育教学行为,切实抓好教学质量流程的每一个环节。

  1、抓教学常规管理,实施量化考核。本学期,教务处将在课程改革的理念指导下,从教师的备课、上课、作业批改等方面实行量化管理。

  ①在备课方面,以教研组为单位,在教研组长的带领下,钻研教材,吃透教材,活用教材,抓难点,突难点,倡导集体共研,备出精品,并注重教后反思,加强复备,及时捕捉教学中课改的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯。杜绝搬运工和无准备上课,发现一次者取消教案优秀得分。具体要求是:

  a电子备课必须要进行二次修改,且修改不少于三分之一;

  b检查采取随机抽查和集中检查相结合;

  c要注重教学反思,要求教师教学的反思率不低于90%。

  ②在课堂教学中,教师要善于引导学生主动学习,优化课堂教学结构,精炼课堂语言,简化教学环节,和谐互动,形成一个整体。指导学生掌握科学的学习方法,培养良好的学习习惯。充分发挥教师授课时的主导功能,让学生学会自主学习、质疑问疑,保证当堂训练的时间。学校将继续实行推门听课制度,鼓励教师积极参加学校及上级部门组织的各种教学活动,促进课堂教学效率的提高。

  日常课堂教学中,要求教师人人使用交互一体机进行授课,并提倡教师之间互相学习,共同提高。

  ③在作业设计和批改方面,教师应本着减轻学生负担的原则,勇于探索,精挑细选,让作业更具新意,更具内涵,更好地为提高学生综合素质服务。提倡同年级的作业一致性,作业的批改应及时、认真、细致、规范,个别学困生力求面批面改,评价提倡使用激励性评语,语文、数学要有复批,同时还要重视学生作业的书写习惯与规范性。严格杜绝机械重复作业,训练方式上应使学生有多动脑、多动口的机会,加强理解,提高实效,同时还要照顾到学生的差异,既要使学生扛得起,还要使学生感受到跳一跳能摘到桃子的'乐趣。严格控制家庭作业量(一、二年级不留书面作业,提倡布置有益于培养学生动手能力方面的作业),教务处将定期检查作业布置批改及教案的调整情况,并不定期进行抽查,检查情况将纳入期末绩效考核中。要进一步改革考试制度,控制考试次数,切实减轻师生课业负担。不允许体罚和变相体罚学生,杜绝教师出现“三乱”行为。

  ④严格执行课程计划,坚持按课表上课,按教学进度、备课内容上课,提前1—2分进课堂,了解学生的课前准备情况,提醒学生进入上课状态,面带微笑等候学生上课,杜绝教师上课迟到旷课及接打手机的现象;准时下课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。教务处成立日考核小组,对教师的课堂到岗及上课情况进行有效监督,加强随堂检查,确保课堂教学正常化。

  (二)进一步加强综合类课程与特色课程的教学与管理

  音、体、美等综合类课程及特色课程国学、书法、竖笛、礼仪与语、数同等重要。为使我校教师队伍的专业发展,也为学生的终身发展打好基础,本学期综合类课程与特色课程的主攻内容同样是是:打造有效课堂教学,要进一步规范教学,立足基础,回归本真。为此要求综合类课程与特色课程在本学期进行1—2次的汇报与展示活动。

  (三)加强学生电子学籍和教学档案的规范化管理,重视每学期教学档案和教师业务档案的整理,对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载,统一归档,系统管理。

  (四)组织开展丰富多彩的活动

  1、本学期继续实行周五下午无课日活动,根据我校的实际情况,将在每周五下午开设阳光电脑、益智魔方、书法、舞蹈、七巧板、美工、主持、橡皮泥、象棋、跳绳、乒乓球、足球等21个社团。丰富师生的校园文化生活,陶冶学生的情操,发展学生的个性,展示学生的特长,为学生的可持续发展奠定基础。

  2、为了更好地培养学生的竞争意识,促进学生全面发展,为学生提供展示自我的平台,本学期在第十二周进行一二年级“口算比赛”,第十六周进行“汉字听写比赛”。

  (五)做好资料的收集与管理工作

  教务处资料比较繁琐,但我们力争坚持做到及时归档,资料齐全,内容详实,装订规范,管理有序。教师要按时上交各类资料的纸质文档和电子文档,文档的书写格式必须符合规定要求。

  (六)加强对教师的考勤管理工作

  教务处对教师的考勤情况采用一周一公布,一月一考核,学期末累计统计的办法,对教师的到岗情况进行考核,做到公平、公正、公开。

  总之,本学期教务处会进一步认真学习教育理论,更新教育观念,解放思想,开拓进取,不断提高我们的管理水平,同时还要更加注重管理方法的转变,向管理要质量,使本学期的教学管理工作和教学成绩有新的突破。

  小学教务工作计划 4

  一、指导思想

  坚持以课改为中心,深入贯彻落实县、校教学工作会议精神;在严格执行国家课程计划的前提下,以深入打造“建构式生态课堂”为突破口,以培养学生写字和阅读能力为重要抓手,全面提高我镇教学管理的有效性、课堂教学的高效性、学生自主发展的科学性,全面推行精细化管理,努力把我校教学工作推进到一个新阶段。

  二、工作目标

  1、更新教育观念,加大师资培训力度,用新课程标准深入指导教学实践,优化教学方法,变革学习方式,整合课程资源,制定并落实青蓝工程,打造教师专业化发展团队。

  2、充分发挥教务处的教学工作指导职能,领导全体教师积极研究新课程标准,积极进行教育教学改革。

  (1)全体教师树立以人为本的思想,通过各科教学使全体学生的能力、素质及思想、态度、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展。

  (2)教师在教学过程中要与学生积极互动、共同发展。要处理好传授知识与培养能力的关系,注重学生独立性、自主性的培养。

  (3)大力推进信息技术在教学过程中的应用,促进信息技术与学科课程的整合。

  3、切实提高教师的课堂教学水平,努力提高教育教学质量。本学期各年级各科教学质量要在上学期的基础上再上一个新台阶。在县举行的教师、学生的各种比赛活动中,要争取得优异成绩。继续做好对优生、学困生的辅导工作,争取在县组织的学科知识竞赛中取得好成绩。

  4、积极进行教科研改革,本学期要继续做好课题实验研究工作,指导教师进行教科研改革。使教师充分领会课改理念,在教育教学中,敢于大胆创新,能以实践指导工作实际需要。进一步扩大课改培训的广度与深度,做到“针对性强、可操作性强、实效性高”,使教研教改具有一定的成果展现。

  5、狠抓教学常规的落实工作,通过相关制度措施的完善,使教学常规工作管理做到内部公平化、外部竞争化、教师激励化,提高教师工作的积极性和主动性。要进一步做好周查月结工作,开展好教学常规落实管理月活动,进一步加大教研的检查管理力度,全力打造高效课堂。

  6、狠抓教学质量的提高,要全面落实全县小学教学工作会议精神,大力开展课堂教学质量效益活动。切实提高六年级毕业生的教学质量,认真做好文化素质检测工作,继续提高毕业生检测的合格率和平均分。

  7、狠抓写字教学工作,通过开展教师写字比赛、教师写字课竞赛、学生书法比赛等多种活动振兴我校写字教学,争取学生写字入体率达百分之九十以上。

  8、狠抓体艺工作,培育学校体艺特色,确保全县的领先地位。

  三、重点工作

  (一)突出重点,积极推进新课程改革

  1、加强学习,转变观念。认真学习各科新《课程标准》,进一步加大对教师理论学习笔记的检查力度。教务处要认真收集、整理新课改信息,供全体教师学习、借鉴,使全体教师转变教育观念,确立正确的现代教育功能观、教师观、学生观、课程观和教育评价观。

  2、狠抓全员参与的新课程理论培训活动。本学期要按时参加县组织的教材培训活动,充分发挥校本培训的作用。另外,要积极组织教师走出去,学习先进的教育、教学理论。组织老师向支教学校学习其管理、教学等方面的先进经验。

  3、重视研究,积累经验。各教研组通力合作,开展新课标的实验研究和热点问题研讨活动,及时发现、研究和解决课程实验过程中出现的`各种问题。各教研组要围绕课改定研究主题,召开课改研讨会,开展课堂教学观摩研讨活动。

  (二)关注课堂,全面打造全优品牌

  1、改革备课模式。在制定教学目标时要突出情感、态度、价值观的多维设定;备课要突出学生的主体性,突出学生活动、合作学习、探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。

  2、全力推进三口小学生态式的“高效课堂”,提高高效课堂层次。一是推行“自学知疑、交流互动、精讲点拨、巩固迁移”模式,以教法优化保证“课堂全优”。二是加强学生学习常规训练,以学法的优化促进“课堂全优”。加大学生学法指导力度,从学习常规抓起,注重课前预习、课堂自学、独立作业、课后反思等习惯培养,规范学习过程每个环节,努力把教师劳动转化为学生学习成果,提高课堂教学效益。三是强化立体评教机制,以评教方法的优化保障“课堂全优”。要求各学校严格按照市教育局有关文件精神,制订好立体评教实施计划,成立相应组织,规范操作流程。评教要体现公平性、多元性、科学性、激励性等原则,体现规范课堂教学活动目的,要有利于激发教师工作积极性,促进教师专业成长。四是整合教学资源,以现代化教学手段支撑“课堂全优”。大力提倡课堂上使用现代化教学手段,培养教师现代信息技术应用和多媒体课件制作能力,提高“四配套”工程所配实验仪器设备使用效率。配合省市县“农村中小学优质教学资源进课堂”相关活动,加强对优质教学资源的收集与整合工作,确保“优质资源”高效进入课堂。五是注重德育美育,以综合素质提升实现“课堂全优”。要求教学中合理运用德育和美育原理,注重学科渗透,引领学生求真、求异、求活,培养学生心智技能,塑造积极健康人格,帮助学生树立正确的人生观、价值观和审美观,促进学生全面发展。

  3、健全教研机制。建立健全教研教改机制,加大对教研组管理的力度,教务处与教研组长、老师层层签定目标责任书,责任目标落实到人。开展各种教研活动要做到目标、计划、内容、时间、人员五落实,内容上加强理论学习、教学观摩、集体备课和评课、说课;重点加强外地外校教改经验介绍,使之成为教师获取理论知识、钻研教学业务、相互交流的一个重要途径。教研活动要与教科研改革相结合,继续改革课堂教学模式和方法,大力倡导因材施教,提高课堂教学的容量、质量和效益。

  4、加大调研力度。期中前后将对各年级进行课堂教学质量调研。课堂教学质量调研主要采用听、看、查、问等形式进行。“听”即听随堂课,“看”即看备课组活动、班级管理资料;“查”即查教师的备课、作业;“问”即问卷调查,包括教师问卷、学生问卷及教学质量调研卷。每一次调研教务处将与教师反馈教学调研情况,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题,并提出一些建设性意见与建议。对质量调研情况进行分析,及时与任课教师沟通,商量对策,为抓好教学质量做好指导,当好参谋。

  5、开展综合性实践活动。全体教师要对综合性实践活动以予以充分重视,教学中要发挥学生的主体地位,要密切联系学生生活实际,要引导实践,强化操作,注重体验,促进创新。

  6、抓好各类检测。要继续抓好期末的语文、数学书面检测工作,同时要认真做好平时成绩的评定,发现问题及时处理,寻找对策。不进行考试的学科,要加强平时练习成绩的记载,做到客观、公正地评价每一个学生。继续对学生各科综合素质与能力进行非书面检测。

  7、做好各类学生的辅导工作,要全面做好对优秀生的辅导工作,鼓励学生冒尖,做好对后进生的辅导工作,使他们能掌握教学大纲规定的目标。对分层教学进行研究,让各类学生都能得到充分的发展。

  (三)强化管理,提高教师队伍素质

  1、严格执行课程计划。要开齐、开足、教好每一门课程,不得随意增减。

  2、抓好对教学工作的检查与评价,期中由各教研组采用自查与互查相结合的形式进行检查,教导处将采用平时抽查(一日督导、听随堂课)和期末总查的形式,对每位教师的教学工作进行全面评估。各科教师要着力抓好补差工作,不使任何一个学生掉队。

  3、加强对教研组管理。督促教研组组织开展好各种教研活动,营造浓厚的教研气氛,要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。内容要形成专题化、系列化。本学期将继续围绕“新的课程理念,新的课程标准,新的教学行为”这一教研专题开展研究活动。

  (四)、强化过程监控,完善教学评估机制

  评价具有强大的导向性和激励性,规范评价监督,就是优化评价和监督机制,引导和激励全县基础教育教学,全面提高素质教育质量。我校将从教学管理、课程管理、教学条件、校本研训和评价研究等五个维度,立足过程性、效益性、发展性,采取关注结果更重视过程的思路,按照市县局制定的中小学教学质量评价方案执行。

  (五)、继续推进振兴阅读行动

  1、营造氛围,亮出主题。从室内外环境、教学过程中和评价中,加强学生的阅读力度,养成阅读习惯教育。

  2、将共读体系日趋完善。对推荐的书目班班有规范,人人有落实,同时给时间、给方法、给评价。

  3、以活动促行动。准备举行阅读节、跳蚤书市、美文诵读比赛、古诗文背诵、故事演讲比赛等实实在在的活动,激发学生的读书热情。

  (六)、大力开展振兴写字行动

  1、促使教师认真上好每一节写字课,课中注重指导。

  2、学校将采取班级月测评和年度总测评相结合的方式,评选出写字先进班级和写字先进个人,通过开展教师写字比赛、教师写字课竞赛、抄报比赛、个人书法展示等评价形式充分激起学生想写字、写好字的良好风气。

  四、保障措施

  1、在管理中继续全面推行精细化管理,明确各类管理人员职责,变粗放型管理为精细化的管理。强化教学常规,加强过程管理与程序管理。坚持教学常规月检查制(备、教、改、辅、考、评、研、行集体教研),坚持领导蹲点制(分管一个年级、蹲一个教研组、联系一个班级、参与一个主题活动),坚持“五个一”(每期至少读一本教学名著、上一节研究课、每期至少写一份有价值的论文或总结、参与一个课题研究、开一个有价值的讲座)。

  2、努力提高教科研水平,规范教科研管理,积极培育课题精品,提高课题质量,真正做到以科研带教研,以教研促科研,使科研、教研、教学有机整合,逐步实现科研兴教。

  4、认真组织参加片、市级以上的各学科课堂教学、教学案例、教学论文的评比活动,促使教师在压力中得到成长,获取成功的喜悦,争取在学科带头人、骨干教师评选中有所突破。

  5、切实抓好各技能课的教育教学工作,促进学生身心全面健康地发展。认真落实、抓好学生的训练和测试工作,提高学生身体素质;抓好学生的艺术、科技、信息技术的教育,开展各类文体活动和兴趣活动,全面提高学生素质,激励具有特长潜能的学生发展自己的特长,真正把空间留给学生,把技艺传给学生,把健康和快乐带给学生。

  2、抓好学生的心理健康教育,促进学生身心和谐发展。加强对学生心理健康教育指导的日常管理,开展学生心理健康教育指导和实践研究活动,研究不同年龄段的学生心理发展规律、状态,采用不同的方法加以教育、引导,培养学生良好的心理品质。

  6、加强特长生培养及学困生教育。建立特长学生档案,并根据具体情况实行免试制度,鼓励和促进学生学有所长并能持续、显著发展;加强学困生个别辅导,建立学困生档案,加强家访,因材施教,善于发现其闪光点,帮助学生树立信心,促使其潜能得以最大发挥。

  7、继续发挥教务处职能作用,管理上不断追求进步

  (1)、加强新教师培养,扎扎实实做好新教师上岗三年的跟踪考核,采取措施使师徒结对落到实处,实行跟踪制,跟踪听课、跟踪查教学六认真、教学质量,使新教师在上岗三年内打好扎实基础。

  (2)、加大校级骨干教师培养力度,为他们定目标,定任务,引导他们把压力化为动力,为他们创造更多的学习、亮相机会,为评选市级骨干教师提供较充裕的人才资源。

  (3)、加强教务处自身建设。一是加强学习,不断提高自身业务素质,二是团结协作,组织好各项工作,当好校长室的助手。

  小学教务工作计划 5

  一、加强师生思想教育,形成良好风气。

  1、加强教师政治学习,提高教师思想水平。利用例会时间,组织全体教师认真学习上级部门下达的各类文件、《新课程标准》、以及教育法规、教育教学新理念等。通过学习,提高教师的思想觉悟。爱岗敬业,乐于奉献,全身心投入到教学工作中。

  2、配合政务处继续狠抓学生的思想教育、品德教育、法制教育。开学初,组织新入学的学生学习《小学生日常行为规范》、《南门滩学校学生一日常规》等。由于本学期学校进行修建,存在的安全隐患比较多,对学生的安全教育要加大力度,特别是低年级的学生。少先大队组织“红领巾广播站”每周三进行一次广播,对学生进行思想教育。

  二、狠抓教学常规管理,提高教学质量。

  以教育创新为主线,以教育科研为先导,以课堂教学为主战场,不断提高教师教学水平,进一步解放思想,实事求是,与时俱进,全面提高教育质量。

  1、抓好教学常规和质量管理。

  (1)加强教研组建设,狠抓教学计划管理,要求教研工作计划先由教研组讨论制定,经教务处论证通过后进行执行。

  具体操作时认真落实如下要求:

  ①教研组长以单元和本学科知识系统为主,落实好每位教师的备课数量。

  ②教研组要求教师教学的重点和难点,教案完成后,教研组长要签字;每学期签字次数不能少于14次。

  ③利用教案上完课后,在教案末尾写上自己的课后反思,以利于对教案的不断改进和完善。

  (2)上好每一堂课,向40分钟要质量。要求教师每一堂课精讲多练,改进教学方法,制定好学困生转化计划,每位教师承包三名以上学困生,切实作好学困生的转化工作。

  (3)认真做好下班辅导工作,每班早晚自习要有教师辅导,高年级在晨读中注意有意识培养学生的主动学习能力和自学能力,自习辅导不得迟到和早退,要有准备地进行辅导,提高辅导效率。认真批改作业:语文一课一批,数学一天一批,作文每学期8篇,要有眉批、总批,批改符号规范统一,评语要符合学生年龄特点,要用鼓励性语言。

  (4)继续推行推门听课和邀请听课制度,改进教学方法,提高课堂效率。教案及作业的检查采取常规检查与抽查相结合,检查记载要真实、客观,报告和反馈要及时。要及时组织好各教研组内的期中和期末检测,及时调控教学,从细节和过程上出质量、增效益,使各类学生都能在各自的基础上得到发展,从而获得教学质量的大面积提高。教务处将着力抓好教学检测督查工作,让各科看到成绩,增强动力,树立信心,更要抓好诊断性分析,帮助总结成功的经验和失败的教训,分析问题的原因,寻找解决的办法。考评中比查为负的教师主动邀请学校领导和有关教师听课2节研讨课,以促进其教学质量的提高。

  (5)本学期要求每位教师写好一月一篇教学反思、课改交流论文一篇。

  (6)教务处各教研组组织教师认真开展校级和组内优质观摩课。本学期教导处将组织对四(1)班语文、二(1)班数学进行观摩,对三年级语文数学同课异构的专题研讨,各教研组安排合适的组内公开课。

  (7)抓好对学生的测试工作,组织好两次月考和期中、期末测试,每次考试完后,每位教师要写出教学质量分析,找出存在的问题,提出改进的措施。

  (8)加强与家长的联系,要建立定期与家长交流制度,在期中和期末考试后召开两次家长会,在合适的时机召开一次学困生家长会。

  (9)加强教师间的互相学习,教师每学期互相听课5—10节以上。

  2、抓好毕业班工作

  加强毕业班的教学管理,毕业班教师要认真制定工作计划和学科教学计划。要有较高的思想认识和大局意识,要有强烈的责任心和使命感,要将学校的发展与个人利益得失紧密联系起来,教师备课要扎实,课堂教学效率要高,课余时间利用要充分,各类学生辅导要跟得上;要增强团队意识,发扬协作精神,提高工作热情,搞好学科协调,合理安排学生的`学习时间,大幅度地提高毕业班的教学成绩。加强综合学科的教学,其考试成绩纳入教师教学质量考核之中。充分调动并发挥每一位毕业班老师的工作热情、工作干劲和聪明才智,以愿干、能干、敢干的'魄力和实力确保新学年毕业班目标任务的圆满完成。

  3、加强年级组工作,营造良好的工作和学习环境,使年级组工作成为学校管理中的重要组成部分。

  4、运用多媒体教学,要求每位教师在多功能教室上课不得少于3节。

  三、努力探索教学改革,深入开展教研活动

  1、星期三下午第三节为语文教研组和综合教研组活动,星期四下午第三节为数学教研组活动,活动时根据各组计划具体进行。每周五下午专门利用一节课进行备课,对下周教学内容进行在备课。

  ①教研活动要保时、保质,内容丰富,形式多样。

  ②抓好集体备课工作,要抓实效,不得走过场,集体讨论教材教法、学法等,确定人员,具体实施。

  ③组织示范课,作到先说课,后讲课,再评课尽量组织教师走出去听课。

  ④抓好选题工作,积极开展课题研究。

  2、持之以恒抓好学困生帮教活动

  (1)对学困生要倍加关爱体贴,认真细致地分析造成学困的原因,并经常与家长联系,得到家长的配合和支持。课堂上多给他们参与的机会,平时多与他们交流,鼓励他们战胜困难,树立信心,力争不让一个学生掉队。

  (2)建立学困生档案,并实行质量跟踪检测,使他们获得力所能及的发展。还要充分关注中间生的发展,力求满足每个学生的学习需求。

  (3)实行分层管理。按照"面对有差异的学生,实施有差异的教育,获得有差异的发展"的操作思路,实行分层管理,确立学生的主体地位,树立渐进的质量观,达到大面积提高教学质量的目的。

  3、继续抓好教学研究,加大教科研力度。要求各教研组确定自己的课题,每一位教师在教学中能体现出课题主题,进一步认真制定并实施课题研究计划,深入教学研究,要切实有效地进行探索、实践,不要流于形式,在课题研究上要有钻研精神、探索精神,要勤于总结研究经验,认真撰写教学论文,不断提高教育科研的能力水平。在课题实施方面,学校领导、各年级组负责人要带头研究,力求早出成绩,快出成绩,出显著成绩。各科教师要认真学习现代教育理论,积极收集相关教改信息,学会用理论指导实践。

  4、有意识培养名师,关注教师专业成长。

  继续组织教师认真学习、研究素质教育理论和新课程理念,促使教师树立正确的师生观、教学观。本学期要求教师加强业务学习,做好业务笔记,业务学习内容包括集中学习内容、教研活动学习内容和个人自修内容,一学期达到一万字以上。努力提高业务水平,不断进行业务自修和学历自修。由于学校缺乏在社会上有影响力的老师,对教师的专业成长要特别关注,积极为教师搭建展示舞台,努力为教师提供参与机会,促使教师在专业成长的平台上脱颖而出。定期开展教学基本功过关和竞赛活动,面向全体,注重实效,竞赛结果作为考核教师的重要内容,以此引导教师苦练内功,增强教育实践能力。

  四、组织各类竞赛活动,积极开展第二课堂。

  1、为了使学生得到全面发展,提高其竞赛能力,本学期计划开展各项竞赛活动:作文竞赛、数学竞赛、绘画比赛等。

  2、为了丰富学生的课余生活,本学期继续开展第二课堂兴趣小组活动,活动时间是每周五下午第二节课,设立的项目有写字、毛笔、绘画、手工制作、篮球、舞蹈、作文、阅读、数学、英语、讲故事等,每个小组都有老师进行辅导。开展第二课堂的目的是在歌舞、书法、绘画、制作等方面,发现人才,培养人才,创造成绩,真正使学生学有所长,学有所成。

  新的学期已经开始,面对着不断改革、不断发展的新形势和新要求,新的工作目标和新的工作任务已经摆在我们面前,全体老师要振奋精神、真抓实干,齐心协力,团结拼搏,大力张扬与时俱进的精神,积极应对新的挑战,为实现学校更新、更快的跨越式发展而努力拼搏。

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  幼儿园教务工作计划 1

  指导思想与工作目标:

  上一学期在园长室的正确领导和副园长室的明确指引下,教务工作更加明确、清晰、规范、有序。本学期将继续坚持从“以幼儿园发展为本,以教师发展为本,以幼儿发展为本”的理念出发,以市幼教办、教研室工作意见为指导,围绕幼儿园中心工作和教学工作计划,为创设稳定、和谐的教育环境、加强园本教研建设、深入推进幼儿园课程改革、强化幼儿园常规管理、全面提升幼儿园品牌形象而提供及时、细致、便捷的教学服务。

  工作重点与主要措施:

  一、教学前期工作:

  1、及时确定并告示各楼层一学期两批的早班人员,编排并发放中、大班科探活动轮流实施表。

  2、认真、及时地验收、发放各教学资料、幼儿用书;对于残缺的教学资料如教学磁带、参考用书等及时予以复制、添补。

  3、根据新学期幼儿转插实际按园务班子分配名单分班将幼儿名单输入电脑制作成清晰的新生名录,及时在幼教智能管理系统中更改转插生信息、销增卡号,并认真负责地做好销、补接送卡的记录与统计工作。

  4、及时了解、核实各班新学期实际人数,做好相应的统计说明,并及时上报园长室、副园长室、总务室、保健室、食堂、卫生组。

  5、因家长及上级要求,继续开展以棋、画为主的特长班、困难班活动,教务处将根据幼儿报名情况及时合理地分班,并经常性地做好协调督促工作。

  二、升旗、讲话仪式:

  1、仪式频率:每周一次(一般都定在周一的早上);护旗——每月的月初一次(一般定在每月的月初,实际以表中打的为准)。

  2、重申升旗、讲话要求,规范升旗制度。

  ①各班老师必须以身作则,并对班中幼儿强调升旗、讲话时的纪律:严肃、安静、认真,脱帽行礼!

  ②时间安排:升旗仪式每周一次,每次2人;出旗护旗仪式每月一次,每次4人。遇天下雨,升旗仪式取消,讲话仪式在广播室继续,各班组织幼儿在教室外走廊上聆听。

  ③主持人、旗手、讲话人需提前做好各项准备,准时到场;站在国旗下需仪态自然大方,动作得体。表中打班级需负责护旗、升旗整套仪式,旗手、讲话幼儿一律穿园服执行仪式,升旗时所在班级的一位老师需在旁提醒、照看、整理。

  ④讲稿以教务处提供的内容为参考,经得教务处同意可变更更合适的内容。讲稿内容要照顾幼儿年龄特点,材料充分、准确及有条理;语言准确、流畅,吐字清楚、响亮,语调纯正、有表情、与底下的幼儿有互动;演讲时间最佳为2—3分钟,尽量不要超时。

  ⑤讲话人或所在班的老师需在前一周的周五前将讲稿定稿,并将文档内容拷贝到大班年段或教科室电脑桌面“国旗下讲话”文件中,以便存档和下一学年查用。遇特殊情况不能按时主持、讲话时,需提前一星期告知教务处。

  附:主持升旗讲话仪式程序范例:

  主持人:亲爱的老师、小朋友们:大家好!我是╳╳班的╳老师,请大家赶快安静,我们的升旗仪式马上就要开始了。

  首先让我为大家介绍一下今天光荣地担任升旗任务的班级和小旗手,他们是……让我们拍拍手,预祝他们成功!

  我宣布:升旗仪式正式开始,全体立正!旗手准备!(出旗)

  (升旗手国旗下站立待命,四名护旗手站于操场西边,分别两前两后站于国旗两侧手握国旗,听到口令后,踏步经过主席台前,立定收旗交于老师后右转面向旗杆站立。)

  (国歌前奏过后升旗手开始升旗,升旗过程要平缓,匀速,待国歌奏完后国旗必须刚好升至杆顶,升旗班级的老师绑好短绳。唱国歌时旗手带领全体师生随音乐齐唱,声音响亮、整齐)。

  主持人:旗手归队。下面请╳╳╳讲话,大家欢迎。

  (国旗下讲话)。

  主持人:╳╳╳的话大家记住了吗?让我们一起把它记在心里,落到行动中!今天的升旗仪式到此结束,请大家注意安全、慢慢排队离开,小朋友再见!

  三、负责的幼儿类活动:

  1、在园务领导班子随堂听课检查教师教学行为的基础上继续对幼儿学习情况也予以过关验查,以确保教学的目的性和有效性,扎实推进幼儿素质全面发展。经副园长室和各线中层商议,本学年对幼儿综合素质过关验查给予明确的保底目标:

  ①美术:制作成精美的.幼儿画册,由封面、前言、幼儿画作、封底组成,在学期末检查。

  ②语言:以每学期大班不少于6则、中班不少于5则、小班不少于4则的数量将儿歌复述、故事、儿歌续编改编、生活经验讲述等内容在成长档案上给予落实。

  ③科学:以每学期大班数学不少于4则、常识科学不少于3则、中班数学不少于3则、常识科学不少于2则、小班数学不少于2则的数量下限将幼儿操作练习保存在幼儿成长档案本上。

  ④音乐:由各年段,副园长室、教务室为主在每学年的第一学期进行集体测查,要求合格率达90%以上。

  ⑤体能:在每学年的第二学期对大班幼儿进行呼啦圈、跳绳集体测查,对中班幼儿进行拍球集体测查,要求合格率达90%以上。

  2、本学期还将隆重推出以“我们生活在浣纱江畔”为主题的第四届科技节活动,届时知识竞赛、风筝制作比赛、科技探索之旅、科学实验展示、浣幼吉尼斯记录比赛、节奏乐演奏、实验绘画展览将一一亮相、精彩呈现,教务处将配合做好各项活动的筹划、准备、协调工作。

  3、接上级幼教办工作意见,本学期将组织幼儿进行折纸比赛。我园也将借市里比赛之契机,对大班幼儿积极认真开展折纸技能训练。在四月中旬每个大班将推荐两名幼儿参加幼儿园组织的折纸比赛,夺魁的前两名选手将进行个别强化训练,并于五月与分园的一名优胜者一起代表幼儿园参加市里的比赛。教务处将努力领会上级精神,认真筹备幼儿园里的选拔和训练,为争取在市里取得优异的成绩而积极备战。

  4、为让大班的孩子们快乐、难忘地度过人生中第一个毕业典礼,初次感受与朝夕相处的老师、朋友分离时的惜别与不舍,对幼儿园的生活留下美好、永久的印象,教务处将虚心听取大班老师意见,在学期结束前夕认真策划并组织大班幼儿的毕业典礼。

  四、负责的教师类活动:

  1、协助副园长室开展、记录好基础教研活动,为创建更为宽松、多样、活跃、有效的园本教研载体而共同努力。

  2、积极配合幼教办、教研室、副园长室做好诸如承办教研活动、接待同行参观、观摩、送教下乡、见实习接待指导带教等双向联谊工作,做好通知、调配、组织等具体事项。

  3、为确保各类教研、教学活动正常、顺利开展,主动配合、及时安排所涉及的课时、人员调配。

  五、督导考勤其余工作:

  1、月考核工作:在每个月的25日左右配合副园长室,召集部分中层组长、教师代表对各班的主题墙、区域角、自然角、家园栏、成长档案五大班级工作进行例查,客观做好反馈,及时提出改进意见;与教科室主任和教师代表一起在幼教智能管理系统查核各位教师的上下班时间,公正地做好迟到、早退、无记录统计;准时公示每个月教职工的代课、值班记录情况,准确反馈财务室。

  2、教师业务档案情况检查:主要利用学期初抽查、学期中随查、学期末核查三种形式对教师的备课夹、随笔、摘记、个案等业务档案进行检查、督促,及时向全体教师反馈检查情况,切实提高教师业务的计划性、有效性。

  3、档案、资料整理归档:及时、完整收集教师、教学档案及其他资料,并根据各类争创、档案管理工作需要有序整理各类实绩资料,上报材料做到正确、清楚、有条理。

  4、认真领会上级精神要求、执行园务班子意见,谨慎做好园务网上公开工作。

  幼儿园教务工作计划 2

  一、指导思想

  按照教委办的工作精神,我园以《幼儿园教育指导纲要》为指针,幼儿园的各项工作,以贯彻安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿园工作,倾力打造幼儿园特色发展,真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

  二、工作思路

  本学期我园的工作思路是:认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》》和《幼儿园教育指导纲要》,以发展孩子、服务家长,成就教师为教育理念,围绕安全工作一条主线,抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设,规范管理,突出特色,促进均衡,优质服务。努力营造一个家的氛围,让每一个孩子健康快乐地成长。

  三、工作目标

  (一)规范管理,增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制,继续进行人性化管理。

  (二)强化队伍。完善师资队伍培养机制,加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践,加强教研。加强保育员业务培训。并进行年度考核

  (三)突出特色。以保教并重为前提,丰富幼儿一日活动内容,强化幼儿日常行为规范上下功夫,(四)优质服务。进一步树立服务思想,落实安全责任与措施。

  (五)家园共育。召开期初和期末家长会,继续家访和家长开放日活动的开展。

  四、主要工作及措施

  (一)规范管理,重视有效的过程管理。制定谁分管谁负责的责任考评制度,重申幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的`顺利开展与有效实施。

  (二)以爱岗敬业、创造奉献的园风精神为核心,以人为本的育人氛围,健康和谐的人际氛围,使全体教职员工形成一个共同的理念:工作着是幸福与快乐的,变要我做,为我要做,使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。

  (三)营造良好的人文环境。

  1、强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。

  2、根据幼儿园园本培训计划,进行每周一次的教师教学能力的培训。

  3、加强教研,提升教师专业素养。

  4、加强师资队伍基本功的培训。

  5、加强教师对教育案例、教育教学的反思能力,提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动。

  6、教师一周一例会,保育员双周一例会制度。

  (四)组织各类人员外出参加业务培训,本学期各个班级重点抓常规管理。强化教师的管理意识,以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念,出色完成各项工作任务。

  五、明确幼儿园办园理念,突出幼儿园办园特色

  (一)加强教研,促进教师的专业提升。

  (二)加强园本教研,进行半月一次公开课,教师进行说课,评课和反思。半月写一次教学笔记。

  六、保教工作

  (一)加强园内教育教学常规管理,培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。

  (二)开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材,解读分析教材,根据幼儿实际,合理运用新教材,设计符合幼儿发展的活动方案,使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到眼中有孩子、心中有目标、随时有教育。

  (三)在教师中开展以下活动:上一节公开课,写出教后反思;整理一个教育故事,写出案例评析;通过评价,不断提高幼儿园保教质量。

  七、后勤工作

  (一)更新观念,增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性,牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系,以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿,全心全意为师生和家长服务。

  (二)抓好幼儿保健管理。

  1、保证幼儿膳食质量,通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见,更加科学合理地安排幼儿膳食。

  2、加强生活护理和消毒制度的执行,加强检查、督促。

  3、继续加强对卫生保健工作的管理。严格把好食品的卫生关和流失关。

  幼儿园教务工作计划 3

  一、指导思想

  以幼儿园的指导思想为指导,以幼儿园五十周年为契机,以“培养孩子全面发展,用真诚、爱心、智慧陪伴孩子快乐成长!”的办园理念为宗旨,认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,进一步改革教育观念,创造性地开展幼儿园的各项工作,促进幼儿全面素质的提高。

  二、学期目标

  通过五十周年庆典系列活动,营造“欢乐、热烈、有特色”的节日气氛。

  在主题活动、区域活动及游戏活动中培养幼儿一日生活习惯和行为习惯。

  围绕教育主题有效地展开园本教研,提高教师的专业素养和活动组织能力。

  重视安全工作,加强对幼儿进行自我保护意识的教育。

  做好家园联系工作,引导家长走进新课程。

  结合“一幼节”举办“庆园五十周年”大型运动会活动。

  结合主题活动的开展,引导幼儿走进社区进行社会实践活动。

  认真制定科学合理的班务计划,做好班级一日常规工作。

  做好学期结束工作,撰写经验总结。

  三、具体措施

  1、认真制定好适合本班的班务计划及教学计划,严格按照计划开展一日活动。

  2、通过多种形式加强对幼儿各项生活自理能力和社会适应能力的培养以及安全防范教育。

  3、充分利用幼儿园教育资源,为幼儿提供丰富多彩的活动空间,促使幼儿身心全面发展。同时为幼儿提供平等和谐宽松的班级氛围,为幼儿提供游戏化、生活化的学习环境。让他们在主动亲身体验中获得知识、技能和能力的发展。

  4、做好家长工作,通过多种形式与家长沟通,让家长理解配合我们的工作,并利用多种形式的亲子活动来促进家园联系。

  5、重视园本课程资源的开发与利用:根据教育部的精神,以幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,以《幼儿园教育指导纲要》为依据,认真组织开展五大领域的教育教学活动。科学合理地安排和组织幼儿的一日活动,促进幼儿身心全面发展。对于我园的特色活动及班级特色活动根据幼儿的兴趣来生成。并按照各领域的教学要求和实施建议制定好各类计划及方案。

  6、根据园内实际不断修改、完善规章制度,加强班级常规管理力度,为幼儿营造良好的学习氛围,构建良好的班级常规。

  7、安排好本学期的早操及户外活动时间,每周定期开展体育活动及户外区域活动,保证每天2小时的户外活动时间。并做好户外活动的记录和资料的整理工作。

  8、安排好每周的卫生值日工作,加强对幼儿自理能力的培养,培养幼儿良好的卫生习惯和爱护公物的意识。

  9、培养良好的学习习惯和端正学习态度的风气,激发幼儿的创造性思维和学习兴趣。让幼儿养成当日事当日毕的好习惯。

  10、坚持开展丰富多彩的周末活动及“月末亲子同乐”活动,并根据家长的参与情况来完善和调整活动的方案。让家长真正参与到幼儿的教育活动中来并做好家园联系工作。

  11、加强保育员队伍建设:针对保育员的工作要求,拟定保育计划并落实到人。提高保育员的.责任感,严格执行卫生消毒制度等。坚持开展“师徒结对”活动和交流会,促进保教工作的互动与交流、反思与调整。针对不同层次的保育员提出不同的要求,开展多种形式的培训和指导,提高保育员的理论水平和实践操作能力。特别加强对新保育员的培训与指导力度以及业务素质能力。做到分工明确、相互学习、取长补短、共同进步、不断提高保育员的业务素质水平。努力使保育员在工作中更有活力、更加认真、细心地完成各项工作任务并逐渐提升保育员在家长心目中的形象。

  12、针对班级教师情况制定相应的措施来提升教师的管理水平和教学能力以及科研意识。通过教师之间的交流与合作来分享好的教育经验和方法以及班级管理经验等。加强教师之间的相互学习与合作以及沟通交流,促进教师之间的友谊和凝聚力以及敬业奉献精神等。在学期末开展教师经验总结交流会并积极撰写论文参加各级各类论文评比和教学观摩等活动来提升教师的业务能力和专业素质水平。

  13、加强安全教育工作:做到安全教育知识天天讲、月月讲、年年讲并且及时做好安全教育记录和安全演习活动等来培养幼儿的安全意识和自我保护意识以及预防意外事故的发生等各项安全工作。

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  初中教务工作计划 1

  一、指导思想

  认真贯彻、落实学校XX年的教学工作重点和县教研室XX年下半年中学教研工作指导意见,以科学发展观为指导,以继续推进课程改革为中心,进一步提高学校教学质量为目标,着眼于教师业务素质的提升,引导教师更新观念,积极开展校本研修,立足课堂,关注教学,促进教师专业成长和学生的全面发展,提高我校的教学质量、教研质量,实现学校和谐、规范和特色的发展目标。

  二、工作要点

  (一)继续有效推进课程改革

  随着课程改革的不断深入和教育形势的不断变化,要不断以课程改革为中心来开展各项工作,转变育人模式,落实教学常规,聚焦各项教学活动的有效性,总结学校课改中的先进经验,进一步提升教师实施新课程的潜力,实现进一步提高学校教学质量的目标。

  1.继续加强教学常规管理,提高教学规范性。本学期将根据学校已制定的《教学工作常规》和检查细则,继续加强教学常规管理,对教师的讲学稿编写、使用、批改和听课笔记等教学常规工作进行检查,确保必须数量的检查次数,及时整理检查结果,以各种恰当的形式将检查结果及时反馈到教师本人,促进教师规范、有效地实施教学,提升教师群体性专业成长,努力促进学校教学质量的稳步提高。

  2.进—步加强学校特色项目研究,促进教师专业素质的提升和课堂教学质量的提高。

  (二)进一步规范和强化校本教研

  教研组、备课组是学校教学教研工作的主阵地。实施先进教研组、先进备课组评比活动,激励先进,努力做优、做强教研团队。各学科教研组、备课组要努力团结协作,按照教务处教研组活动实施方案开展活动。

  (三)关注教师的专业成长与发展,提升教师的教学潜力与素质

  1.充分发挥名优教师的引领和示范作用。组织开展名优教师专题报告、上示范课、结对带徒、做课题等活动,营造良好的教研、科研氛围,引领全体教师勤实践、多反思,发挥名优教师的引领和示范作用。

  2.加强青年教师培养。加强对青年教师教学实践的指导,从教学常规入手,促使新教师研究教材,过好教材关,立足课堂,激发新教师的聪明才智和教学工作的热情,让新教师在适度的任务、适度的竞争、适度的压力下快速成长。鼓励青年教师参加各种评优活动,不断提高青年教师的业务水平。

  3.通过校本研修,充分发挥教研组和备课组内的同伴互助作用,重视研究根据不同年龄、不同层次的老师特点开展研修活动的思路,不断提升各层次特别是中老年教师适应新课程改革要求的整体素质。充分发挥中老年教师的教学优势,使他们为学校发展再作新的贡献。本学期开展教师常态课交流听课活动。

  (四)加强考试研究,努力提高教学质量

  1.以XX年各学科学业考试评价试题和上学期期末考试试题为主要研究资料,加强对期末考试与学业考试相关性的思考,根据命题中的新思路、新动向,了解教学改革的发展趋势,及时发现平时教学中存在的问题。各教研组、备课组教师特别是九年级教师要关注、研究XX年学业考试各科的《考试说明》和学业考试试卷的命题动向,有针对性地进行各科教学工作。

  2.强化考试的管理和分析,突出对各年级阶段性考查状况的分析研究,抓住问题、把握关键,提高教学评价的研究水平。引导教师在教学中关注班内学习薄弱学生的重视与辅导,促进全体学生的`发展。

  3.各备课组应加强命题研究,以课程标准为依据,突出教学重点,检查学生的知识、技能和智能发展。严格控制、合理安排平时考试次数,提高各学科自己命题试卷的质量,重视考试后试卷讲评分析与反馈。

  4.做好学科教学质量评价分析。依据教研室带给的期末测试、中考成绩分析数据,做好学科评价分析,指导学科教学工作,促进教师改善教学行为,提高课堂教学效率。

  (五)重视对各年级教学工作的研究与指导

  根据年级特点,全体教师要认真研究相关学科修订稿的课程标准和XX年学业考试“考试说明”,对各年段各学科规定的知识点和潜力点,尽量做到学期过关、年级过关。

  八年级在认真实施新课程教学要求的同时,注意做好学科、班级平衡,重视提优补弱,防止两极分化。面向全体学生,重视班内后20%学生学习成绩的提高。同时,根据七年级阶段在各个学科方面学有余力的、有参与竞赛潜质的学生,抓好相关学科的竞赛辅导,提高学生学科竞赛水平,增强我校优势学科的竞争力,进一步提高学校的知名度。

  九年级教学是初中阶段教学工作的重心。在教学中要突出学科教学的计划性、研究性、全面性、平衡性和合作性。各备课组教师应认真研究XX年、XX年学业考试“考试说明”和试卷,注重信息收集、分析和利用,通过专题研究等形式,把学业考试研究落实到实处,切实提高学业考试研究的质量。

  (六)做好其他教学教务管理工作

  1.精心组织上级部门安排在我校举行的各类教研活动。各处室、教研组和备课组教师要积极配合,自觉服从学校工作安排,主动参与各类教研活动。

  2.组织教师参加各级各类培训和教研活动,支持教师学历进修和继续教学。本学期教研活动、教师培训活动通知无纸化。相关通知资料及安排及时挂在校园上,再通过内线电话通知到有关参加教师。

  3.加强学校校园网的管理与建设,充实各版块资料。做好计算机、教室多媒体的管理和维护,确保教学需要。

  4.加强实验室的管理,做好实验器材的保养和使用,保证演示实验和学生实验的开出率。

  5.做好学生学籍档案管理和教科书及教学资料的征订、使用加强对文印室的管理,减少浪费,不断提高服务质量。

  6.做好日常课务调动安排工作,做好各年级的期中阶段性检测、期末考试及其他重大考试的组织、考务工作。做好学生电子学藉档案的管理等教务日常工作,确保教学秩序正常进行。

  三、主要教学工作

  教务处工作重点

  (一)

  1、教研组长、备课组长会议;制定计划;

  2、参加教研室组织的中考试题分析会,做好二次研讨。

  3、初中语文优质课校内评比选拔县级选拔赛;

  4、各教研组按计划开展活动;

  5、讲学稿实施经验交流;

  6、组织月考召开年级教学质量分析会;

  7、新教师上岗培训和业务培训;

  8、组织作文竞赛活动;

  9、教务处期初检查;

  10、教学常态课堂听课;

  11、校运会。

  (二)

  1、新教师业务培训;

  2、语文与信息技术整合课评优;

  3、数学教师二级培训;

  4、各教研组按计划组织活动;

  5、七年级英语单词竞赛;

  6、优秀教师国培;

  7、生物课省级评优;

  8、七八年级体操表演赛;

  9、讲学稿实施常态听课;

  10、组织博客、电脑作品大赛。

  11、参加市级课题培训。

  (三)

  1、期中考试,组织质量分析会;

  2、教学常规检查;

  3、七年级钢笔书法比赛;

  4、新教师课堂教学展示;

  5、做好课题二次培训;

  6、七年级数学竞赛;

  7、讲学稿实施成果展示。

  指导备课组做好期末复习,复习课堂观摩。

  1.各年级期末考试及阅卷;

  2.教研组、备课组长学期总结会。

  初中教务工作计划 2

  一、指导思想

  以县教育局教研室初中组工作计划要求为指针,以全面实施素质教育为宗旨,坚持以“为了学生的一切发展”为办学理念,着眼于学生和学校的可持续发展,稳步推进新课程改革。根据教务处“管理、服务,指导、评价”的职能,以深化教改、备战中考、优化教学案、加强师资建设为工作重点,以提高教学质量为核心,以校本培训为抓手,以教研组、备课组建设为突破,把教务处建成校领导决策的参谋中心,中考的指导中心,学科教学的管理中心,教学质量的监控中心,教师专业化发展的引领中心,全面提高我校的教学质量。

  二、工作目标

  1、深化“质量是生命”的意识,进一步提高办学质量和社会声誉,将学校办成全县一流初中。

  2、根据学校教学发展的规划,修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度,建立适合我校特点的教学管理制度。重点抓好优生的入围率和提高学生整体水平。

  3、逐步执行课程计划,完善课程设置的结构,加强教学过程的`监督和管理,突出质量意识,聚焦课堂教学,切实提高课堂效益,全面提高学校教学质量。

  4、加强教研组、备课组建设,规范教研组、备课组的活动,尤其加大教师常规工作的督导和检查力度,切实提高备课组群众教学研究工作,改善课堂教学。

  三、工作要点与主要措施

  (一)强化过程管理,提高教学效率

  加强和优化教学管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证,要根据加强和优化教改的要求,对教学过程的各个环节,进行分析研究,做到精细化管理。

  1、制订好计划

  各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划,备课组也应按本学科课程标准的要求,制订教学计划,并严格按教研室规定的统一进度教学,教研组长和备课组长对此要定期进行检查,以保证计划的顺利实施,教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行状况。

  2、严格教学秩序

  教师务必严格按课表上课,不迟到、不早退,坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位,完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处,以便协调好课程,确保学校教学秩序的正常进行。

  3、做好教学五认真

  (1)备课要充分,部分老师要在群众备课的基础上,构成自己的特别教案,制作的教学案目标要明确,质量要高,要求做到三结合,即课程标准、教材资料与学生实际相结合,基本知识、基本技能与综合运用相结合,德育渗透、知识体系与心理素质相结合。本学期期末教务处将对老师的教案进行评比,把优秀教案推荐给教研室评比.

  (2)上课要精细,方法要灵活,要求做到三不,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用,使师生互动得当,信息反馈及时。训练及时,容量恰当。要重视基础训练,作业分层要求,抓好重点错题的滚动练习,严格控制作业量,防止搞题海战术。

  (3)作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当,有层次,批改要到位,并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实状况进行检查。积极开展第二课堂,认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动,活跃校园氛围,展示学生个性。各项活动要有主题,有计划,有记录,有检查,注重实效。

  (4)辅导要及时,针对性要强。特别重视个别辅导,充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨,要为基础较差的学生带给发展的机会,为优秀学生带给更广阔的上升空间。

  (5)认真落实考试分析工作。各备课组要定时间、定地点、定考试资料。要建立记分册、。每次考试后,教师要认真做好质量分析,分析要细致到每一题和每一个学生,具体到每一个学生的知识缺陷、潜力差异,教务处将定期检查各备课组落实该方案的状况。对落实状况好的备课组提出表扬,对工作不力者及时提出批评,限期纠正。

  4、掌握第一手资料,减轻课业负担。

  教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会,及时了解各年级的教学状况,有的放矢地调整相应措施,提高教学质量。切实减轻学生过多的课业负担,对学科辅导资料进行总体控制,反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法,切实运用好教学案,讲究课堂教学的“艺术”,提高45分钟的效益。

  强化青年教师培养,加快教师队伍建设。

  青年教师的迅速成长,是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的“青蓝工程”,并立足岗位练兵,培育后劲,努力建设一支高素质的教师队伍,具体做好以下几个方面的工作:

  (1)开展青年教师课堂达标活动,各备课组、教研组每周由一位青年教师上公开课,每次公开课前由老教师帮忙青年教师分析教材、分析学情、指导备课,上课结束后再进行群众评议。同时,行政听课的密度要加大,反馈信息要及时。

  (2)继续完善教学联盟活动,共同探讨,构成一个良好的课堂教学研究氛围。

  初中教务工作计划 3

  一、指导思想:

  根据学期校长对教导处教学工作的要求,已全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课程改革为中心,以发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展教务处的工作,内强素质,外树形象,全面贯彻党的教育方针,强化教学工作的全程管理,确实提高教学质量。

  二、主要工作目标:

  基于新课标和新课程改革纲要,以扎实推进素质教育为目标,加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作,全面提高教学质量,不断探索带彻启发式、探索式学习思想的课堂教学模式。大力推崇开放式的,适应新教材的新型课。强化教师岗位培训,提高教师素质,促进新教师真正从学习型到创新型,老教师从经验性大科研型的转变,扎扎实实做好每一次工作,是教研教改共同代全校基础工作蓬勃发展。

  三、主要工作任务与措施:

  (一)规范教学行为,加强教学常规管理力度

  1.进一步完善并实施《初中教师教学常规工作量化考核细则》提高教师的质量意识,明确馋鬼工作的重点,重视常规工作的落实。

  2.提高教师备课工作的质量。细化贝克笔记见长的资料,将检查重点放在目标计划制定是否合理,教案设计是否科学、教学过程舍家能否体现师生互动等。教师备课状况每月检查并注意及时反馈,切实提高教师备课质量,坚持每大周一次群众备课,促进教研工作的进一步浓厚,推进青年教师的快速成长,提升整体学科教学的水平,做到“五定”:即定时间、定地点、定资料、定计划、定主讲人,计划要及时上报教务处,做好群众备课活动记录,同时要求三年教龄以下的教师备祥案。

  3.抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。教师要按学生的学习状况分层次布置作业,作业的批改应及时,对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作,建立学校优秀学生数据,实行跟踪调查,个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习状况,一有异常状况,任课教师要迅速做出反应,该辅导的辅导,该加的加强,切实保证提高我校的优秀率,保证优秀学生有发展的空间,为她们个好的发展创造条件,让优等生强化,中等生优化,弱等生迎头赶上。

  4.开展优秀教案。优质课评选,期中进行教案设计比赛,期末进行优秀教案评选活动,通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识,完善教师常规工作评价办法。

  5.加强学生学习常规管理:改变学生的学习习惯,注重学生潜力的培养,有效的刺激学生的学习主动性,一良好的学习习惯明白各自的学习目标,“主动参与,乐于探究,交流与合作”特征的学习方式。

  6.搞好质量分析制。制定整改措施。学期初个人课教师都要认真地进行质量分析,总结经验,找出存在的问题,提出改善方法,实行月考制度,通过月考检验教学质量,及时召开质量分析会,进行跟踪调查评比,及时掌握各级各类学生学习动向,及时反馈给班主任及学生家长,找出问题及时解决。

  (二)完善教研组管理。促进教研组的整体优化,提高教研组的整体功能。

  1.提高教师参加教研活动,承担教研任务的积极性。每学期每位教师至少承担一次教研任务教导处将教师是否主动承担教研任务,参加教研活动作为常规工作考核的重要资料。

  2.教研组长要认真制订教研组工作计划,科学安排教研组活动,每两周一次的教研活动要切实落实到位,教导处根据教研组的活动安排统一调控,加强监督,保证教研组活动正常进行,提高活动的质量。

  3.各教研组要认真组织教师开展学大港、教学计划和群众备课活动,促进学科教学改革,培养学生的探索、创新意识和潜力,提倡开放式教学。

  (三)促成教师专业发展

  1.充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式,促成全体教师的教学思想的转变,从而提高教师专业发展的自觉性。

  2.做好青年教师的指导、培训工作,主动关心青年教师尤其是新教师的成长,各级教研组长要根据师师结队的.原则,拟定好本组教师的培养计划,在教学的各个环节和各个方应对青年教师给于具体的帮忙和指导,鼓励教师相互学习,共同提高,要求美学习校长听课不少于40节,主人听课不少于40节,教研组长听课不少于30节,一般教师停课不少于20节。对新教师主要进行教学常规辅导,使他们尽快适应教育教学工作,做到一年过关,两年达标,三年成为骨干。

  3.鼓励中青年教师热心教育科研,创教育教学研究成果,激励教师钻研业务,提高技能,加强理论学习,多撰写教育教学论文,尽早出教研成果,争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖。

  4.各教研组要注意培养本组的骨干教师,并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时,配合学校推出校、市级学科带头人和骨干教师。

  5.进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系,通过调查听课,学生平交际统计考试成绩等形式,帮组教师了解自己,调节自己的教学行为,不断改善教学,提高教师的质量意识和教育教学工作的积极性。

  (四)大胆进行教改尝试

  1.语文课教改尝试。一是增加学生的阅读量,每一个单元增加1---2篇语言优美,具有教育好处的铜题材文章作为阅读篇目,教师要注意加强阅读指导。二是:增加学生作文数量,便没粮走一四大作文为每一周一篇作文,教师能够批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是:要求语文教师要写出作文训练计划

  2.英语课教学改革尝试:一是:大胆尝试“习旧——练新——模仿——交际——发展”的课堂教学模式;二是:增加写作训练,要求每一周进行一次写作训练,并要求有全批全改。

  3.数学科教改尝试。主要厂是“自学辅导法”课堂教学模式。

  (五)抓好初三毕业工作:

  1.指导思想:以推进素质教育,实施减负增效,培养创新潜力,坚定提高教育教学质量为信念,以强留的创新意识和积极景生在工作上开拓,在教学上拔尖,不甘平庸,不甘落后,不满足于过得去,不满足于一般化,同心同结,群集群力,反骄破满,珍珠实干,再铸辉煌。

  2.奋斗目标:

  (1)升学目标:市一中15名、市三中——名、市五中——名、市七中——名、保定市十七中15名。

  (2)优秀目标30名

  3.总原则:向态度要质量,保升学;向实干要质量,保升学;向教研要质量,保升学;向管理要质量,保升学。

  4.具体措施:

  (1)领导到位:成立初三毕业班工作领导小组、组长:王天敏、副组长:李占成、赵坡、周志斌、成员:初三班主任。主要做好学校各职能部门,各教研组的工作,使其有机配合,协调联动,调动人力、物力、财力正常高速运转,监督检查各方面工作,准确决策。

  (2)教学指导到位:班子成员要深入课堂指导教学;深入出三组,研究大纲,研究教材,研究教法;深入学生,了解学情,及时解决教学当中存在的问题。

  (3)德育工作到位,工作重点为抓好初三学生的思想工作和纪律教育,领导班主任工作,协调任课教师负责学生管理。

  (4)搞好五种教育:“有志者事竟成”的期望教育;“功到自然成”的苦乐观教育;“成功之路就在脚下”的理想和现实教育;“知识就是力量”的学知识长才干增智慧教育;“一颗红心,两种准备”的升学与就业教育。

  (5)加强班主任工作:首先要细致入微地做好初三毕业班学生思想工作,要做到以班主任为核心,根据学校总体部署,结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动,上好主题班会,充分调动学生勤奋学习的积极性,增强学生向心力。其次联系课任教师,增强以班主任为核心的课任教师凝聚力,防止学生偏科,由班主任牵头,密切联系各科任教师,跳动学生学好各门功课的兴趣和积极性,使学生学习平衡发展。第三班主任要摸清学生四个底:思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教,分类推进。第四班主任要密切关注班级学生动向,深入研究学生状况,对个别问题作好预测,进行超前教育。

  (6)强化初三校规校纪管理:班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度,对严重违反校规校纪的要严肃批评教育,说处分就处分,减少对其他同学的干扰,是毕业班在全校充分发挥好以带全面的良好作用。

  (7)搞好单元过关,稳扎稳打,步步为营,不留夹生饭坚决杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。

  (8)加强辅导,做到整体辅导与个别辅导相结合,对目标生采取应对面的辅导,把辅导重点放在突破薄弱学科上。

  (9)全员参与齐抓共管,发挥整体功能。要个人奋斗与群众奋斗相结合。全体教师对目标生要全面负责,构成合力保总分,消除弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果。

  初中教务工作计划 4

  为了搞好我校的教育教学工作,提高我校的远程教育设备的利用效率,使我校的教学质量有所提高,教师业务素质有进一步加强,使我校教学水平踏上一个新的台阶,现在本着从学校的情况出发,从学生实际水平出发的原则,根据本年教育局狠抓教学质量的文件精神,特制定本工作计划:

  一、搞好开学前的准备工作。

  常言:好的开始就等于成功了一半。在二月底,教务处搞好学生课本的接收清点工作,与后勤出采购好各种教学用品,摸清教师情况合理进行课务安排,拟定好各科科计划,明确本学期教学上要达到的目标,明确各个教师教学上的分工及职责,做到“心有一个愿,劲往一处使”的教学氛围。

  二、常抓常规管理,加强业务素质。

  教学工作是一项常抓不懈的工作,它细小而繁杂,如果没有一定的制度来规范它,教师的凝聚力就得不到体现,教学水平也不能充分发挥。 在本学期中,我们根据教师的上课情况、本课、作业批改、平时测验、听课、学生对教师教学反馈等方面进行每月月底常规检查,通过检查记录发现问题,做到优秀的表扬,不足的指出限期改正。另外,教务处每月要进行三到五次的不定时查课,加强教室上课质量的监督,增强教师上课的责任感。

  三、开展多种教学活动,提高教师教学水平。

  1、配合好局教研室到我校开展的“送教下乡”教学活动,组织全体教师向先进学校教师学习,领会他们的`新课改教学方法。

  2、学校内部每个教师上一节教学公开课,促进相互之间的教学交流,达到取长补短的目的。

  3、请支教教师上教学观摩课,带动本校教师的教学积极性。

  4、组织教师写上课教案设计进行上报比赛。

  5、毕业班教师上完新课拟定中考复习大纲。

  四、在平时的教学工作中,强烈要求大家多动脑,精心设计备课,多听骨干老师上公开课,从而带动一大批年轻教师成为学科带头打下基础。

  五、搞好开学初计划和期末各科总结工作的开展。

  六、安排好半期、期末考试工作。

  七、认真按上级文件精神和校领导分配工作完成教学任务。

  八、教学工作安排如下:

  2、3月份 :

  (1发放开学报名册。

  (2购课本,购教学用品

  (3按大纲要求排课,发课程通知,课程表

  (4印发科计划,收科计划

  (5印发报名册,作息时间表

  (6分发学生课本,作业本,收报名册

  4月份:

  (1搞好初三体育考试工作。

  (2做好初三毕业班学生思想工作。

  (3印发各种教学表册

  (4开展教学公开课

  (5开展月工作检查

  5月份 :

  (1 了解教学进度,搞好普通班半期考试工作。

  (2 开学习情况了解会

  (3 进行月工作检查。

  (4 搞好初三毕业考试工作。

  6月份:

  (1 组织好初三中考工作。

  (2 办好初三毕业证书。

  (3 开展教学示范课

  (4 月工作总结。

  7月份:

  (1 统考工作安排

  (2 收总结

  (3 安排教学工作

  初中教务工作计划 5

  一、指导思想

  全面贯彻党的教育方针,以《中华人民共和国义务教育法》、省教育厅《关于推进实施素质教育的意见》和区教育局《关于进一步加强教学管理提高教学质量的若干意见》、《南浔区中小学教学常规的若干要求》为指导。改善教师教学、学生学习行为,扎实推进课堂教学改革和教风、学风建设,规范教学管理,强化课程建设,减轻课业负担,提高教学效益。狠抓备课组集体备课,以提高课堂教学效率为重点,以提升教育教学质量为最终目的。

  二、工作目标

  1、力争初中各年级巩固率100%,初一、初二期终考试的质量达到区质量考核要求。确保初中毕业班毕业率100%,力争升学率100%,湖中、二中公费上线率20%以上,四所省重点高中公费上线率45%以上,普高公费上线率80%以上。

  2、加强备课组建设,注重集体备课,探索并形成符合学校实际,初具特色的有效课堂教学模式。

  3、切实减轻学生课业负担,提倡练习的有效性、针对性,避免重复机械的作业。各学科根据教学内容自编符合本校学生特点的适量的配套课内课外作业。

  4、培养一支师德高尚、业务精湛、勤于思考、善于创新的教师队伍,确保教学质量稳步提高。

  5、大力推进综合实践、文体2+1、信息技术、心理健康和安全教育,全面实施素质教育。

  三、主要工作及措施

  1、创新教学常规,提高教学效率,优化教学行为。

  继续认真执行《湖州市中小学管理规范》和《南浔区教育局关于进一步加强教学管理提高教学质量的若干意见》,严格教学常规管理,提高教学效益,努力减轻学生课业负担。

  (1)严格执行国家课程计划,保证开齐课程、开足课时,严格规范教材和教辅资料发行与使用,严禁乱编滥发资料。

  (2)完善教学常规管理。从备课、上课、布置批改作业、辅导、学业评价、教研活动、教学质量检测等教学环节对教师提出具体要求,作为教学常规以及全面评价教学质量的基本依据。

  (3)要改革现行的作业布置与批改方式,变作业布置千篇一律、整齐划一为层次性、适量性和趣味性相结合,控制作业数量、提高作业质量。班主任要做好作业布置的协调工作,学校要在资料订购和文印上严格把关。

  (4)改革用检查教案来评价教师备课的方法,建立多元评价机制,通过对教师集体备课、教案复备、教后反思等情况的考核来评价教师备课情况。

  (5)精心组织每次目标过关测试,严格控制考试次数,对每次测试都要作详细的跟踪分析。

  (6)按照教育行政部门规定的学生作息时间的要求,严格控制学生在校时间。

  (7)严格控制学科竞赛项目,对省、市、区教育行政部门组织的竞赛,要有计划地精心组织参与,并力争获奖。

  (8)强化学籍管理,学生如转学、休学等,认真履行教育行政部门有关手续,通过电子学籍管理系统进行办理。

  2、加强校本教研制度的建设,促进教师专业发展。

  (1)继续完善集体备课制度,改变以前备课组成员分单元分课备,为备课组成员每课必备,再交流、补充和复备。且要求上课内容必须与备课教案相统一。

  (2)从本校实际出发,全面推广洋思、杜郎口中学课堂教学模式,严肃落实“三清”制。在上学期听介绍,看课堂实录的基础上,各学科骨干教师上展示实践课。参与教学研讨活动的教师根据活动体会写教学反思、教学案例或相关的教学论文。

  (3)加强青年教师的培养,继续推行“二段三课式磨课”和师徒结对形式,开展教师技术大练兵活动,促使青年教师快速成长。

  (4)充分利用区八所大规模学校协作体,市五所民办学校联动和区研训中心连片式教研等平台,向兄弟学校学习,促进学校教研活动的有效开展。

  3、实施培优帮困策略,进行有效的分层教学。

  培优帮困、因类施教,是全面提高教学质量的有效教学措施。实施分层教学,必须对学情了如指掌,学校要求各年级在认真做好质量分析的基础上,建立学生发展和成长档案。

  (1)在转困方面,根据原有学生成绩确定学习困难生的具体名单,并树立明确转化目标。在教学与平时辅导中,教师要尊重学生个体差异,设定不同知识和能力的阶段性目标,通过设置选做训练题满足不同学生的需要。

  (2)在培优方面,要在班主任统一协调下,任科教师共同选定对象,发挥集体培育优势。并与竞赛辅导和学科兴趣小组活动结合起来。竞赛辅导和学科兴趣小组要制定完善的辅导计划,精心备课,精选资料,及时认真批改配套作业。引进科学合理的竞争流动机制,激励学生积极参与活动,充分挖掘学生的潜能。

  4、优化管理,有效提高毕业班的质量。

  加强对初三毕业班的管理,增强质量意识,认真总结经验教训,既要明确保优目标,又要有效控制后20%学生的增长,确保完成预期指标。

  (1)进一步完善毕业班工作计划和考核制度,明确目标,强化责任。与教师签订《学科质量目标责任书》,提高毕业班教师的使命感和责任感。

  (2)加强年级组和学生管理,重视学生思想教育,狠抓班级管理,培养优良的.学风和班风,充分调动学生的学习积极性。

  (3)抓好教学常规管理,改进教法、指导学法、改革考法。要求备课组统一教学计划,统一教学内容,统一教学资料,利用集体备课平台经常性进行教学交流与研讨,充分发挥团队的作用。组织骨干教学、联系学校领导下班,对薄弱学科经常性地听课、分析指导,有效地提高各学科的教学质量。

  (4)建立学校与家长联系制度,构成学校、社会、家长三位一体的教育与管理模式。定期召开毕业班教师会、学生座谈会和家长会,征求各方面意见,协调各方面关系,及时解决存在问题。

  (5)定期召开教学工作研讨分析会,实行每月目标过关调研制度,提高学生应用知识解决问题能力,及时了解教与学两个方面的情况。各班要对每位学生进行质量跟踪分析,狠抓学科平衡,完成质量考核目标。

  (6)做好各类竞赛、体育锻炼、综合素质测评、重点中学推荐和报名考试等组织工作。

  5、落实措施,认真抓好综合实践、体育、艺术、卫生和信息技术教育。

  (1)重视学生健康成长,做好学生常见病的防治和传染性疾病的预防工作,做好每年一次的学生体检和健康促进学校的申报工作。

  (2)认真贯彻“健康第一”理念,认真落实好体育课和体育活动课,确保学生每天至少1小时的集体体育活动。抓好“两操”和音乐、美术、体育课教学,力争出更多的特长生。

  (3)加强学校网络建设,加强信息技术课程管理,促进我校师生信息化水平不断提高。抓好信息技术与学科课程的整合,积极参加各类科技创新、信息技术比赛活动。

  四、主要活动安排:

  二月份

  1、召开教研组长、备课组长会议

  2、制订教学工作计划、教研组计划和学科教学计划;

  3、制订各年级数学、科学竞赛方案,并组织辅导

  4、学习《南浔区中小学教学常规的若干要求》,明确教学常规检查内容、检查方法及考核办法;

  5、制定备课组集体备课计划,统一安排活动内容及中心发言人。

  6、组织参加区体育、艺术、科技节;

  7、区九年级英语、历社思品复习教学研讨。

  8、每月“解千道题”活动启动;

  三月份

  1、各学科课堂教学研讨活动启动;

  2、青年教师课堂教学研讨活动启动;

  3、组织初中毕业生综合素质测评工作;

  4、月底第一次常规检查,开展全面听课活动,组织学生参加学科竞赛;

  5、组织区初三八校联考及质量分析;

  6、七、八年级第一次目标过关测试及质量分析;

  7、09年(上)学生艺术特长水平测试报名。

  8、区八年级数学“目标导学,分层达标”专题研讨

  9、区第四届初中历社、思品学科教师命题竞赛

  10、区中小学综合实践活动成果展示评比

  11、区中小学音乐教师技能比赛

  四月份

  1、完成初中毕业生综合素质测评工作并上报;

  2、组织参加“联片式研训”教研活动;

  3、09年(上)学生艺术特长水平测试;

  4、召开初二年级学生家长会;

  5、七、八年级期中质量调测及质量分析;

  6、区九年级数学复习有效性专题研讨会

  7、区九年级语文、科学复习研讨

  8、区九年级历社、思品试卷讲评课专题研讨

  9、区八年级英语阅读教学研讨

  10、集体备课记录检查,推广优秀备课组的做法。

  五月份

  1、召开初三年级学生会、家长会;

  2、组织中考报名工作,参加中考体育考试;

  3、协作体毕业班工作研讨会,开展教育教学规范检查。

  4、七、八年级第二次目标过关测试及质量分析;

  5、区七年级语文教学研讨

  6、区初中英语教师“教材处理”个案评比(文本)

  7、区初中历社、思品“时政教学”专题研讨

  8、区中小学心理健康教育活动课教学研讨

  9、区中小学新生代美术教师优质课评比(五年教龄以内)

  六月份

  1、组织初中毕业生学业考试及初一初二期末考试;

  2、做好初升高工作和预备劳动力培训工作;

  3、学生综合素质年度考评;

  4、完成期末总结工作;

  5、上交有关表册、材料。

  初中教务工作计划 6

  一、指导思想

  以科学发展观为指导,遵照学校工作计划,突出教学中心地位,在“落实课程政策、加强过程管理、提高服务水平”狠下功夫,全力打造教学质量品牌,为办人民满意教育做贡献。

  二、工作目标

  1、执行国家课程政策率达到100%。备课组、教研组建设形成特色。

  2、非毕业年级:人均分、及格率、优秀率在全区“保三争一”。

  3、毕业年级:完成学校下达的各项升学人头指标;满分、华一、实验、洪高、省示范、市示范、普高、一次性合格8个层面的上线比例在全区保三争一;单科各线上线比例在全区保三争一。

  三、全面落实课程政策

  按国家、省、市、区教育行政部门颁布的有关政策精神制定课表,开全课程、开足课时,为提高学生综合素质服务。

  1.优化音乐、体育、美术、劳技、信息等学科教学。

  2.抓好专题教育(七年级 “可持续发展”,八年级 “法制教育”,九年级 “心理健康”);校本课程《书法初步》进课堂;科技兴趣活动铺开。

  3.科技(环境)教育、信息教育、心理教育等实行专人专管,扬特色、上水平,力争在全区乃至全市有一定知名度。

  四、切实加强过程管理

  (一)确立“有效教学”工作主题

  以“有效教学”为中心,狠抓“有效课堂”和“有效落实”两个基本点,从操作层面研究和解决有效备课、有效授课、有效作业、有效辅导、有效测试、有效诊断和有效整改等重大问题,建立严格的教学质量监控标准和保证系统。开展“英格教学工作模式”的调研、提炼和论证工作。

  (二)备课组职能建设

  备课组作为学校教学基层组织,应认真履行教学研究、教学管理两大职能,从源头上保证教学优质有效。

  教学研究:集体备课活动实行四定(定时间、地点、主题、中心发言人),确保每周一次,学校干部现场检查记载,活动质量和次数与绩效工资挂钩。启动“教案学案一体化”试点工作。备课组长及成员应该努力在专业有所建树,成为教、学、考专家。

  教学管理:备课组要经常检查教师常规教学落实情况,及时纠正教学不负责、不严谨、不落实的违规行为。坚决杜绝“未备课而上课”现象,原则上每一份教案必须经备课组讨论通过方可在课堂实施。备课组长要对学校教学管理直接负责。

  (三)教师教学常规管理

  采取集中检查、学生评教、推门听课等方式,加大对“备、教、改、辅、考”的监控力度。常规检查学期组织4次,并进行优秀教案评比展示;学生评教活动1次,对突出问题进行个别反馈和全校反馈;推门听课每天2节。常规教学落实情况与绩效工资挂钩。

  (四)学生学习常规管理

  学生学习常规管理对提高教学质量、促进学生终身发展意义重大。教师应该在学生学习的各个环节如听课、整理笔记、完成作业、订正纠错、课前预习、课后提问、查漏补缺等建立严格而科学的规章制度,督导落实,常抓不懈,训练学生养成良好的学习习惯和优秀的学习品质。

  (五)九年级教学工作管理

  九年级要尊重备考规律,提高备考效益。科任教师要关爱学生,团结合作,注意学科均衡,狠抓落实。关注八条升学线的'临界学生,找准薄弱学科,实行临界转差责任制。责任教师应主动找学生,每周辅导至少2次。月考命题模拟中考,体现针对性。考后各班各科要进行认真的质量分析,诊断备考现状,找出问题并及时解决。

  (六)干部蹲点安排

  七年级:

  八年级:

  九年级:

  语文教研组:

  数学教研组:

  英语教研组:

  理化教研组:

  政史教研组:

  体艺教研组:

  五、努力提高服务水平

  教务处工作人员应遵守学校规章制度,热爱本职岗位,增强服务意识,加强业务学习,努力提高服务水平和工作质量。

  1、实验室、图书室、微机室、阶梯教室、403多媒体室管理人员要健全管理台帐,加强养护工作,随时经得起突击性检查;积极创造条件满足一线教学需求,提高各功能室的使用率。劳技室、音乐室、美术室、体育器材室管理好教学用具和器材,保持室内整洁。

  2、认真、严密组织期中期末考试和毕业年级月考工作。

  3、做好课本、辅导材料、练习资料等的订购、发放和管理工作。

  4、超前计划,做好因学校工作临时或依惯例变化而

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  高中教务工作计划 1

  一、指导思想

  以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真落实学校工作意见,牢固确立“素质为本、质量第一”的观念,继续以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点,稳步推进课程改革,切实提高校本教研质量。团结一致、负重奋进,脚踏实地、用心积极,高质量实现质量目标和争先创优,向建校六十周年献礼。

  二、工作目标

  以“埋头苦干,争先进位”为教学工作的总目标,从早、从严做好教学细节、教学过程的管理。高一年级要以“强化管理、潜心研究、夯实基础”为工作重点,切实把握新课程的目的要求、教学资料和考核评价,确保新课程的实施;努力减小分化,关心每一名学生,学科成绩持续苏州市同类学校中上游水平。高二年级以“扎实管理、突出重点、全面合格”为工作要求,在重点强化高考学科教学的同时,加强综合考试学科的教学;切实做好培优和补差辅导;学科成绩达苏州市同类学校中上游水平,综合考试合格率达100%。高三年级应面向高考,研究高考,“埋头苦干、稳步提升”,着力增强教学和复习工作的针对性和实效性,加强备课组内的研究,发挥群众智慧,构成合力,加强对学生个体和群体的质量分析,加强教学五认真工作,确保教学工作措施落实到位。

  三、工作重点

  1.着力做好高中课改

  加强领导。在上级部门的领导下,认真制订课程改革的实施方案,建立学校课程改革领导机构,加强对课程改革的指导。

  加强研训。在暑期组织省级、苏州市级和昆山市级高一新课程,新教材培训的基础上,进一步完善学校内部的校本研训,在实践基础上引导教师进一步理解高中课程标准和新教材,采取参与式研讨、公开观摩与评价、案例设计等多元研训活动方式,切实提高研训活动的针对性和有效性,解决课改中遇到的问题,转变教学观念、教学方式和教学行为,在学生中倡导自主、探究、合作的学习方式,从而努力提升我校新课程的实施水平。

  加强管理。一是加强课程管理。严格按照二级市局的有关规定,根据学习领域、学科科目和学科模块合理安排课程。二是实行学分制管理。教务处将根据课程方案的学分要求构成学年学分分配表。遵循客观、公正、透明的原则,严格学分认定。三是建立选课指导制度。根据新课程方案要求和学生实际,逐步建立行之有效的选课指导制度。以学生个性发展的需要出发引导他们学会自主选取,构成个人的学习计划。四是努力探索学生发展评价体系和教师专业发展评价制度,努力提高实施新课程的水平。五是结合学校实际,开发校本课程和各类活动课程、研究性学习,努力完善课程体系。

  2.继续细化教学管理

  着力抓好教学五认真。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学五认真工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。引导教师以五认真为切入,以课堂教学为中心,切实提高课堂教学效率和练习评价的效能。对教师的五认真工作进行期中普查和不定期抽查等形式进行检查,同时进行教师教学满意度的学生测评。

  继续实行“三项制度”。一是校内教学调研制度。高一、二年级由教务处组织、年级组为单位对教学现状进行调研,及时发展、改善和修正出现的偏差和存在的问题。高三年级通过市、学校二级调研,寻找不足,及时调整复习的思路和策略。每次调研均进行材料汇总和及时向教师通报。二是行政人员听评课制度。校级领导和学校中层领导每周根据教务汇总,听评课状况,在教职工会上由校长进行点评。三是通报分析制度。针对每次教学调研、行政人员听课和重大考试,及时将状况向全体教师进行通报分析,利于进一步规范教学行为,共同协商共同讨论教学中出现的问题,利于全面提高课堂教学效率和教学质量;对考试状况及时召开各年级的教学质量分析会,以集中分析和分班分析相结合,面向全体进行教学质量跟踪调查,切实关心每一位学生的成长,全面提高教学质量。

  继续加强校本教研。一是加强教研组活动的常规管理。教研组每学期开设组内公开课,语文、数学、英语组不少于8节,其余教研组不少于6节,教务处每周在校门口公布公开课开设状况。加强听评课活动,重点研究教学实际问题,做好听评课的`材料汇总和组内点评,并将教案、听课评价表、组内评课记录表、组内点评等材料装订后交教务处。严格教师听课节数,教龄在3年(含3年)内的青年教师不少于30节,中层领导、教研组长、指导教师不少于20节,其他教师不少于15节,期末进行检查,列入教学常规考核。二是注重发挥备课组作用,营造浓厚的教研气氛和环境。备课组活动每周一次,做到有活动资料,有研讨记载,务必人人参与。备课组务必针对教学中出现的问题进行群众研讨,组内务必进行群众备课,规范群众备课的形式,要求做到:备课主题(备课组长确定)→个人钻研(个人备课)→群众研讨(各抒已见)→构成个案(第二次个人备课)→组织实施(课堂教学)→反馈与反思(教学叙事)。三是积极探索校本教研的途径,不断增强教研的实效和活力。各教研组要以高三工作和新课程实施作为重点,大胆尝试新的教研形式,力求每次教研的实效和特色。

  加强青年教师培养。青年教师应从规范做起,力争早成才、成好才。学校将加大“一二三工程”的建设力度。教务处将会同教科处等处室在青年教师中开展“五课活动”,即开展亮相课、过关课、比武课、观摩课和示范课;开展教材教法达标,课堂教学达标和教学效果达标的“三达标活动”;继续实行青年教师文化考试制度。要求青年教师能多听课,多参与教学研究,多写教学后记或教学叙事,学校将为青年教师的成长带给机会。

  严格各类考试的考务工作。对重大考试进行监考的考前培训,强化考纪教育,增强考试的严肃性,对违纪现象进行公示制,确保考试的客观、真实、有效,构成优良的班风和学风。

  营造节约型教学氛围。切实加强自身建设,树立为学生服务的意识,创设民主、和谐、平等的教育和学习环境,营造让每个学生都能生动活泼、自主发展成长的环境。在教学过程中要倡导节约,注意课堂效率的提高,增强课后的辅导,节约教学资源(教辅用书的征订与使用、试卷的印制等)。教务处将制定“关于建设节约型教学的几项规定”。

  3.不断深化教学研究

  加强理论学习。引领教师认真学习新课程要求的课程观、教育观、学生观和质量观,牢固树立科学发展观,切实转变教育观念,为新课程的全面实施保驾护航。

  研讨复习工作。各学科要认真研究高三复习课的课型及其教学模式,增加复习课有效的教学时间,在复习效率上下功夫。组织学习和研究《考试说明》及近二年的高考试题分析报告,提升对各种有关信息获取、筛选和整合的潜力,认真研制有质量的检测试卷及补偿性练习。

  优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,切实优化课堂教学,向45分钟要效益。要求广大教师以教学五认真为抓手,做好以下七个“优化”:优化教学目标、优化教学节奏、优化教学活动、优化教学过程、优化教学时间、优化教学环境和优化教学设计。

  加强对外交流。本学期举行对外公开教学活动,采用重点推出和全面公开相结合,通过对外公开教学,使全体教师参与,同时扩大苏州市、昆山市二级带头人和教学能手的影响。通过对外公开教学,为全体教师带给研究、参与的舞台,提升教学水平;通过对外公开教学,充分发挥“四星级”普通高中的示范作用和辐射功能。

  学科竞赛研究。继续组织学生参加学科竞赛的辅导,充分发挥学生的学科特长,注重培养一批优秀学生。教研组内要组织力量加强研究,切实做好辅导工作,同时要做好资料的积累和传承,使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化。

  新课程实施。针对高一年级全面实施新课程,各教研组和备课内要加强对新课程的研究,以提高我校实施新课程的水平。学校将根据上级部门的安排和学校的实际开展一些研讨活动。

  新的学期已经来到,期望全体教师集中精力、尽心尽职、爱岗敬业、以德修身、热爱学生、廉洁从教,高质量完成学校制定的学期教学目标。

  四、人员分工

  周雪龙:主持教务处全面工作。制定学校教学计划;负责教师课职务安排,教师业务考核,青年教师培养,学籍管理和招生工作。负责高一新课改的研究与实施工作。分管高一年级教学工作和图书馆。联系化学和生物教研组。

  李凤凤:协助教务处工作。负责体育、卫生和艺术工作。分管医务室和文印室。联系英语和音体美教研组。

  陆国良:负责教学五认真、教师业务档案、各类计划总结和材料的汇总、各类辅导和补课的安排工作。分管高二年级教学工作。联系数学和政治教研组。

  张永辉:负责教育技术工作,教师代(调)课安排和各类竞赛的安排工作。分管高三年级教学工作和实验室。联系技术教研组。

  许自强:协助教技处工作。负责各类考试的考务工作和对外联络交流工作。联系语文和物理教研组。

  五、主要工作安排

  八月份

  1.开学准备工作(教师任课表、教学计划表、校历、作息时间表、教研组备课组工作手册、备课笔记、听课笔记等)

  2.教研组长会议,布置开学工作。

  3.教研组(备课组)开展教研活动,制定工作计划和教学计划。

  4.高一、二年级任课教师会议。

  5.准备高二年级选科分班摸底考试。

  6.准备高三年级摸底考试。

  7.高一、二年级报到注册。

  九月份

  1.省第十五届中学生物理竞赛(9月4日)。

  2.高三年级摸底考试(9月5日—7日)。

  3.教育状况调研。

  4.高二年级选科分班摸底考试(8月31日、9月3、4日)。

  5.04—05学年第二学期教师教学状况考核。

  6.高一、二备课组长会议,布置月考工作。

  十月份

  1.全国高中数学联赛(10月15日)。

  2.组织第一次月考及质量分析。

  3.省青少年信息学奥林匹克竞赛。

  4.校内调研㈠。

  十一月份

  1.高一、二、三年级期中考试(第10周)及质量分析。

  2.教研组长会议,期中质量分析

  3.对外公开教学活动(第14周)。

  4.备课组长会议,布置第二次月考工作。

  5.高二年级全国英语潜力竞赛(初赛)。

  6.召开各年级学生座谈会。

  7.教师教学状况测评。

  十二月份

  1.高三综合考试。

  2.校内调研㈡。

  3.艺术节(第17周)。

  4.组织第二次月考质量分析。

  5.高二年级全国英语潜力竞赛(决赛)。

  一月份

  1.召开教研组长会议,布置期末考试工作。

  2.考查科目考查工作。

  3.期中考试及阅卷(第21周)和质量分析。

  4.学年成绩评定和高一年级的学分评定。

  5.学期结束工作(布置寒假作用,教研组工作总结,处室材料汇总等)。

  注:本安排可能会作适当的调整。高一年级新课程研讨和高三年级的复习研讨活动将根据上级部门的安排而作实时安排。

  高中教务工作计划 2

  一、指导思想

  根据学校对教务处的工作要求,依据学校“选择教育”的教学理念,教务处将以学生发展为本,以课程改革为动力,以高效课堂教学为重点,以科学评价为保证,通过教研组、备课组的建设细化、内化教学常规,强化过程管理使教务处工作秩序化、规范化、制度化。

  二、常规工作

  (一)教学常规管理工作常抓常新

  1、根据区教育局的课程计划,制定本学期的课程教学计划和课表。从新高一前期准备开始,进一步优化高二第一学期实体走班课表。争取做到数学走班和体育走班组合的2个班级相同,继续保持物理走班和化学走班组合的3个班级相同,使组合在一起走班的班级在空间上尽量挨在一起,减少学生走班时所花的时间,使走班课调课变得更加容易一些。

  2、开学初检查首席教师学期教学计划的制定;分阶段检查教研组活动的开设情况;定期检查教师的备课情况,教案和听课记录的完成情况。将检查情况汇总并及时反馈。

  3、根据高考改革的精神抓好上课、作业、批改、辅导、评价等环节的管理。落实学校各层面的听课制度,对教师的课堂教学,作业布置及批改,学生辅导等情况及时检查和反馈。

  4、依托教研组做好期中期末考试的命题工作;认真做好各年级的考务工作,继续加强考风建设,加强教务处巡考力度。

  5、做好学科教学质量分析。利用网上阅卷系统和成绩评价系统对各年级的月考,期中,期末考试进行成绩分析。为年级组的教学管理提供完整的数据。

  6、做好教材和教辅资料的征订工作。对教学用书选用和征订工作进行规范管理和检查,教学用书严格按照区教育局审订的教学用书目录进行征订。教辅资料严格按照学校的相关制度执行。

  7、策划组织好本学期的新进教师教学展示活动。

  (二)进一步完善教研组管理,促进教研组工作的整体优化及提升

  1、教研组长要认真制订教研组工作计划,科学安排教研组活动,每两周一次的教研活动要根据本学科实际情况精心筛选内容,落实到位,每次活动都要有详细的活动记录。教务处根据教研组的活动安排统一协调,保证各教研组活动正常进行。

  2、各教研组要有针对性地参与指导各年级的集体备课活动;要求各学科集体备课时要做到统一进度、统一内容、统一重、难点、统一训练。突出导学案的可操作性和课后反思的实效性。同时各备课组在集体备课时要强调理顺三个思路:

  ①教材思路:研究知识结构和内在规律,紧紧把握住基础知识点、基本技能训练点;

  ②学生思路:注重学习规律和学习方法;

  ③教学思路:如何引导学生主动学习和善于学习。

  3、凝聚团队力量,人人参与学校“网上走班教学”,形成符合本学科特点的网上走班教学模式。在已有基础上,继续开发网上走班教学精品课。

  4、提高教师参加教研活动,承担教研任务的积极性。每学期每位教师至少承担一次教研任务。教研组长要将教师是否主动承担教研任务,参加教研活动作为常规工作考核的重要内容,并做好相应记录。

  5、学期结束,组织教研组长述职,向学校相关部门汇报教研组一个学期的工作开展情况和工作成果。

  6、及时整理教研组学科资料,教研活动资料和校本培训资料,每项活动都有相应的活动记录,做好教研组电子档案管理工作。教务处会在学期结束统一检查各教研组各项工作完成情况,各项资料上交情况,并给出评价结果。

  (三)教师队伍建设

  本学期教务处将继续为教师成长搭建发展平台,通过内容丰富的校本培训和教学评优展示活动,提高教师业务理论素质,努力建设一支高素质的教师队伍。

  1、开展青年教师课堂达标活动,各教研组、备课组组织青年教师上公开课,利用教研组、备课组活动时间开展评课活动,每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课,上课结束后再进行集体评议,对教案、学案进行修改。

  2、在教研组内开展组内教师听课评课活动。既可以骨干教师师上示范课,也可以青年教师上展示课。教研组要组织好评课活动。通过教师间的`互相学习提高教师的课堂教学能力,推进高效课堂建设。

  3、继续做好“普陀杯”教学评优活动的组织工作,为青年教师的成长创造机会。

  4、配合见习教师基地的工作开展,做好教研组内的师徒带教,在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮助和指导。

  (四)继续夯实西藏班教育教学工作基础,突出特色

  本学期随着新一届西藏班学生的入学,我校三个年级西藏班学生达到130人。科学文化基础知识教育仍然是教学的重点和难点,教务处将根据西藏班学生的生源基础和结构,制定适切的文化课教学计划,确定合适的教学进度和难度,尤其是将西藏班学生的成绩计入班级正式生的成绩,增强任课教师的责任心,提高教学效益。

  其次是要继续突出西藏班的特色。包括:结合市教委对民族班学生的思想教育专项工作认真开展“西藏班课堂教学中的德育渗透方式方法培训及研讨”;认真组织好西藏班学生井冈山红色革命传统暨历史人文考察之旅,对西藏班学生开展爱国主义和理想信念教育;认真开展上海市中小学民族教育科学研究项目,我们将按项目计划认真扎实开展以“内地西藏高中班学生创新素养培育课程的开发与实施研究”为课题的科研项目。

  三、重点工作

  (一)全面推进“网上走班教学”的实践、研讨及课程开发

  1、汇总整理暑假每位教师撰写的“网上走班教学设计”,以教研组为单位评选优秀教案提交教务处审批。在此基础上,教研组要根据已有的经验和已经成熟的网上走班教学案例课,本学期继续开发网上走班精品课程,充实本学科的课程资源。7月5日,学校召开了第十三次研讨会,会上对此项工作进行了布置。

  2、分年级多角度,全面推进网上走班教学改革实践

  高一年级要根据高考改革方案,确定网上走班教学的内容和教学方式,课程开发要注重统整已有资源,形成完整的课程体系。结合新的高考考试方式,教学内容要重点前移,难度分层。课堂教学要注重挖掘教材内涵,课外学生自学要注重学科拓展。

  高二年级本学期实体走班和网上走班相结合。语,数,英和四科会考科目根据教材内容和会考要求制定网上走班教学计划。本学期,每学科计划开设10节网上走班课。教务处按照各学科首席上交的计划设计课表。要求首席制定计划是要做到合理分配实体走班和网上走班的教学内容,做到新授课和复习课相结合,视频课和配套练习相结合,学法指导和进阶练习相结合,课前预习和课堂探究相结合,错题汇总和专题辅导相结合。

  3、110周年校庆教学展示活动的筹备、组织及落实

  本学期,配合学校校庆和“网上走班”课题的结题。教务处要筹备,组织相应的教学展示活动和专题研讨活动。

  (二)进一步优化课程结构,提升学生创新素养

  创新素养培育实验项目在我校开展了已经有五年,新高考制度实施的第一届。在这两个大背景下,教务处将进一步优化课程结构,提升学生创新素养。

  1、认真研究新的高考制度,制定与之相适应的、科学的基础课的课程安排,在课程的年度安排、课时安排等方面合理化、科学化。

  2、进一步优化拓展型课、研究型课,尤其是创新素养培育实验项目类课程,使之与新的高考制度相适应。新学期学校将继续开设新一轮的土木结构创新实验室、金融创新实验室和艺术结构创新实验室的系列课程,争取进一步的优化。另外,学校将在已经充分准备的基础上开设天文地球科学创新实验室的系列课程,借鉴前三个创新实验室课程开设的已有经验,进一步完善学校创新素养培育实验项目“大结构”的。发展思路。同时,教务处还将继续做好创新项目的跨校走班课程,使课程更加适应跨校走班的要求和特点。

  3、进一步深化和细化“苗圃计划”。本学期教学处继续完善《苗圃计划培养方案》中最核心的课程规划,进一步优化课程运行方案,并将“苗圃计划”课程排入学期课表。加强苗圃计划的过程管理,加强档案意识,组织和指导学生和教师用好成长手册、育苗手册和成长档案三本手册。组织“苗圃计划”高二学生的创新项目研究。

  4、为迎接学校110周年校庆,教务处将做好土木结构、艺术结构和金融创新实验项目的校内展示活动。

  5、继续做好学科、科技竞赛的常规工作,组织好一年一度的校园科技节。

  (三)新教师及见习教师培训工作

  作为上海市见习教师培训基地学校,本学期教务处会继续做好新教师和见习教师培训工作。由学校选择师德高尚、业务精湛、敬业爱生的优秀教师作为指导教师,按照新教师规范化培训内容中提出的18个要点,制订带教计划,履行带教职责,按照计划开展指导工作。

  培训工作将分阶段推进,分层次培养,多维度落实。培训过程会注重新教师实践,注重案例教学,注重在教学实践中内化为学员的能力。学期结束,将通过全面地评价标准考核见习教师和指导教师。

  高中教务工作计划 3

  一、指导思想

  本学期我们将以“全面提升教学质量”为中心,继续深化教学改革,更新教学观念,优化教师的教学行为和学生的学习方式,构建优质高效课堂。本学期还将以强化教学常规管理、以提高校本教研质量为重要途径,继续落实教学常规,实现强化细节管理,切实提高教学质量。教务处将以求真务实的态度,扎扎实实工作,认认真真管理,充分发挥“指导、督查、创新”的功能,让我校教学质量再上新台阶。

  二、重点工作

  1、一个中心:以“全面提升教学质量”为中心。各项工作围绕“高质量”来展开。

  2、二个抓手:一是抓实教学常规督导与检查工作,切实抓好每月教学常规检查,进一步落实教学常规和教学“五认真”(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测);二是抓好规范校本教研,提高教研组、备课组工作的实效性。

  3、一个重点:抓好考试的备考、组织及分析工作,本学期为考试学期,高三年级一模(9月4日、5日)、高一高二期中(10月中下旬)、期末考试(元月底);高三二模(十一月初),以及各年级的月考。

  三、工作内容及主要举措

  (一)做好开学前的'各项准备工作

  工作目标:确保开学后教学秩序井然有序。

  工作内容:

  1、下发三表(课表、作息时间表、早读安排表);

  2、召开教研组长会议,提出本学期工作安排;

  3、教务处工作计划、教研组工作计划、备课组教学计划的制定。

  (二)全面规范教学行为,加强学校课程建设。

  工作内容:

  1、严格执行国家课程计划,“开齐、开足、开好”各门课程。本学期教务处人员将进行不定期检查,不断促进教师增强执行课程计划的法规意识,从而产生自觉行为。

  加强校本课程及综合实践课程的开设,本学期严格按照规定正常开设,上好每节课。研究性学习、社会实践活动等课程要确保正常开设。

  本学期的校本课程安排:高一年级继续开设校本选修课,课题为上学期所开设课题,学生从新选择。高二年级继续开设研究性学习课。

  2、严格规范教学秩序,确保各种教学活动有序进行。

  作息时间表、课表和早读安排表的严格落实是教学秩序稳定的关键。要做到“三表”的规范化,并严格规范临时调课安排,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。

  本学期要加强对音体美、信息技术、通用技术等学科教学的管理,特别是体育活动课,体育训练工作,自习课,晚自习要进一步规范要求。

  3、加强对实验室、微机房、图书馆、录播室等专用教室的管理,努力为教学提供良好的后勤服务。各专用教室管理人员要按规章制度,规范、安全操作,杜绝事故发生。

  (三)进一步高质量落实教学常规工作,切实提高教学质量。

  工作内容:

  落实教学常规是提高教学质量的基本保证。新学期教务处将进一步强化对备课本、听课本、作业布置与批改、上课、课后辅导等环节督查力度。教务处每月定期对教学常规落实情况进行检查,并及时通报教学常规各环节检查结果,发现问题及时解决,持之以恒地绷紧教学这根弦,为进一步提高教学质量提供强有力的保证。

  目标:强化常规落实,关注细节改进。

  主要举措:

  1、规范明确化:建立考核办法,使考核可操作化,具体化。组织老师学习《教学常规考核细则》(待制定),人人明确教学五认真的具体要求。

  2、监控全面化:加强对教学工作的监控管理:加强巡课;建立巡课制度;期中与期末开展学生评教活动;不定期召开学生座谈会,了解学情、教情,发现问题随时解决。

  3、质量责任化

  1)在学生评教中学生满意率(很满意、基本满意)低于80%,则认为出现责任危机,校长将提出警告。

  2)每天由学习委员填写《课堂教学情况记载表》,及时了解教师的教学情况。发现问题,及时处理。

  (四)充分发挥校本教研的作用,促进教师专业发展。

  工作内容:

  本学期大力开展校本教研工作,以专家引领为保障,以问题解决为导向,以反思为根本,以理论与实践相结合为依托,促进教师的专业成长。把教研组建设成为学习型组织、研究型组织。

  主要举措:

  抓教研组备课组建设。对教研组长、备课组长进行培训,进一步明确职责。提高教研组备课组贯彻学校工作要求和实施主动发展的水平。

  (五)加强研究,科学管理,抓好三个年级的教学工作。

  工作内容:

  我们要加强研究《课程标准》,积极应对高考。不但要准确把握高考方向、不走弯路,还要增加复习的科学含量,改进复习备考的方法和手段,不能单靠拼师生精力和时间来提高成绩,要突出方向性、目的性、科学性,要巧拼,科学备考。

  目标:既拼搏更科学,加强科学备考。

  主要措施:

  1、研究《课程标准》。提高高考复习的针对性、高效性及科学性。

  2、研究“两课”。即研究复习课和评讲课如何上才能取得最佳效益。

  3、研究“三题”。认真研究高考试题、例题及练习题。历年试题整体研究————找共性;近期试题重点研究———找趋势;相同考点对比研究———找变化;不同模式试题分类研究———找差别;各种试题————找信息。掌握命题人的思路和考查重点,找出带有普遍性和规律性的东西。

  4、及时分析教学情况,及时微调,制定阶段性教学策略。

  5、本学期高一年级重点抓好以下三方面:一是抓学风、教风建设,促进学生自主学习能力及良好的学习习惯的养成;二是抓班级与班级之间的平衡;三是抓语数外与其他六门学科教学的平衡。

  本学期高二年级重点抓好以下三方面:一是抓好学风建设;二是抓好课堂的管理;三是抓好备课组团队建设。

  本学期高三年级重点抓好以下三方面:一是抓好研究与思考;二是抓好科学训练;三是抓好培优补差工作。

  高中教务工作计划 4

  一、指导思想:

  依据教务处工作职责和分工,以提高教育教学质量为首要任务,充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能,求真务实,抓细抓实教师、学生、教育教学三大管理,扎扎实实开展教务处工作。本学期,教务处将在学校整体工作计划的指导下,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的管理与督导,抓常规养习惯,抓教学提质量,大力提高教师对新高考变革的认识,全面提升教师的教学水平和教学质量。

  二、工作目标及重点工作:

  (一)工作目标:

  1、学生层面:高一年级顺利实施选课走班,备战19年6月学考。高二年级备战19年6月语数学考,继续增强自主学习意识,形成良好学习习惯,逐步培养“准高三”意识,提高学习效率,提高整体成绩。高三全力备战高考。

  2、教师层面:进一步规范教师的教学常规。加强研究浙江新高考政策,找准发力点,准确定位教学范围和难度。提升备课组教研质量,强调合作共赢。

  (二)重点工作:

  1、加强教学节奏和指挥研究:如三年课程设置、课时设置和教学安排。完善备课组长考核制度。

  2、高三年级高考备考工作;高二年级学考选考备考工作;高一年级的选课走班工作。新高一招生工作。学考合格率基本目标保持高二现有水平,提升学考成绩达A率。高考总分前30%人数大幅度增长。

  三、工作措施:

  (一)规范常规教学,加强督导检查

  1、加强对学科组活动和备课组活动的督查。要深入备课组,对教师备课、听课的督查常态化。加大巡课制度,对教师出现的问题,及时指正。

  2、作业布置与批改检查要落实到位。学生作业要及时,数量恰当,确实让作业成为巩固知识、提升学生能力的手段。作业设计和批改必须做到“四精”,即精选、精讲、精练、精批和“四必”即有留必收、有收必改、有改必评、有差必补,备课组组长是第一责任人,学校、年级组将定期对作业进行问卷调查和检查。教务处对上述教学常规落实情况进行定期检查,并将检查情况进行通报,尤其要加强作业量的调查和通报。

  3、提高自习辅导效益。教师首先管好自习课纪律,让学生能够安心学习,关注学生自习状态,杜绝传纸条、小动作、看杂志等;其次教师根据不同学科、不同学生的身心特点,遵循规律,因材施教,抓好个性化指导工作;重视做好“培优补差”工作,进行分类指导,分层要求,落实结对帮扶的计划。

  (二)强化过程管理,提高教学质量1、加群备课组教研活动管理备课组长要强化责任意识、质量意识,组织好每周一次的备课组活动;精心制定本学期教学、教研计划,按时上报周课时教学安排;抓好集体备课环节,真正“确定主题、提出思路、制定计划、严格执行、及时调整、总结提升”,使集体备课成为教师集思广益、取长补短、共同提高的渠道;学科组按计划安排学科教研活动,特别是外出学访回来、参加教研会议回来、集体听课回来,如实记录教研过程和心得体会,按时上交教学研讨活动记录。

  2、严格考试管理抓好期中、期末和各类大型考试工作,对学生进行考风考纪教育,加大检查力度,杜绝出现考试作弊行为,以考风带学风。考试后,继续做好质量分析工作,认真研究分析教与学情况,做出正确的客观评价,召开师生座谈会,开展学生问卷调查,分析教学情况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。

  3、做好教务处常规工作:教学常规检查工作、学分学籍管理、综合素质评价、档案管理、高考报名、高考招录、招师招生、各年级重大(期中、期末、市统考等)的测试及调查反馈、工作量和值班津贴计算、教师个人量化考核、音体美工作、资料征订、学生体能数据上报、理化生实验工作等等。教学常规工作保证一周一检查,一周一反馈。学籍管理保证不漏不缺,不弄错任何一个学生的资料。各阶段的测试和教师量化考核工作保证科学、合理、公开、公正、公平等等。

  4、搭建发展平台,提高教师水平本学期教务处将继续为教师成长搭建发展平台,配合教科室以调研课、骨干教师示范课、学科组研讨课为主要形式,努力建设一支高素质的教师队伍,具体做好以下几个方面的.工作:

  1、开展新教师赛课活动,每次赛课前由老教师帮助新教师分析教材、分析学情、指导备课,上课结束后再进行集体评议,对教案、学案进行修改,上课课件及教案报送教务处备案。

  2、开展好听课、评课活动,骨干教师上示范课,组织青年教师全部听课。青年教师每周听课不少于2节,取长补短,提高自己,鼓励老师们写上课或听课教育随笔。

  3、加强教务处管理部门建设。

  (1)实验室管理员要加强教学仪器的管理,提高仪器、器材的使用率。为上好实验课做好后勤保障工作,实验课前课后检查学生仪器的配备和使用情况,配齐配足实验器材。加强实验教学的研究,写好每学期实验室管理的思考和心得体会。

  (2)体育器材管理员、专用教室负责人等要加强器材、设备等的维护与管理,保证一切器材设备的正常使用和安全可靠。

  高中教务工作计划 5

  一、指导思想

  以学校工作的总体思路和工作目标为指南,围绕学校本学期重点工作之一,无锡市素质教育综合督导,结合我校教学实际,进一步深化课堂教学改革,强化学生的课堂主体地位,全面推进素质教育。充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能,加强教育教学流程管理和目标管理,努力提高管理效益,提升教育教学质量。

  二、工作目标

  1、高一年级:实现良性转轨。注重学生良好学习习惯和学习方法的养成,使之尽快适应高中阶段的学习,从而奠定可持续发展的基石。

  2、高二年级:实现平稳过渡。抓早抓紧抓实“小高考”,为提升学业水平测试的及格率和4A率打下坚实基础;强化切块管理,细化过程督查,控制两极分化,力克“高二现象”。

  3、高三年级:学年目标——确保高考本科进线人数全面超市局指标,并能有学生进入江阴市前一百名。学期目标——拔尖实验班,推进希望班,抢占新高考制高点,确保阶段验收和市一摸目标人数、学科均分呈平衡、稳步提升态势,为后续复习夯实基础,积蓄实力。

  4、特色建设:各学科形成具有自身特色的品牌优势,各位教师铸练自身的教学风格,以特色求发展,以特色求创新,在学科建设整体提升的厚实基础上,打造书香校园、学科竞赛和高考升学品牌。

  5、管理工作:严格执行“四条戒律”,力求“深入、规范、高效、到位”,追求理念的前瞻性、时效的超前性、工作的零失误。

  6、校本建设:在深化新课程改革的基础上,引入“自主成功”的课堂教学理念,强化业务水平的考评,注意青年教师的培养,积极开展各种形式的公开教学或教学竞赛活动,迅速形成适合成化高中学情教情、具备成化特色的新课程教学模式。

  三、具体措施

  我校继续落实向常规要质量,向课堂教学要效率,把新的教育思想、教育理念渗透到每个管理环节之中,本学期继续提炼和实践六环节的教学思路,紧紧围绕一个中心,切实做好两个至少、两个对待,认真贯彻三个按时,全面落实四精五必六个好和三清任务。

  一个中心:即以提高教育质量为中心。

  两个至少:即教师每周至少提问每个学生一次,每星期至少对每位学生的作业面批面改一次(提倡多次面改),让学生感受到教师的关爱。

  两个对待:即把每次作业都当作一次考试对待,把每一次考试都当作高考来对待。

  三个按时:即针对学科辅导课,任课教师按时到班辅导,上课时按时布置作业,下课时按时收作业,目的是让学生自主学习、交流,拥有自主发展的空间。

  四精:精选,即教师精选课堂内容、课堂练习和习题;精讲,即教师在授课时要对重点、难点、方法、手段要精;精炼,即教师给学生提供的习题要精;精评,即教师在讲评作业和试卷时要精。

  五必:即教师在作业布置和检查上要做到有发必收,有收必看,有看必批,有批必评,有评必补;最大限度的发挥以训练为主线的作用。

  六个好字:即教师要备好每一课时,上好每一堂课,批改好每个学生的作业,辅导好每一个学生,组织好每一次考试,讲评好每一份试卷。

  三清:即教学工作堂堂清,天天清,周周清,今日事,今日毕,有任务,有过程,有结果,更要效果。

  为了更好地落实六环节的常规管理思路,教务处进一步加强细节管理,狠抓规范落实,努力做到常规管理科学化、条理化、长效化,为达此目的,学校(教务处)要求:

  (1)课程和课时设置、安排的要求。按照《江苏省普通高中课程设置与教学管理指导意见的通知》的精神,严格执行课程和课时计划。各年级应开齐、开足各门课程;不得随意的增减各学科的课时,不得挤占其他非高考科目的学习时间。进一步完善交叉兼课、加强督查等制度,建立科学的巡课机制,教导处和年级组将组织人员定期和不定期巡课,确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。大家都知道,高考虽然最后只考五门,但每一门科目除了考查本科目的`知识和方法外,对学生的其他学科知识和学科技能都有涉及且交互面越来越广,所以根据学校三年一程的课程设置规划,认真组织教学活动,重视综合实践活动的技术类、体艺类、心里咨询类等课程的开设。各年级组按照开学初排好的正课课程表、辅导课补充表、作息时间表等认真执行好,尽量做到有序、合理、科学。

  (2)制订教学计划要求。教学计划包括期初的学期计划和每周的周计划。上学期这两种计划表都做得很好,且上传了校园网,虽然有个别组因为遗忘或工作安排晚传或漏传,但经提醒后,都能及时的补上,这一学期希望一如既往。本学期因为假期多和过年早,所以学期时间短,所以各教研组和备课组应该精细的编排出教学计划,一定要及早的完成进度并有足够时间复习迎考。特别提醒:各年级组安排的自习课时间尽量不要用来上课赶进度,尽可能不安排在教学计划中,一定要解放思想让学生自己利用起来悟、思、练。

  (3)备课要求。一课一案,堂堂课要有三维目标(即知识目标、能力目标及情感目标),有独立课堂内容,有课堂练习,有课堂小结,有课堂反思等。备课要能做到熟悉教材的知识、结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材,创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前一周备课,集体备课应该备详案,二次备课统一电子稿打印后手写,根据教师自身特点和所教学生特点筛选适合的课堂内容进行二次备课。备课应追求“规范+实效”,让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时,要切实加强“个人主讲+集体讨论+形成共识”的集体备课制度,切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高,杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。

  (4)上课要求。创新课堂教学模式,营造研究课堂教学新气象。继续探索不同学科、不同课型的教学流程,构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式,塑造体现先学后教,少讲多练为价值观念的课堂教学观,大力营造有效课堂教学气氛,提升教师课堂教学水平。彻底改变一言堂,满堂灌的教学模式。使学生真正成为课堂的主人,教务处建议:每节课教师讲授的时间不得超过25分钟,还学生一片自由发挥的空间。多一点学生的讨论交流,多一点课堂中的学生反馈,多一点学生自主学习的时间。因材施教,因人施教,针对不同层面的学生,在教学上,布置作业分A、B、C三个档次进行教育和培养,促使后进生的转化。

  加强对课堂的调控,抓好课堂教学的主阵地,抓实课堂教学的各个环节,切实提高课堂教学效果,建构自主、合作、探究的课堂教学模式,让学生养成良好的学习习惯,提高学习效率和创新能力,要充分利用课堂中的每一分钟,唱响浪费课堂每一分钟就是教师严重的失职的口号。同轨班教师要相互听课,广纳精华。学校领导推门课贯穿始终,督导并重。

  (5)作业布置和批改要求。加强作业的调控,作业是课堂教学的延伸,它的优化设计,可是最大限度地拓展学生的空间。作业不仅要注重布置的数量和质量,更要注重作业的批改与讲评,注重多样化的形式,严禁留机械重复作业和惩罚作业,继续坚持激励性评语和使用错题本的做法。

  (6)教研组、备课组活动要求。强化教研主题,创新教研范式。立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型,要更多地把对话、交流、互动的机制进入教研活动;继续推进“微教研”活动,要以“微主题”“微组织”“微片段”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的研究与实践,让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。各教研组(备课组)学年开始,从教师的需求中确立教研主题,每个学期要围绕一个研究主题开展系列活动。通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化发展。

  增强教研活动的针对性,坚持贴近教师和学生,以基层为主,以教研为主,以课堂为主,以当前为主,注重及时解决那些急需解决的问题,为教学服务。加强教研组学习研究的力度,做到有准备、有主题、有主讲人、有记录。充分利用好优质资源,开阔视野、提升层次。以课题研究促进课堂教学质量的提高,建立规范的课题研究档案,及时收集、整理课题研究的材料,不断加强对课题研究的过程管理。建立学校校本研修网平台,以教师主讲为依托,培植教师参与网络教研,实现自身专业成长的内动力。

  深化集体备课和个人备课相结合的改革方案,各科教研组、备课组长要有明确的分工和计划,除每周中间教研活动的时间业务学习外,各教研组、备课组要根据实情确定集体备课时间,以后的集体备课转变以往的教师只讲课程流程的方法,向如何采取较好的方法使学生乐意接受转变。我们要进一步完善集体备课制度,备课组活动从求实效,求发展出规范和发,研究教材教法,研究学生思想和学生现状,研究习题,要集中与分组有机结合,在时间上要进一步保障,主题上要重点突出:语文要突出阅读教学,数学要在加强计算能力教学,渗透思维训练上多考虑;英语要在创设英语氛围,夯实发展基础,规范英语朗读、听力,积累单词和会话教学等方面深入思考,每次既要有中心发言人,又要有大家的七嘴八舌、百家争鸣,使各个专题的研究能深入到位,形成符合实际的操作样式,通过集体的智慧创设最佳的教学流程。

  (7)教师教科研方面的要求。搭建科研平台提升科研氛围。组织教师积极参加微型课题的研究工作,把新课程实施中的问题、课堂教学改革中的问题、教材教法研究中的问题、考试与评价制度改革方面的问题,作为课题研究的重点,并引导教师自觉地将日常教学工作有教育意义的“小问题”转化为“小课题”,做到“研究内容于教学,研究过程植根于教学,研究成果服务于教学”。同时在研讨过程中,不仅要重视对预设问题的研究,还要努力寻求解决课堂教学中生成问题的方法和策略,努力提高教学效果。倡导教师加强理论总结,撰写教育教学论文。教导处要发动教师通过一学期的教学实践,撰写值得引鉴推广的教学课例、教学反思等,特别在关注有效教育、指导学生自主学习等方面进行总结,把成功的案例作为我校今后课堂教学改革的载体加以学习,从而使我校的课堂教学的整体水平得到提高,逐步形成与学校教育教学相适应的研究方向。要引导教师进行“行动研究”、“课例研究”,撰写教育反思、教育随笔,变研究过程为教师理论学习、专业成长的过程,促进更多教师变成学习型、科研型、反思型教师。

  (8)听评课方面的要求。认真开展听课评课活动,开学后,各教研组要根据教务处规定,教师每期听课不少于20节(期中前后各10节左右),学校领导仍坚持不打招呼进课堂听课,本期将举行示范课,公开课、个人展示课,青年教师大讲赛,汇报课等活动,从而提高教师的授课能力和课堂艺术。不论是学校组织听课活动,还是教研组组织的听课活动一定做到听后必评,评出优点和不足,之后还要跟踪听课,看其改进效果如何。

  (9)加强监督检查力度教务处日常检查的要求。加强对质量的调控:加大平时督导力度、如教案检查,作业检查,推门课,调查问卷等。严把教学质量关,坚持章节把关、跟踪问效的教学监测过程落实到位。月底统一考试,考后透彻分析,查缺补漏。

  教务处将充分行使其职能,对每位教师备课、上课、办公、辅导、作业批改、试卷的讲评等教学常规加大力度进行督导检查,做到一日一检查,一大周一公布,对违反常规行为的进行严肃处理,严重者按教学事故论处,记入个人业务档案,作为评、聘的主要依据之一。

  加大调研力度和反馈密度。学校经常通过问卷调查、座谈听课、评教、考试、教学常规检查等形式,及时了解教情、学情,每月进行一次教学工作小结,并在全体教师会上通报检查结果,并指出下段改革的方向和具体要求。

  (10)考试严明、阅卷分析公平化。为何这个也要提,近来教师因为这样那样的原因,总是想少监考,少阅卷,甚至不监考不阅卷,还有就算监考了参与阅卷了,但一些规范却一直没有做好。所以今天还是要特意提出来,希望大家理解和支持。请大家想一下,近来需要照顾的对象较多,以致于影响到了正常考试的进行了,如果大家都只为自己考虑,那年级组或学校的考试就无法进行了。考试是对学生阶段性的检测和评估,考试的效果如何,直接影响师生思想的稳定,因此,监考、阅卷、登分、分析各环节不能严格把好关,那学校的教学质量如何去监测和反馈。

  (11)加强部门自身建设,提高服务水平。

  教导处全体人员要加强理论学习、提高业务水平,增强法规意识,在课程改革中,踏实工作,以一丝不苟的作风赢得教师的尊重。教导处人员要认真履行督查教学的职责。不定期检查教学计划的落实,通过师生问卷、座谈等形式,督查教师职责的履行情况,促使学校的整体教学水平得到提升。教导处人员要潜心研究学科教学,在各自的学科教学中起带头作用,要组织和协调好各项教育活动,保证各项活动、考试圆满完成。

  总之,在新的学期中,我们教导处每个成员既要当好运动员,还要当好教练员、信息员、指挥员,在做每一件工作时,要细心地准备、精心地组织、潜心地研究。

  高中教务工作计划 6

  一、指导思想

  以学校教务处工作计划为指导,以《新课程标准》、《考试说明》等为教学标准,落实教体局与学校的各项教育教学精神和要求,继续构建新课堂模式,打造高效课堂,积极研发校本课程,组织开展各种教育教学研究活动,创新教学模式,提高教学效率,提高教师素质。

  二、教师情况

  高一年级备课组长:XXX

  高二年级备课组长:XXX

  高三年级备课组长:XXX成员:XXXXXXXXX成员:XXXXXXXXX成员:XXXXXXXXX

  因本组教师的流动性较大,教师均比较年轻,男教师少,缺少多年的教学经验。但是,教师素质较高,合作能力、钻研精神较强,精力充沛。因此,经过一段时间的磨练,个人的教学能力会有很大的进步。

  三、工作目标

  (一)教研目标

  组织教学研究活动,认真学习《新课程标准》,搞好科研课题研究,组织教师上汇报课、示范课,通过研讨等形式,做好课后总结反思,使本组教师在科研中提高教学质量。提高本组教师的综合业务能力,加大教师的专业理论学习,使全组教师努力熟练掌握高中教材。组织本教研组教师观看教育视频、外出学习,全体英语教师要通过理论学习,不断反思、探索并联系实际,积极总结教育教学心得,搞好英语组课题的研究工作。加强高三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。组织高三英语教师认真研究《考纲》和《考试说明》,在基础知识到位的同时,扎扎实实地做好复习。培养学生的综合能力,特别要重视学生阅读、写作能力的训练。

  (二)教学目标

  1、高一年级做好初、高中衔接,培养学生良好的英语学习习惯,增强学生学习英语的兴趣,尽力让每位学生在自己的基础上有所进步。

  2、高二年级在基础知识学习的同时强化阅读、写作能力的培养,进一步规范学生的学习习惯,为第二学期的学业水平测试做好准备。

  3、高三年级认真组织第一轮复习,查缺补漏,整合精选习题,精讲精练;重视作业设计,多进行面批。

  四、具体措施

  (一)教学措施

  1、高一:

  (1)更新教学观念。在教学中努力体现有效的教学策略和学习策略,重视三维目标的设定,培养学生积极的情感态度和学习动机,促进他们的心智和文化意识的发展。

  (2)培养良好的道德规范和学习习惯,做好初高中知识和认知能力等方面的衔接,认真完成本学期的教学任务。在教学中多鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与、动手实践。课堂上精心设计各种“任务性”活动,通过各种实践,达到有利于学生语言综合能力提高的目的。

  (3)抓好备课组的集体备课。每次备课组活动以确定中心发言人,备课组组员集体讨论的方式确定本单元的.难点、重点、教学方式等。

  (4)加强高中英语常规教学,充分利用好教材和辅学资料,定期检查学生笔记、家庭作业、预习复习情况,适时跟踪了解学生的背书情况;尽可能扩充课外阅读,在教学中注意渗透西方国家文化背景知识教育。

  (5)有计划地开展好校本课程和研究性学习活动。注重发挥学生的主体性,协调好小组讨论和各项活动;适时组织竞赛等活动,提高学生学习英语的兴趣。

  2、高二:

  (1)加强理论学习,改变教学观念,熟悉新课标,并用以指导教学实践。加强组内讨论,规划设计课堂;做好课堂中各项活动组织工作,增强师生的双边活动;注重培养学生“自主?探究?合作”的精神,激发学生学习英语的兴趣

  (2)开展备课组集体备课,备课组内资源共享,分工合作。制定集体备课的计划于方案,由备课组长负责组织安排,定期开展备课、研讨。统一教学和复习进度,统一练习。做到教学上既有所统一,又各有特色。

  (3)加强备课组内的听课活动。本学期,我们将一如既往,在备课组内开展互相听课活动。通过坚持这个教学常规,来保证备课组的教学质量和教师的取长补短以及青年教师的迅速成长。

  3、高三:

  (1)认真研究20xx年《考试大纲》与《考试说明》,做好第一轮全面复习工作。以必修教材为载体,注重学生基础知识点的巩固与复习。利用好一轮复习用书《立体设计》,把握好重点难点。

  (2)强抓词汇记忆。以20xx年高考英语词汇为标准,要求学生每天保证一定量词汇的记忆与复习,注意词汇的联系记忆与用法记忆,避免孤立枯燥的重复记忆。

  (3)注重对学生阅读能力培养与加强。阅读一直是高中英语教学的重点,也是各种考试考查的重点,突出阅读技巧的总结,定期训练学生在有效的时间内进行阅读。

  (4)全面培养学生听、写等方面的应试能力。利用好课时对学生在听、写方面进行指导、训练,尤其在书写方面还要突出规范性。

  (二)教研措施

  1、定期组织教研活动。每周一下午组织全体英语教师在专门的教室开教研组内会议,布置相关的教研任务,举行各类教研活动,传达学校相关的教育教学要求和精神,并就本组内存在的问题进行讨论解决。

  2、协调各年级备课任务,定期对备课情况进行跟踪记录。组织各备课组长讨论集体备课方案,检查开展落实情况,对于存在的问题讨论解决。

  3、组织协调教研组内各项活动,协调学校开展的教育教学活动。定期开展组内相关活动,如竞赛、观看视频、学习等。协调各年级组织的活动,如周练等。

  4、落实教育教学常规检查。按照学校的要求,定期检查组内教师的教学常规,保证英语教学规范化、合理化。督促本组教师认真完成教学常规要求。

  5、开展各种听、评课活动。安排各位教师完成本学期的公开课、示范课,并在课后组织教师进行集体评课,对于存在的问题认真负责的指出,跟踪教师对问题的解决情况。

  五、教研活动及安排

  1、定于十月份举行高一年级朗诵比赛,十一月份举行高二年级阅读比赛,十二月份举行高三年级写作比赛;

  2、各年级组每月组织一次集体备课活动,具体时间由各备课组长安排决定;

  3、每周一下午举行教研会议;

  4、每教学周举行一次公开课听评课活动,顺序为:XXXXXXXXX;

  5、高一、高二月考试卷,高三模拟考试试卷实行集体阅卷,流水作业,并就卷面情况及时反馈授课教师,考试结束五天内完成试卷分析上交;

  6、各年级周练试卷由本年级教师批阅,按学校要求在规定的时间内完成统分、分析;

  7、每月最后一天进行教育教学常规检查,当天上午第一节课之前上交个人材料至组长处;

  8、各师徒结队组完成当月听评课任务及心得,于教育教学常规检查当天上交。

  高中教务工作计划 7

  本学期我们将以“全面提升教学质量”为中心,继续深化教学改革,以高质量导学案编制、合作学习小组建设、走班教学管理为主要抓手,更新教学观念,优化教师的教学行为和学生的学习方式,构建优质高效课堂。本学期还将以强化教学常规管理、以提高校本教研质量为重要途径,继续落实教学常规,实现强化细节管理,切实提高教学质量。教务处将以求真务实的态度,扎扎实实工作,认认真真管理,充分发挥“指导、督查、创新”的功能,让我校教学质量再上新台阶。

  一、重点工作

  1、一个中心:以“全面提升教学质量”为中心。各项工作围绕“高质量”来展开。

  2、三个抓手:一是以“推进全程导学,整合传统课程,深化分层走班”为抓手,进一步推进全程导学课堂教学改革和走班教学改革的深入实施;二是抓实教学常规督导与检查工作,切实抓好月考—周测—晨练的考练体系管理;三是抓好规范校本课程的教学研讨,推出特色校本课程,助力生涯教育。

  3、一个重点:开好教学联席会议,抓好考试的备考、组织及分析工作,本学期为考试学期,主要考试有高三年级一模、二模、三模、高考,高二年级学业水平测试,高一高二期中考试。

  二、工作内容及主要举措

  (一)召开教学联席会议,加强考练管理。

  本学期,教务处会在主管领导带领下,定期召开教学联席会议,研究高中教学中的重大问题并进行决策,督促教学措施的落实,推动高中教学的顺利开展;继续狠抓教学常规管理,月考、周测、晨练,多种方式并举,提高教学成绩。

  1、教学联席会议

  (1)职能:定期研究高中教学工作中的重大问题并进行决策;督促各项教学措施的贯彻落实,协调年级与学校或年级间有关教育教学的工作,以加强教学过程管理;统筹协调、解决我校高中教学工作中的实际困难和问题,推动我校高中教学工作稳步健康发展。

  (2)工作流程:

  A。跟踪上次会议的执行情况,记录如下:

  B。学情分析,查摆问题

  a学情分析

  教务处:针对教研组,根据命题分析,督促教师精研教材、考纲,提高命题水平;分析教研组成绩,督促教研组提高平均分和优秀生贡献率;制作优秀生学科分析图表,督促教研组补弱科。

  年级:针对教师,优秀生上线率分析,找进退步的原因,培优;临界生分析,补弱科。

  b教学过程管理

  教务处:结合日常教学检查数据,查找教研组问题

  教研处:结合网络研修,促教师专业成长

  c定措施,找方法:把握教材方面、教学方法与措施方面、教学资料方面、硬件设备等方面

  2、月考

  (1)继续加强命题研究。指导教师有效运用双项细目表,进一步科学把握试题的难度、区分度,提高试题质量。

  (2)继续坚持教学质量分析制。在每月月考出分后3天内进行年级教学质量分析、教研组教学质量分析,表扬优秀教师,对于连续落后的教师,促使其及时查找问题,改进教学方法,(3)试卷讲评:使用SK试卷分析表,坚持两节课六环节试卷讲评法。

  (4)学生奖励:年级对于考试优秀学生和学习大幅度进步的学生,张贴光荣榜,进行表彰。

  3、周测

  (1)时间安排。统一安排在周六、周日本学科课上进行,第一节课学科讲解,第二节课学科测验,任课教师自己监考。

  (2)试题命制。教研组长确定周测内容,可以是套卷,也可以是任课教师轮流命题,命题范围以本周学习内容为主,适当兼顾以前所学内容,融入近三年高考题。无论哪种方式,都要确保试卷质量。

  试题容量可以适当偏大,但要求学生必须在45分钟之内完成,训练学生做题速度。

  (3)阅卷流程。采用云校网上阅卷系统阅卷,周一阅卷完毕,周二完成成绩汇总,输出分析结果,每个班主任打印本班成绩,统一贴到后黑板下固定位置,周三教务处检查。

  (4)完善成绩管理系统:建立每位学生的三年一贯制考号,学生的每次周测、月考、联考成绩都可查询,便于教师监测学生三年成绩发展变化。

  (5)试卷讲评

  周一、周二完成讲评,在试卷讲评中,错误率低于50%的个别辅导,高于50%的统一讲评。针对在周测中出现的错误率较高的试题,在以后的周测中进行重新组合,重复呈现,以达到强化训练的目的。

  4、晨练

  (1)时间安排:在每天早晨的早自习(7:20—7:50)时间进行。每日安排一门学科。

  (2)监考:每班一名教师监考。教务处与年级双向检查,一次脱岗,年级主任约谈,二次脱岗,张校长约谈,记入年终考核。

  (3)命题:指定人员命题,实行学期负责制。

  (4)批阅检查要求:要求教师对周测内容批阅(可适当使用门口网阅读系统),判分并及时讲解。教务处每月检查批阅情况,根据教师批阅情况分档次计分。

  5、作业管理

  (1)作业类型:

  导学案:在编写上一定要侧重培养和提升学生的自学能力,突出导读、导听、导思、导练的作用,作为学生课前自学资料和课堂教学使用,教师要重点批阅,及时反馈,是教务处每月重点检查的一项作业内容。

  课后作业:主要是教师手头的教辅,主要是巩固上课学习效果的,教师要视任教班级学情,精心设计作业量,限时完成。鼓教研组自己设计课后作业,对每一课时进行严格的讲练设计,对高考重要考点、重要题型反复训练多次。

  自助餐作业:主要是满足有潜力的学生使用,试题具有开放性、探究性,试题附有详细的分析、解答,使学有余力的学生能够自主选择,主动获取。

  (2)作业量:

  高一年级文理分科前,学生有9门课需要学习,高二年级有6门学科需要重点学习,而公共自习只有晚上两节课90分钟,所以各科要严格控制作业量,当天晚上有学科自习的老师不要再留作业,当天有课的学科作业量不要超过20分钟。

  在公共自习有限的情况下,各教研组为保证作业的质量,一定要作业优选,使训练具有针对性,同时建议教师对本学科课时进行科学划分,精讲精练,增加预习和训练的时间。

  (3)导学案作业批改检查:

  学考前:语数外老师每周批改2次以上;理化生、政史地老师每周批改1次以上,学考后:各科老师每周批改2次以上;批改要求有日期,有等地、有评语。根据教师批阅情况分档次计分。

  (4)许多名校非常注重教学资源的丰富和更新。新一届备课组继承上一届的学案、课时作业、自助餐,任课教师根据课程进度及时进行充实修改,并用红色标注,使试题更新率不低于30%。经过三年的努力,我校的.导学案已成系统,本学期我们会在继承和更新上做出努力。

  考试信息怎样及时反馈,考试结果怎样指导教学,是一门学问。要充分发挥周测和月考对教学的指导作用。

  (二)规范开设校本课程,助力生涯教育

  规范开设并推出特色校本课程,为学生职业生涯规划创造条件。首先,指导2016级学生选课;其次,开课后,加强校本课程研究和教学常规管理;最后,在学期末进行课本课程成果展。

  (三)推进走班制教学,探索走班制教学评价办法

  本学期围绕走班制教学重点做好以下工作:

  1、对教师进行培训,明确走班制的操作流程和对教学班教师、行政班班主任、学生的基本要求,确立本学期的教学目标。

  2、运用数字校园评价系统,从课堂考勤和课堂表现、作业等方面加强对学生教学管理。

  3、探索走班制背景下,导学案编制的科学方法。

  4、出台走班学科的教师教学成绩评价、奖励办法,有效激励教学。

  (四)巩固课改成果,强化课堂教学改革

  从去年高考来看,课改工作做得好的班级,高考成绩也好。所以,对于课改,必须强化和深入。围绕课改,首先,继续进行优秀导学案评比活动;锻炼教师导学案编写能力,同时,举办优秀导学案展览活动。其次,坚持日常对课改模式使用情况的监督、检查和表彰;再次,通过展示点评大赛评比和优秀学习小组评选,引领课改。最后,继续开展多种形式的读书交流活动,提升师生读书能力。

  (五)加强教师培养,提高教师业务水平

  新教师是我校教师队伍中的一个重要组成部分,为促使新青年教师尽快成长,缩小教师之间的差距,教务处将继续在学习目标叙写方面对新教师进行培训,并在学期末组织新教师过关考试,看教师对考试的研究程度,这些措施的采取将使教师在教学生涯中走好第一步,站稳脚跟。

  3月中旬举行高三年级新考纲研究答辩会,每学科选派一名代表,进行考纲答辩。通过此活动,推进高中教师高考备考工作。

  (六)落实教学常规管理促进教学效果

  1、集体备课检查:继续坚持每周两次集体备课检查、量化,确保教研的强度和力度。

  2、学分工作:学分评定要结合学生日常表现和学习成绩进行,对于学分及录入。

  3、课堂常规和考试常规:坚持对教师提前两分钟候课;上课接打手机、坐教、空堂、迟到、早退等方面检查;对学生趴堂、看闲书、玩手机等违纪行为的检查。坚持对考试中迟到,违反监考纪律方面的检查、量化。

  4、高考真题周周练:本学期继续坚持教师高考真题周周练工作,并在做完真题后写出真题分析,达到明方向,提能力的目的。

  5、继续完善教学资源建库建设。继续充实现有课标、考纲,导学案课件、试题、试卷、课改、高考真题等栏目。

  6、教学竞赛:除按照教育主管部门工作部署,认真落实各级各类学科竞赛外,还将积极组织各种与自主招生有关的竞赛活动,为学生扩宽升学途径,同时鼓励各学科开展丰富多彩的趣味竞赛活动。

  (七)做好教学辅助工作保障教学顺利开展

  1、教学用书。及时做好教材预订和发放工作,增强教学用书征订的前瞻性和计划性。

  2、教师绩效工资、加班津贴、教学过程奖。对教师加班补贴数量、教学过程奖及时统计,公示,造表。

  3、考勤制度。继续加强对考勤异常人员、不坐班人员、哺乳期人员和请长期病事假人员的管理。不坐班人员必须有校区主管校长的签字,请长期病事假人员须有校区主管校长和校长的签字。考勤继续坚持周公示和月总结相结合。

  4、教学检查表格及时制定,饭发票及时发放。

  5、实验室、图书馆:实验室制定实验开设计划,及时准备教师演示实验和学生实验,配合教师做好实验教学。图书馆继续做好报纸、杂志的征订、发放工作、橱窗报纸的更换工作和教师图书借阅工作,同时重点做好学生阅读课的开设工作。

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  教务工作计划 1

  一、指导思想:

  坚持一切以学生发展为本的办学宗旨,以教学为中心的管理为手段,以质量为目标,把提高教学质量、提高教学效益作为一切的出发点和落脚点,强化细化管理,优化课堂教学质量。

  二、工作目标:

  1、加强教学常规管理,提高教学效率和教学质量。力争到达并超过教育局给我校下达的教学目标。

  2、深化课堂教学改善,积极推进课改,师生共享课改成果。

  3、抓好教研工作,关注教师专业发展。

  4、开展丰富多彩的校园文化活动,全面提高学生素质。

  三、工作措施:

  (一)认真抓好教学的各个环节,加大检查、抽查力度,让教学落到实处。

  1、备课。依据学生的身心发展规律,在充分理解和掌握学科知识资料的基础上,充分挖掘教材资源和校本资源进行备课,突出以启发准确、激发兴趣、主动参与、自主学习为目的。针对学情,突出教师自身的教学思路,突出重点、突破难点,重点落在过程上。教案的书写只是备课中的一部分,在教材和教参上批注圈画也是备课的重要体现。因此检查备课时,除查看教案外还要翻阅教师使用的教材和教参。

  2、上课。严格执行义务教育课程计划,开足开齐规定课程,根据实际增补地方课程和校本课程。严格按课表上课,不得随意挤、占、挪用音、体、美课时。按教学进度,备课资料上课,不开无轨电车,准时进课堂,按时下课,除特殊状况外不得随意离开教学环境和教学对象,充分利用课堂四十分钟。教师上课要精心组织,激发学趣,启发引导,夯实基础,用心培养、提高学生的学习潜力。对课堂教学的调控和信息反馈,要突出自主学习、掌握方法、构成技能、具有创新意识。

  3、听课、评课。鼓励教师相互学习,相互听课,教师间平常相互听课每期不少于15节(本学科不少于10节)。校长、教务主任每期听课不少于20节。教师应积极参与评课,每位教师在听课后都应作出评价,至少谈一点优点,一点不足。

  4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效,尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业,课内作业指课堂教学目标完成状况的检测;课外作业即发展性作业,从低中年级起就要加强思维训练,根据学生的实际状况和教学资料,坚持每一天做12道开放题,开阔学生的思路。对待学生的作业,倡导全批全改,尽量做到面批面改,认真分析学生作业问题的原因,及时做好记录,反馈给学生,强化校正意识。在学生的作业后,要常写一些鼓励、激励、赞许的评语。

  5、辅导:提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养,重视对学困生的个别辅导,以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解,采取针对性方法进行培养帮忙转化,要有实效。

  6、检测:定期进行阶段性检测,认真分析,及时总结经验,发现问题,调控教学。语数学科应组织好每一次的单元自测,学校组织好期末考试。每次考试,教师都应做好成绩记载并做好分析,提出整改措施。

  6、加大教学“六认真”的检查力度。每期对教师教学“六认真”的定时检查,与随时抽查不少于2次,每次检查、抽查,认真做好记录。对教师上课采取随时“推门”检查。

  (二)调动教研组、年级组的作用,积极开展教研、科研工作,促进教师专业化发展。

  1、落实教研组工作:组长直接负责,有计划、有活动记录(时间、地点、参加人、活动资料)、有总结。

  2、积极开展各种形式的教研活动。教研活动为群众备课、教学研讨、经验交流、公开课、观摩学习等形式。教研组成员对本教研组开展的教研活动,不得无故不参加。每次教研组活动,成员应积极发言。

  3、加大对校本科研课题的研究力度。鼓励教师根据切合自身的特点,对课堂形式、结构、组织、教学语言等进行深入细致的研究并积极撰写教研科研论文,并组织好教师参加各类论文大赛的参评工作,鼓励教师积极投稿。

  4、养成随堂反思、总结的良好科研习惯,多写教学随笔,并随时把自己的教学反思、教学随笔与大家讨论交流,促进共同发展。

  5、开展校际间的学习与交流活动。加强与兄弟学校的信息沟通,通过请进来,走出去的方法,创造条件,利用外出听课等途径,在课堂教学、复习方法等方面加强与兄弟学校的交流。

  6、认真组织教师和学生参加上级有关部门组织的'各类活动,如学科知识竞赛、赛课、撰写论文、外出听课、培训进修等。通过各种活动的参与,让教师的专业潜力得以大幅提高。

  8、鼓励教师利用远程教育资源,利用现代教育技术备课、上课。

  (三)认真做好体艺卫工作。

  1、积极实施中学生体质健康标准,坚持不懈抓好体育、艺术、卫生工作。认真贯彻体育卫生工作条例,抓课外活动的组织指导工作,保证学生每一天的体育活动时间不低于1小时,.深入开展阳光体育运动。杜绝体育课放羊式教学,每堂体育课坚持对学生进行队列训练和相应的常规技能训练。音乐教学至少要教会学生教材中一半以上的歌曲和一些简单的乐谱知识。美术教学要加强学生审美潜力的训练与提高,并能根据情感需要运用喜爱的表达方式创作出相对完美的艺术作品。

  2、抓好学生的心理健康教育,促进学生身心和谐发展。

  加强对学生心理健康教育指导的日常管理,开展学生心理健康教育指导和实践研究活动,研究不同年龄段的学生心理发展规律、状态,采用不同的方法加以教育、引导,培养学生良好的心理品质。

  (四)组织各种活动,培养学生素质

  1、继续开展全校性的读书活动,引导学生与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养。在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。各年级、各班级也要根据年级和班级特点,经常开展一些形式多样、资料丰富的主题活动,如班级文化沙龙、班级图书角、演讲会、作文比赛、知识竞赛等。

  2、强化学生书写训练,提高学生书写质量。教导处将定期组织学生进行写字比赛。低年级为铅笔字,中高年级为钢笔字。

  3、积极开展一些学科竞赛活动,以丰富学生的生活。

  (五)加强学生管理,注重学法指导。

  1、加强学生管理,以班主任为核心,任课教师参加,对学生进行学习、思想品德、行为习惯的培养,创设良好的学习氛围,从而提高学习成绩。

  2、召开家长会,按要求召开学生家长会和学困生座谈会,进行思想教育,激发学生学习动机。

  3、家访:定期进行家访,沟通家长与学校的联系,家校合力,共同管理好学生。

  4、注重学法指导,培养学生自主探索、合作交流、发现问题解决问题的潜力,注重创新精神的培养,突出学生的主体地位,教给学生

  科学的学习方法。

  (六)及时准确上报各类数据,做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。做好学籍管理工作,及时追收流失生。

  (七)加强对各室的使用和管理。

  图书室要做好服务工作,确保正常带给借书和阅览,做好借阅登记。

  电教人员要主动与各教研组联系,使各教研组及时利用电教资源。做好各类账册的登记工作,加强设备的管理与维护保养。

  实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作,及时完成各种表册。

  四、各月工作安排:

  二月:

  1、学生报名注册,学籍统计。

  2、教导处、各教研组、教师制定计划。

  3、教学常规工作检查。(计划)

  4、教研组长会议。

  三月:

  1、召开教学质量分析会。

  2、拟定书写竞赛方案,。

  3、短期课题研讨。

  4、教学常规检查。(备课、听课)

  四月:

  1、体育达标运动会。

  2、拟定艺术节活动方案。

  3、进行全校学生作业检查,进行学生作业展览。

  五月:

  1、写字比赛和作文比赛

  2、抽查部分教师备课。

  3、召开毕业班、市抽考年级的教师会和学生会。

  六月:

  1、数学单项竞赛。

  2、制定复习计划,进行语、数、期末复习研讨。

  3、进行期末考试、阅卷等工作。

  4、教学工作总结。

  七月:

  1、按要求做好试卷分析、成绩登统工作。

  2、做好个人本学期工作总结与反思,按要求上交材料。

  教务工作计划 2

  一、指导思想:

  以县教育局工作要点和学校工作计划为指向,以提高课堂教学有效性为目标,突出教科研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,促进教师队伍的建设和教育质量的全面提高。

  二、主要工作:

  (一)常规检测与抽测相结合,努力加强质量监控

  1、坚持对与年级组差距较大的部分学科进行质量跟踪指导,直到缩小到必须的差距为止。主要措施是由教务处和各学科教研组长组成调研组,不定期进行听课,不定期进行质量抽测,并同时召开质量跟踪调研分析

  2、狠抓毕业班教学工作。定期召开六年级教学工作会议,研究毕业班教学工作,分派行政人员分管,并对毕业班教学提出专门的工作意见,在复习阶段实行群众备课,群策群力,做到心中有数,心中有度。定期召开家长会让家长参与到毕业班教学中的管理,了解小孩的学习状况,为毕业班教学提出宝贵意见和要求,实行家校齐抓共管,确保小升初有更明显的突破。

  3、每月召开教学月工作例会,在校长室的带领下,与教导处的分管主任与各学科教研组长共同关注教学,共同关注教学质量。

  4、坚持每月对一个年级进行教学视导,让教管人员深入课堂,了解教学,关注教学质量。

  (二)科研引领教学。

  继续加强教研组建设,发挥教研组教研功能

  提高教研活动质量是提高教师素养的保障。本学期,对教研活动有以下要求:

  (1)听课要求:教师每学期至少听课10节,教研组长及35周岁以下的年轻教师听课要到达12节,分管校长及教务主任听课不少于15节。同年级同学科的教师必须要互相听课,加强交流,体现同伴互助。听课记录要有听课的感受、点评。

  (2)立足课堂教学,探索教学改革。课堂是展示教师风采的舞台,教师应通过自己个性化的教学让课堂焕发生机。围绕教师业务培训活动,本学期教务处要求每位老师要积极参加教研组听课评课、案例分析活动,青年教师都要参加学校组织的课堂教学大赛活动。学期结束要上交一份有质量的教学经验总结。

  (3)校本教研课的要求:为了使校本教研活动更有成效,本学期我们对学校校本教研课做了一些调整,在形式上我们分青年教师、中年教师两个年龄层次开课,青年教师的校本教研课要求所有本组教师参与听课评议,交流评议时先在同年级组交流,填写“校本教研课交流评议表”然后每个年级组推荐一名中心发言人作集中评议。中年教师的校本教研课由教研组长牵头,协同本年级组同学科教师按计划安排听课并做好记录与反馈(当堂反馈,不再集中研讨)。

  (3)教师业务学习及要求:每月各教研组至少安排一次集中业务学习活动(主要以优秀课例光盘学习或网络课堂教学学习为主,其他以教研组安排和周工作安排为准)

  周二下午:语文组教研活动周三下午:数学组教研活动周四下午:综合组教研活动

  请老师们提前安排好班级事务,按时参加教研活动,不允许迟到早退。每次教研活动由组长按计划组织中心活动。各位老师在教研活动中要用心发言,敢于提出在学习中发现的问题。业务学习和评课研讨的中心发言人要事先做好充分的准备。教研组要做好资料整理并于学期结束前上交至教务处。

  (4)加强理论学习,开展自我学习提高活动,提高教师的理论水平。结合学校课题研究开展相关教育专著研读,认真做读书笔记,撰写读书心得,互动交流。每学期学习摘记不少5张,至少要撰写一篇教学论文或反思总结。

  (三)关注全面发展,提高学生综合素质。

  1.抓好学生习惯养成教育。本学期将以培养学生良好的学习兴趣、态度和习惯为突破口,进一步规范学生的学习行为,在整体上构成良好的学风,培养学生专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等良好的学习习惯。

  2.丰富校园文化活动。

  (1)保证校园活动时间,合理安排校园文化活动,进一步丰富校园活动课的资料,提高活动课的质量,丰富学生生活。

  (2)刚性实施阳光体育一小时活动。教导处要及早制定好本学期大课间及校园文化活动方案,要在真心落实、挖掘资源、科学安排上做好文章,确保学生每一天体育锻炼一小时,真正提高学生的身体素质,使学生的.身心得到健康发展。

  (3)持续推进书香校园建设。认真总结过去书香校园建设过程中好的经验和做法,继续抓紧抓实书香校园建设工程。立足于教师业务素质的提升,在教师中倡导“书香为伴”的思想,将“读书是教师的需要”上升为“读书是教师的职责”,使读书成为每位教师最有益的生活方式;要立足于学生综合素养的提升,以培养“广泛的阅读兴趣”为主,重视阅读习惯的养成;还要立足于学生全面发展,积极探寻有效的阅读激励机制,广泛搭建互动阅读、分享交流的平台,真正做到通过读书活动,提高教师的文化素养,陶冶学生的情操,促进学校的发展,提升学校的文化品位。语文教师要科学安排指导学生阅读、积累,继续做好“书香班级”、“阅读之星”的评比活动。

  (4)另外,我们要继续有效开展多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等社团活动。努力提高学生的综合素质、培养学生的完美情操,使教师在工作中收获喜悦与乐趣,使学生在学习中增长知识与技能,使学校在运行中开发潜能与内涵,开创学校、教师、学生三方受益的良好局面。

  (四)重视班级管理

  班级管理是学校工作的重要组成部分。班主任在学生全面健康成长中起着导师作用,并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。学校要求各年级组继续发挥“以老带新”的传帮带的作用,使年轻教师尽快熟悉班主任工作并走上正规。班主任要尽力创造班级优良的育人环境,重视班级学生的礼貌行为的养成教育,指导学生养成良好的学习习惯。教务处将协同总务处、大队部,通过班级环境布置检查、卫生工作检查、学生竞赛、班主任业务培训、经验交流等活动,到达优化班级管理的目的。

  (五)认真做好体艺卫工作

  体育教师要认真上好每节课,并有具体的学期教学计划,教育学生养成良好的卫生习惯,做好各种疾病的预防,降低常见病的发病率,重视“防近”工作,有针对性地开展健康教育,确保学生体质健康达标率到100%。

  (六)加强对各室的使用和管理

  图书室要做好服务工作,确保正常带给借书和阅览。

  网络室和多媒体室工作:电教人员要主动与各教研组联系,使各教研组及时利用电教资源。做好各类账册的登记工作,加强设备的管理与维护保养。使用多媒体的教师务必提前一天到管理员老师处进行登记,以便统一管理与协调工作。上课教师要做好财产的维护,下课后要与管理员老师办好交接手续。

  音乐室和舞蹈室:做好上课的登记工作,加强设备的管理与维护保养。使用音乐室的教师务必提前一天到管理员老师处进行登记,以便统一管理与协调工作。上课教师要做好财产的维护,下课后要与管理员老师办好交接手续。

  实验室做好学生实验登记及演示实验的准备及教学工作。

  (七)加强学籍管理和留守儿童及进城务工子女就学管理

  严格按规定履行学生的转入转出休学更名等手续,做到转入有来源,转出有去处,休学有原因,更名有依据。及时做好学生转进转出的登记手续。并做好有关的统计工作。进一步规范义务教育阶段的学籍管理,力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。严禁中途私调班级学生,严禁不让学生参加各类的检测。

  要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的成长记录册(联系卡)。其基本资料:学生的基本状况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动状况,及时补充或变更联系卡的有关资料。通过联系卡制度的建立,加强班级与学生家长及其他监护人的联系,共同构成以学生为中心的关爱网络。充分发挥教育功能,减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工,留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病,因此学校除带给良好教育的同时,更要注重他们的身心健康发展,要在他们身上倾注的关爱,让他们在学校这个大家庭中得到的温暖,从而弥补亲子关系的缺失和精神失落,带给一个健康成长的平台。

  (八)中心学校工作

  1、继续加强对四小点教学常规工作的检查指导。

  2、规范四小点课堂教学常规管理。

  3、指导四小点开展课堂教学交流研讨活动。

  教务工作计划 3

  一、指导思想

  本学期教务处工作仍然紧紧围绕学校工作的指导思想和目标及教育教学工作计划,立足我校教育发展的实际,以深化课程改革为工作重点,以提高教学质量为工作重心,以强化常规管理为手段,以推进教育信息化为契机,以深化教学研究为动力,不断提高工作成效,扎扎实实的落实好教务处的各项工作。加强学生学习习惯和行为习惯的培养,力争使教务处的各项工作再上一个台阶。

  二、工作目标

  1、严格执行国家课程计划,开足开全各类课程,全面提高学生素质。

  2、抓好常规教学的管理,从严、从细、从实落实教学常规的检查,并及时做好总结、反馈。

  3、探索社团的创新工作,让每一个学生尽可能的得到发展。

  4、强力推进课堂教学改革工作,形成具有五小特色的课堂教学风格。

  5、重点抓好学生的自主管理和校园生活的策划组织。

  三、主要工作及措施

  (一)进一步强化教学常规管理

  强化教学常规管理,对教学工作实行量化考核,奖优罚懒,确保教育教学质量的提高,努力提升教师工作的积极性。本学期教务处将以学校各项规章为标准,努力规范教师的教育教学行为,切实抓好教学质量流程的每一个环节。

  1、抓教学常规管理,实施量化考核。本学期,教务处将在课程改革的理念指导下,从教师的备课、上课、作业批改等方面实行量化管理。

  ①在备课方面,以教研组为单位,在教研组长的带领下,钻研教材,吃透教材,活用教材,抓难点,突难点,倡导集体共研,备出精品,并注重教后反思,加强复备,及时捕捉教学中课改的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯。杜绝搬运工和无准备上课,发现一次者取消教案优秀得分。具体要求是:a电子备课必须要进行二次修改,且修改不少于三分之一;b检查采取随机抽查和集中检查相结合;c要注重教学反思,要求教师教学的反思率不低于90%。

  ②在课堂教学中,教师要善于引导学生主动学习,优化课堂教学结构,精炼课堂语言,简化教学环节,和谐互动,形成一个整体。指导学生掌握科学的学习方法,培养良好的学习习惯。充分发挥教师授课时的主导功能,让学生学会自主学习、质疑问疑,保证当堂训练的时间。学校将继续实行推门听课制度,鼓励教师积极参加学校及上级部门组织的各种教学活动,促进课堂教学效率的提高。

  日常课堂教学中,要求教师人人使用交互一体机进行授课,并提倡教师之间互相学习,共同提高。

  ③在作业设计和批改方面,教师应本着减轻学生负担的原则,勇于探索,精挑细选,让作业更具新意,更具内涵,更好地为提高学生综合素质服务。提倡同年级的作业一致性,作业的批改应及时、认真、细致、规范,个别学困生力求面批面改,评价提倡使用激励性评语,语文、数学要有复批,同时还要重视学生作业的书写习惯与规范性。严格杜绝机械重复作业,训练方式上应使学生有多动脑、多动口的机会,加强理解,提高实效,同时还要照顾到学生的差异,既要使学生扛得起,还要使学生感受到跳一跳能摘到桃子的乐趣。严格控制家庭作业量(一、二年级不留书面作业,提倡布置有益于培养学生动手能力方面的作业),教务处将定期检查作业布置批改及教案的调整情况,并不定期进行抽查,检查情况将纳入期末绩效考核中。要进一步改革考试制度,控制考试次数,切实减轻师生课业负担。不允许体罚和变相体罚学生,杜绝教师出现“三乱”行为。

  ④严格执行课程计划,坚持按课表上课,按教学进度、备课内容上课,提前1—2分进课堂,了解学生的课前准备情况,提醒学生进入上课状态,面带微笑等候学生上课,杜绝教师上课迟到旷课及接打手机的现象;准时下课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。教务处成立日考核小组,对教师的课堂到岗及上课情况进行有效监督,加强随堂检查,确保课堂教学正常化。

  (二)进一步加强综合类课程与特色课程的教学与管理

  音、体、美等综合类课程及特色课程国学、书法、竖笛、礼仪与语、数同等重要。为使我校教师队伍的专业发展,也为学生的终身发展打好基础,本学期综合类课程与特色课程的主攻内容同样是是:打造有效课堂教学,要进一步规范教学,立足基础,回归本真。为此要求综合类课程与特色课程在本学期进行1—2次的汇报与展示活动。

  (三)加强学生电子学籍和教学档案的规范化管理,重视每学期教学档案和教师业务档案的整理,对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载,统一归档,系统管理。

  (四)组织开展丰富多彩的活动

  1、本学期继续实行周五下午无课日活动,根据我校的实际情况,将在每周五下午开设阳光电脑、益智魔方、书法、舞蹈、七巧板、美工、主持、橡皮泥、象棋、跳绳、乒乓球、足球等21个社团。丰富师生的校园文化生活,陶冶学生的`情操,发展学生的个性,展示学生的特长,为学生的可持续发展奠定基础。

  2、为了更好地培养学生的竞争意识,促进学生全面发展,为学生提供展示自我的平台,本学期在第十二周进行一二年级“口算比赛”,第十六周进行“汉字听写比赛”。

  (五)做好资料的收集与管理工作

  教务处资料比较繁琐,但我们力争坚持做到及时归档,资料齐全,内容详实,装订规范,管理有序。教师要按时上交各类资料的纸质文档和电子文档,文档的书写格式必须符合规定要求。

  (六)加强对教师的考勤管理工作

  教务处对教师的考勤情况采用一周一公布,一月一考核,学期末累计统计的办法,对教师的到岗情况进行考核,做到公平、公正、公开。

  总之,本学期教务处会进一步认真学习教育理论,更新教育观念,解放思想,开拓进取,不断提高我们的管理水平,同时还要更加注重管理方法的转变,向管理要质量,使本学期的教学管理工作和教学成绩有新的突破。

  教务工作计划 4

  作为学校的核心部门之一,教务处在学校管理中有着不可或缺的作用。教务处需要协调教学、管理学籍、保障教学质量等方面的工作,为学校的教育教学工作提供全面的支持。为此,我们教务处制定了一份详细的工作计划,以确保教育教学工作的高效有序进行。

  一、完善管理体制,提高管理效率

  现代化的教育教学管理体制是教育高质量发展的前提之一。为了推进学校教育教学管理体制的现代化,教务处将重视管理体制的完善和管理效率的提升。

  围绕着教学体系的运行管理,教务处将实施全员化的教学管理,推行校教学委员会、年级教学委员会、科室教学委员会、本科教导委员会机制的落实,促进各个环节间的衔接。此外,我们将规范教学管理机制、严格管理流程、加强管理手段、落实管理标准,提高教务处各项管理工作的效率和质量。

  二、促进教学质量不断提升

  提升教学质量是学校教育教学目标的核心,也是教务处的使命所在。为此,我们将进一步优化教学质量的管理,促进教学质量的不断提升,并将教育教学管理与实际教学工作相结合,确保教学质量的稳步上升。

  我们将注重开展教学经验、教学方法的分享和推广,组织教学技能培训和教学评估,推进教育教学改革,提高课程质量,加强学生学习及心理健康服务,促进学生全面素质的发展,使学校成为学生成才的.摇篮。

  三、健全信息化管理

  互联网时代的来临,信息化教育的发展成为未来教育教学发展的重要方向,教务处也需要不断拓展信息化教学管理手段。

  教务处将着重加强信息化资源建设,提高教学资源的共享率和互动率,利用网络教学平台,开展网络教学、网络考试等课程管理,实时掌握学生学情,进行精细化管理。同时,我们将健全学籍档案、课程管理等信息化系统,支持创新教学活动。为学校的管理工作提供理论依据和数据支撑,推动学校教育教学工作的全面发展。

  四、弘扬传统文化,促进学校特色发展

  文化底蕴是学校的灵魂所在,体现了学校的历史和发展特色。教务处在讲好国学经典的同时,也需要注重传统文化与现代教育的结合,培养学生健康人格、协作精神等。

  教务处将加强学校特色发展,推进学科互动融合,促进教育教学和文化传承的有机结合,增强学生的文化自信和文化优势,打造更具有特色的学校文化。

  总之,教务处将始终秉承“服务教育、服务学生,再创辉煌”的理念,把握时代发展步伐,紧密结合学校实际,不断创新工作,提高管理水平,扎实推进教育教学工作的全面发展,为学校的发展贡献自己的力量。

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