数学广角三年级教案

时间:2022-10-06 21:28:30 教案 投诉 投稿
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数学广角三年级教案

  1、主要内容

数学广角三年级教案

  (1)排列、组合

  (2)简单的推理

  2、地位于作用

  排列与组合的思想方法不仅应用广泛,而且是后面学习概率统计知识的基础,同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。

  有关逻辑推理知识也是人们在生活和研究中很重要的知识。在解决问题的过程中,使学生进行简单、有条理的思考。教材在渗透数学思想方面做一些努力和探索,把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来,并运用操作、试验、猜测等直观手段解决这些问题。并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

  单元教学目标

  1、使学生通过观察、猜测、试验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数。

  2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。

  3

  单元重点与难点

  教学重点:

  经历探索简单事物排列与组合规律的过程。经历简单推理的经过。

  教学难点:

  初步理解简单事物排列、组合的不同。推理依据的叙述。

  本单元主要教学与设计

  1、教具利用:

  投影仪、动物卡片、

  各种教科书等。

  2、主要方法:

  (1)首先通过有趣的故事导入,激起学生的学习兴趣。

  (2)通过生动有趣的活动,让学生通过这些活动进行学习。

  (3)结合具体例子,让学生动手去做,动脑趋想。

  (4)创设真实情景,更加贴近学生生活实际,便于学生理解掌握。

  分课时教学目标

  第一课时:

  1、教师为学生创设观察、猜测、实验的情境,找出最简单的事物排列数和组合数。

  2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。

  3、培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。

  第二课时:

  1、通过活动让学生感受简单推理的过程,培养学生的推理能力。

  2、培养学生的合作意识和创新精神。

  分课时重点与难点

  第一课时:

  经历探索简单事物排列与组合规律的过程是重点。

  初步了解简单事物排列与组合的不同时难点。

  第二课时:

  经历简单推理的过程是重点。

  推理依据的叙述是难点。

  分课时作业布置

  第一课时:

  练习二十三1、2题

  第二课时:

  练习二十三3、4题

  集体备课教案

  中心发言人崔振梅时间2003年9月讨论意见

  课题:统计

  单元教材分析

  1、主要内容

  (1)进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。

  (2)初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表。

  2、地位与作用

  这部分内容是学生学习了一些简单的统计图表知识,初步体验了解数据的收集、整理、描述的和分析的过程,学会运用简单方法收集和整理数据,初步认识了条形统计图和简单的统计表,并能根据图表中的数据提出并回答简单的问题的基础上学习的。通过学习本册的内容,使学生了解统计的意义和作用。

  单元教学目标

  1、使学生体验数据的收集、整理、描述的过程,初步了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。

  2、使学生初步认识条形统计图(1格表示2各单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

  3、通过对学生身边有趣事例的调查活动,激发学生学习的兴趣,培养学生的合作意识和实践能力。

  单元重点难点

  教学重点:

  体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。

  教学难点:

  掌握数据的收集和整理方法,根据统计图表回答简单的问题是难点。

  本单元主要教法与设计

  1、联系学生的生活,激发学生的学习兴趣。

  2、让学生经历数据的收集、整理、描述的过程,使学生在这个过程中即学习一些简单的统计知识,又初步了解统计的方法认识统计的意义和作用。

  3、通过小组学习,亲自调查家庭人口数,喜欢的玩具等,体会数据的作用,并找出解决问题的办法。

  分课时教学目标

  第一课时:

  1、在数学活动中体验数据的收集、整理、分析数据的过程,初步了解统计的意义。

  2、认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

  3、通过对身边有事例的调查活动,激发学习的兴趣。

  第二课时:

  1、了解统计的方法,认识统计的意义和作用。

  2、认识条形统计图和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。

  3、通过对学生身边有趣事例的调查活动,激发学生的兴趣,培养学生的合作意识和实践能力。

  分课时重点与难点

  第一课时:

  体验了解统计的方法,并能根据统计图表回答一些简单问题是重点。

  学会用1格表示2个单位的条形统计图统计方法是难点。

  第二课时:

  学会一些简单的收集和描述数据的方法,并回答一些简单的问题是重点。

  进一步学会一些简单的收集和描述的方法是难点。

  分课时作业布置

  第一课时:

  练习二十二1、2题

  第二课时:

  练习二十二4、5题

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