分数的加减计算及应用练习课三年级教案

时间：2021-02-11 19:56:56 教案投诉投稿

分数的加减计算及应用练习课三年级教案

　　分数的加减计算及应用练习课

分数的加减计算及应用练习课三年级教案

　　教学内容：人教课标版三年级上册第七单元练习二十三的3-10题

　　教学目标：

　　1．通过练习,使学生进一步感受什么是要分的整体,进一步认识几分之一和几分之几所表示的实际意义,会熟练计算同分母分数(分母小于10)的加减运算。

　　2.在学生明确什么是要分的整体的前提下,通过合作学习,运用分数的加减计算知识来解决实际问题。在实际问题的解决过程中培养学生的合作意识、数学思考与语言表达能力,逐步完成对所学内容的建构。

　　3.在动手操作、观察比较中,培养学生积极探索和自主学习的精神,获得运用知识解决问题的成功体验。

　　重、难点：

　　重点是运用分数的加减计算来解决实际问题,这也是本课的难点所在。

　　教学过程：

　　一、情境引入，回顾再现

　　1.谈话激趣：这几天我们一直学什么（生答，师板书：分数）。现在老师心里想的、眼睛里看到的都是分数。

　　师分别拿出有颜色的夹子（5个）、6本本子、一捆小棒（10根）请学生找出分数。（学生自由说说每种物品可以用什么分数来表示，师随机扳书这些分数：、、……）

　　2.根据板书，用“里面有（）个”的.话说一说。

　　3.出示分吃生日蛋糕的情景：

　　导入：小明今天过生日，全家为他准备了生日蛋糕，妈妈将蛋糕平均分成了8份，小明吃了1块，妈妈吃了2块。

　　师：根据这些信息，你能提出哪些关于分数的问题？师提出问题：“根据这两个信息，

　　你能提出一个数学问题吗？”

　　生1：小明和妈妈一共吃了蛋糕的几分之几？

　　生2：小明比妈妈少吃了多少？

　　生3：蛋糕还剩下多少？

　　……

　　师：谁能说说怎样列式？你能计算它们吗？(要求回答的学生把自己说的算式写在黑板上，并说说计算方法，要强调学生弄清算理、揭示课题，在弄清所提问题算理的基础上让学生自主对算理建构)

　　师：计算时用到了分数的哪些知识？

　　生1：分数的计算法则

　　生2：分数的基本性质

　　（让生分别说说它的具体内容。）

　　师：这节课我们就来针对这些内容进行相关练习

　　引出并板书课题：分数的计算及应用

　　（设计意图：在创设的分吃生日蛋糕的情境中引导学生提出数学问题,一是能有利于调动学生的良好情感体验，激发学习兴趣。

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