十二生肖中班主题教案

时间:2022-10-07 08:06:21 教案 投诉 投稿
  • 相关推荐

十二生肖中班主题教案

  作为一名老师,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的十二生肖中班主题教案,希望对大家有所帮助。

十二生肖中班主题教案

  十二生肖中班主题教案1

  设计意图:

  随着新年的到来,周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来,孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到,今年是羊年。有幼儿说,今年生的小宝宝是属羊的。而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉,只是对十二种生肖的了解还比较模糊,不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题,我预设了本次活动,引发幼儿对一些疑问的探究,并结合新年的主题,让幼儿了解一些我国的民俗,并参与到节日活动中去。

  活动名称:

  十二生肖

  活动目标:

  1、了解十二生肖的动物,在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。

  2、能大胆地表达自己的想法,并感受过新年的快乐。

  活动过程:

  1、了解十二生肖

  (1)师出示礼物:新年到了,我收到了朋友的'礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我?(引出生肖)

  (2)你属什么?你们家里人是属什么的呢?你还知道哪些生肖?(一一出示十二生肖,引导幼儿观察辨认)

  (3)采访活动:采访客人老师的生肖。

  (4)生肖一共有多少?一起数一数。

  (5)十二生肖中,你最喜欢哪个生肖?为什么?为什么会把龙作为一个生肖呢?(引导幼儿讨论)

  (6)师小结:十二生肖是中国人很早就发明的,只有中国人才有。我们用十二种动物作标志,一种动物表示一个生肖,也就是一个属相。

  2、十二生肖的故事

  (1)十二生肖是排好队来过一年又一年的,你们知道谁排在第一名吗?

  (2)讲述“十二生肖的故事”:谁排第一个?第二呢?最后会是谁呢?

  3、结束

  (1)今年是什么生肖来过年?

  (2)给客人拜年。

  十二生肖中班主题教案2

  活动名称:

  十二生肖

  活动要求:

  1、知道十二生肖是中国特有的民俗文化。

  2、了解十二生肖的排列顺序

  活动准备:

  十二生肖的图片

  一、你知道十二生肖吗

  1、教师出示“兔子”图,——介绍:每个人都有自己的属相,你属什么?你的爸爸妈妈是属什么的?

  2、你知道人的属相一共有几种动物?有哪些动物?

  3、出示众多图,请幼儿找找哪些是十二生肖的动物?

  ——揭示正确答案

  小结:十二生肖的说法是我们中国人很早就有的,每年就以一种动物做标志,一共有十二个动物,十二生肖。

  几年后又是这个小动物的生肖?(十二年)

  4、今年、去年、后年分别是什么年?

  二、十二生肖排排队

  1、请幼儿给十二生肖排排队

  2、欣赏儿歌《十二生肖儿歌》

  l你们听到十二生肖的动物是怎样排队的?

  3、再次欣赏儿歌,看看是不是这样排队的?这些动物在干什么?(再次示范儿歌)

  十二个动物是怎样的顺序排队的'?

  它们在干什么?

  ——钻山洞、爬大山、练跳高

  ——理解:按着次序排好队

  4、老师念儿歌,幼儿跟念,并做相应的动作。

  (读好:钻、山、次序、争的平翘舌音)

  5、说说每种小动物的优点

  (引导幼儿学习它们身上的优点)

  十二生肖中班主题教案3

  设计意图:

  在几千年的中国传统文化中,生肖不仅是一种形象生动的纪年、纪月的方法,更已与每个人结合起来,赋予了一种神奇的性格。新《纲要》指出:要为幼儿创造宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿主动与教师、同伴或他人交往,体验语言交流的乐趣,学习用礼貌的语言进行交往。

  最近我发现我们班的幼儿对属相非常感兴趣,常常在一起谈论有关问题,有的小朋友还会问:“老师,你是属什么的呀?”因此,我预设了这个活动,让幼儿了解十二生肖及其排列顺序。

  活动目标:

  1、理解故事内容,能根据故事情节大胆猜测比赛结果,发展幼儿语言表达能力。

  2、初步了解十二生肖及其排列顺序。

  3、引发对属相的兴趣及民族自豪感。

  活动准备:

  1、幼儿向家人了解他们的属相

  2、故事投影

  3、十二生肖图片一套,胸饰两套

  活动过程:

  一、导入引起幼儿兴趣

  出示小猴玩具。新年快到了,金老师收到了一件礼物,知道是什么吗?因为老师属猴,所以朋友送我了一个小猴玩具。小朋友,你们知道自己是属什么的吗?你的爸爸妈妈、爷爷奶奶又是属什么的呢?(根据幼儿回答出示相应属相)刚才小朋友非常能干,已经说出了许多属相,那么到底还有哪些属相呢?我们来听一听。

  二、理解故事内容,了解十二生肖的排列顺序

  1、利用课件边讲述故事边提问:提问:牛、老虎、老鼠比赛钻山洞?你觉得谁会得第一?为什么?(幼儿猜想后继续讲述)现在进行的是爬山比赛,你们看谁来参加了?你认为谁能最快爬到山顶呢?为什么?(幼儿猜想后继续讲述)接下来动物们进行的是跨步比赛,你认为谁会跨的最远呢?为什么?(幼儿猜想后继续讲述)咦,你们看,接下来动物们要进行什么比赛呀?谁能跳过去得第一呢?为什么?(幼儿猜想后继续讲述)

  2、提问:故事中有哪些动物?(出示其余动物)我们一起来数一数吧(幼儿数),对了一共有十二种动物,所以称为十二生肖。十二生肖只有我们中国才有的,外国是没有的.,在很早以前我们中国人就发明了,每年都有一种小动物做为标志,我们中国人真了不起呀!

  3、你们知道这十二种动物是怎么排队的吗?我们再来听一听。教师利用课件讲述故事第二遍。问:他们是怎么排队的?

  三、做十二生肖排队的游戏

  教师交代:“今天我们也来做十二生肖排队的游戏吧。请小朋友自己来选一种生肖动物挂好,我们分成两组,看那一组先排好就是冠军,会有礼物哦!”

  四、延伸:今天小朋友知道了十二生肖,还知道了十二生肖的排列顺序,咦我们有的小朋友是属马的,有的大人怎么也是属马的呀,为什么年纪不一样属相却是一样的呢?下一次,金老师再和小朋友一起去发现吧。

  十二生肖中班主题教案4

  活动目标:

  1、初步了解十二生肖及其排列顺序引发幼对属相的兴趣。

  2、培养幼儿动脑思考及动手操作能力。

  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  教学重点、难点:

  了解十二生肖及其排列顺序

  活动准备:

  课件、幻灯片、十二生肖卡片。

  幼儿知道自己的年龄及属相

  活动过程:

  一、手指谣组织幼儿

  二、出示课件导入,了解十二生肖。

  幼儿听歌曲回答:你们从歌曲中都听到了哪些小动物呢?

  三、认识十二生肖

  1、幼儿把自己喜欢的小动物贴到黑板上,并且数一数。

  2、教师小结;十二生肖中有哪些小动物。

  3、游戏:幼儿跟据动作或声音猜属相,说一说自己的妈妈属什么的。

  四、看课件听故事

  1、幼儿静听故事。

  2、根据故事内容排列十二生肖顺序。

  3、教师问题:小猫为什么没参加?

  五、幼儿操作

  将十二生肖中的小动物送到相应的位置上。

  六、活动小结

  教学反思:

  本节活动课活动内容新颖,趣味性强,符合幼儿的学习特点,幼儿学习探索的积极性高,但在第五环节中由于十二生肖的卡片较小,只有半数的幼儿能按一定的顺序把十二生肖的图片放到了相应的.位置上,因此,在以后的教学活动中,教学具的准备上一定要从幼儿的角度去考虑,让教具发挥更好的做用。

【十二生肖中班主题教案】相关文章:

中班主题:十二生肖10-21

中班十二生肖教案10-16

《十二生肖》中班教案03-26

大班主题教案十二生肖03-14

中班社会教案十二生肖01-21

中班语言《十二生肖》的教案(精选23篇)12-06

中班主题教案:“我们的城市”_中班主题教案07-07

中班主题教案:西关建筑_中班主题教案07-07

中班社会:十二生肖07-08

中班端午主题教案10-14