丢手绢教案

时间:2023-04-07 18:30:36 教案 投诉 投稿
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丢手绢教案范文锦集六篇

  作为一位杰出的教职工,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的丢手绢教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

丢手绢教案范文锦集六篇

丢手绢教案 篇1

  活动目标

  1、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  2、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  3、能完整的唱全曲。

  教学过程

  一、活动开始

  师:老师请小朋友和我做一个游戏:一起和我拍手 山山水水,我们都是木头人,谁也不许动。(设计意图:让小朋友懂得游戏的规则,通过游戏能让小朋友静静的坐下来。)

  幼儿:静静的坐在那里

  师:你们知道吗?听说老师可神奇了,能把这些木头人教会唱歌、跳舞、做游戏,你们信吗?

  幼儿:信

  师:现在老师给你们变一个戏法,你们看能变出什么?让小朋友们猜猜?(教学手段:猜 发挥想象)

  幼儿:手绢

  师:师拿着手绢带动作,请小朋友猜一猜我在做什么?

  幼儿:丢手绢(设计意图:知道这节课我们要学什么,明确教学目标)

  二、学唱歌曲

  1、师有感情的朗读歌词

  2、幼儿念一次歌词(学习方式:幼儿随着老师念歌词时带着丢手绢的动作)读三遍,对于表现好的小朋友要及时的给予表扬。(学习方式:看老师的.动作,加深对歌词的记忆)

  3、完整的聆听乐曲,感受歌曲的旋律

  4、学生和琴有感情的演唱(教学手段:聆听 对琴加深认识)

  5、用动作表演歌曲

  6、播放视频:《丢手绢》游戏

  三、音乐游戏

  1、讲述游戏的规则,由老师先示范。(设计意图:让小朋友了解游戏的规则,以防在玩游戏的时候有不安全的事情发生,首先,让小朋友知道爱护好自己,同时也不要去伤害其他的小朋友)

  2、用开火车的方法围城一个圈,然后蹲下,把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来,一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌,但是在做游戏的时候,小朋友们一定要遵守游戏的规则不要告诉被丢者,这样主要是训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

  3、在游戏的时候一定要注意安全,不要跑的太快。

  四、活动升华(设计意图:进一步的去挖掘小朋友的智力,让孩子更聪明更好学)

  游戏这么好玩啊,在课间休息的时候也可以五个八个的小朋友就可以做这个游戏,回家也可以和自己爸爸、妈妈、姐姐一起来做这个游戏。当然,以后你们如果还有更好玩的游戏,也可以到学校和老师,和小伙伴一起玩。

  小朋友们,现在游戏结束了,我们开这火车去教教其他的小朋友去。开火车走出教室。(设计意图:让小朋友在愉快的气氛中结束本节课的内容)

丢手绢教案 篇2

  活动目标:

  1.在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  2.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  3.提高动作的协调性与灵敏性。

  4.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  活动准备:

  手绢。

  活动过程:

  一、游戏导入

  师:孩子们你们喜欢玩游戏吗?生:喜欢。

  师:你们最喜欢玩什么游戏,能告诉老师吗?

  生:(七嘴八舌的议论着,比划着)

  师:孩子们,今天老师教你们玩一个新游戏,你们高兴吗?

  生:(回答)

  二、游戏开始

  师:不过,我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。

  1、师:描述一些小动物如:“小花猫的叫声(喵喵)、小黄狗的叫声(汪汪)、小青蛙是怎样跳(半蹲双手两侧举跳)、小白兔是怎样跳(半蹲双手做兔子耳朵跳)、蜗牛是怎样爬(缓慢的爬)、大猩猩是怎样走(大手大脚的往前走)等等。”

  2、教会几个舞蹈如:“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

  3、教会几首歌如;“《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。

  4、教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。

  5、尝试游戏

  (1)讲述游戏的规侧,由教师先示范游戏。

  (2)用开火车的方法围成一个圈,然后蹲下,把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来,一边拍一边轻轻的`跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌,但是在做游戏的时候,小朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者,这样主要训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

  (3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫:“加油!加油!”

  6、教师和孩子们愉快地游。

  三、游戏结束

  师:小朋友,游戏好玩吗?生:(回答)

  师:游戏这么好玩,在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏,回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个游戏。当然,以后你们如果还有更好玩的游戏,也可以到学校来和老师,和小伙伴们一起玩。

  小百科:20世纪七八十年代,手绢是每个少年的必备品。在孩子的袖口或者肩上,母亲总会别一块手绢,粗布做的,方方的。晚上,母亲会把它洗得干干净净,第二天起床时再别上。长大一些,手绢就从袖口和肩上转移到衣兜里,手绢也由自己来洗。直到上了小学,好像才彻底告别了手绢——一方小小手绢,像是时光和记忆送给我们的小小仓库,珍藏着所有的欢乐。

丢手绢教案 篇3

  活动目标:

  1、练习跑的动作,培养按信号活动的能力及灵活性。

  2、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  场地

  活动过程:

  一、活动开始。

  带着幼儿到户外,进行热身运动。

  二、交代游戏名称和玩法。

  幼儿手拉手站成一个圆圈,请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的.动作,并按次序“切”下去。同时口中念道:“切,切,切西瓜,不切一个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方,这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈,再回到自己位置站好,先到的为胜利者,由他做切西瓜的人,后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。

  规则:

  1、做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。

  2、被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。

  3、两个幼儿要互相向相反方向跑,不应向同一方向跑。

  注意事项:为增加游戏兴趣,全体幼儿可同时说儿歌。

  三、组织幼儿做游戏。

  四、游戏结束,组织幼儿回活动室。

  教师:“我们回教室里休息吧!”

丢手绢教案 篇4

  一、活动目标:

  1.在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  2.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  二、活动准备:

  1.录音机、音乐《丢手绢》、手绢。

  2.室外空地

  三、活动过程:

  ㈠、游戏导入

  师:孩子们你们喜欢玩游戏吗?生:喜欢。

  师:你们最喜欢玩什么游戏,能告诉老师吗?

  生:(七嘴八舌议论着,比划着)

  师:孩子们,今天老师教你们玩一个新游戏,你们高兴吗?

  生:(回答)

  ㈡、游戏规则

  (1)讲述游戏的规侧,由教师先示范游戏。

  (2)用开火车的方法围成一个圈,然后蹲下,把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来,一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这首歌,但是在做游戏的时候,小

  朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者,这样主要训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

  ㈢、游戏开始

  师:我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。

  1.教师和幼儿一起学“马妈妈和马宝宝”做骑马步。

  2.教师教幼儿唱《丢手绢》这首歌。

  3、尝试游戏

  在活动过程中还有些小朋友用小手轻轻的跟着音乐拍起来,一边拍一边轻轻的'跟着音乐唱《丢手绢》

  ①集体游戏②分组游戏

  四、活动结束:

  师:小朋友,游戏好玩吗?生:(回答)

  师:游戏这么好玩,在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏,回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个游戏。当然,以后你们如果还有更好玩的游戏,也可以到学校来和老师,和小伙伴们一起玩。

丢手绢教案 篇5

  (一)导入

  1.师:同学们跟着老师一起学一个小动物,想想看他在干什么呢?(叽叽,叽叽,喳—,叽叽,叽叽,喳—,勤劳的小喜鹊捡起小树枝,一点一点,一点一点的,建起了自己的家,音乐教案《洗手绢》。)

  (二) 新授

  1、师:现在就跟着小喜鹊来到大森林看看小动物的生活,(视频《劳动最光荣》)

  2、师:刚才在歌曲里面都唱了些什么内容呢?(雄鸡唱歌、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜)

  3、师:歌曲的最后唱到幸福的生活要靠什么才能获得呢?(劳动)

  4、跟着音乐哼唱歌曲。

  5、幸福的生活要靠劳动来创造,请你告诉我,你们在家里、学校里都做哪些力所能及的'劳动呢?

  6、同学说的非常好,就让我们来做下洗衣服的动作。勤劳的小朋友从小就知道了自己的事情自己做,你们看,他洗得多带劲啊,教案《音乐教案《洗手绢》》。谁能来模仿一下洗手绢的情景

  7、让我们也来听一下有关劳动的一首歌曲《洗手绢》。

  8、出示图片,歌词,边念歌词。

  9、这位小朋友勤劳动,我们一起来为他们拍手鼓掌,先看老师怎么来鼓掌的。。。。。(大家一起来拍节奏)

  10、。第一遍,教师放音乐课件,(大家一起来拍节奏)第二遍,跟着钢琴学唱歌曲。第三遍,让我们跟着音乐一起轻声的唱一唱这首歌曲吧!

  11、歌曲的感情处理:

  (1)你们帮妈妈洗衣服的时候,心里高不高兴呀?所以呢我们要带着愉快的心情来演唱。

  (2)教师播放录音,学生一起跟唱。

  12、小朋友都上台表演,一起表演帮家长干的一种活,比一比,哪一组表演得最有特色。

  (三)创编:

  师:我请同学们想想动作来表现这首歌曲。

  1,采取同学的动作编动作,边唱边跳。师:你们给老师带来了灵感,老师根据同学们的动作,也为歌曲创编了律动,你们想不想和老师一起表演啊!让我们一起“洗手绢”吧!

  2, 歌词创编,例如:擦地(红太阳,白云彩,妈妈擦地我也来。咔嚓咔嚓咔嚓咔,咔嚓咔嚓咔,)

  (四)小结:

  今天,我们学习了歌曲《洗手绢》,希望同学们从今天开始,帮家人,班级做一些力所能及的事情,做一个用劳动创造幸福的人。

丢手绢教案 篇6

  游戏目标:

  1、体验相互追逐的快乐。

  2、能遵守规则玩游戏。

  3、在相互追逐跑、双脚跳、单跳中发展平衡能力和耐力。

  游戏准备:

  1、《丢手绢》歌曲。

  2、手绢3条。

  3、若干小圈圈。

  游戏过程:

  1、第一次游戏基本玩法---------熟悉游戏基本玩法。

  玩法:围成一个圆圈,面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手帕者,手持手帕,随着播放的歌声,在圈外跑,可任意把手帕悄悄丢在某一幼儿身后。待唱到“快点快点捉住他”时,身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑追逐丢手帕者。当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时,可以蹲在这个空位上,追者便不能再追。追者换作丢者,游戏继续进行。

  指导重点:在游戏过程中告诉孩子规则,熟悉游戏基本玩法。

  评价重点:知道自己身后有手帕的幼儿待唱到“快点快点捉住他”时,能否拿起丢在自己身后的.手帕去追逐丢手帕者。

  2、第二次游戏创新玩法---------体验相互追逐双脚跳的快乐

  玩法:围成一个圆圈,面向圆心蹲下,指定手持手帕,随着播放的歌声,在圈外和小圈圈双脚跳,待播放唱到“快点快点捉住他”时,所有的幼儿起身去双脚跳进跳出小圈圈追逐持手帕者。当持手帕者被追者捉住时,追者便不能再追。追者换作持手绢者,游戏继续进行。

  指导重点:引导持手帕者双脚跳进跳出小圈圈和空的场地。引导待播放唱到“快点快点捉住他”时,所有的幼儿起身双脚跳进跳出小圈圈和空的场地去追逐持手帕者。

  评价重点:

  (1)能否身体平稳地双脚连续向前跳。

  (2)能否遵守规则(双脚跳)。

  3、第三次游戏难度挑战---------体验相互追逐单脚跳的快乐

  玩法:无手绢者围成一个圆圈,面向圆心蹲下,听到音乐就单脚跳进小圈圈里。指定手持手帕者在圈内蹲着,随着播放的歌声,待播放唱到“快点快点捉住他” 时,手持手帕者去单脚跳追逐所有幼儿。当持手帕者追到还没单脚跳到小圈圈时,持手绢者便不能再追。持手绢者换作被到追者,游戏继续进行。

  指导重点:引导无手绢者单脚跳进小圈圈里就安全了。

  评价重点:

  (1)能否单脚连续向前跳2米左右。

  (2)能否遵守规则(单脚跳)。

  4、活动结束。

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