《珍珠鸟》教案设计

《珍珠鸟》教案设计

　　教学目标：

　　1、引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱动物，善待生命，保护环境的情感。

　　2、培养学生自主、合作、探究的学习方式。

　　教学重点：

　　展示人与动物之间充满爱和信赖的理想境界。

　　教学难点：

　　对“信赖，往往能创造出美好的境界”的理解。

　　教学手段：

　　多媒体幻灯片

　　教学设计：

　　一、用“惊弓之鸟”的故事导入。

　　(相传，战国时有个叫更赢的射箭能手。一天，他和魏王正在一起休息，忽然看见有一只雁在天空中飞。他对魏王说:"我不射箭，只拉一下弓，这只雁就会掉下来。"说着，他左手托弓，右手拉弦，只听"砰"的一声，那只雁就应声坠落下来。魏王很奇怪，他对魏王说："这是一只受过伤又掉队的雁。因此它听到弓弦响声后，就拼命地向上飞，一使劲，伤口裂，就掉了下来。")

　　二、新课教学

　　1、让学生用心感受作者用爱心营造的人鸟和谐共处的氛围。听课文录音。

　　2、自由朗读课文并思考以下三个问题：

　　A、我为鸟儿做了哪些事？

　　B、鸟儿对我的反应有什么变化？

　　C、我从和鸟儿的相处中得到哪些感受？

　　经小组讨论或独立思考明确：

　　A、①重新为它们加工鸟巢②悉心照料，添食加水③按捺自己的好奇心决不轻易打扰它们的生活

　　B、胆小 渐渐胆大 开始亲近我 完全相信我

　　C、信赖，往往能创造出美好的境界。

　　3、讨论：信赖的内涵是什么？

　　明确：①自由、宽容、关爱、真诚……②尊重对方的生存空间、思想空间③不以强凌弱、以大欺小

　　4、小组探讨：为了在人与自然，人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么？（结合环保知识）

　　三、课堂小结：

　　使“信赖“永驻人间的方法是爱：热爱世界，热爱人生，热爱大自然的山山水水、草木花石，乃至一鸟一虫。让爱之泉流淌在我们心田，流淌在万物之间！

　　四、作业：

　　搜集与信赖有关名言。