七年级语文绿色蝈蝈教案设计

时间:2022-10-06 12:50:37 教案 投诉 投稿
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七年级语文绿色蝈蝈教案设计

  教学目标:

七年级语文绿色蝈蝈教案设计

  1、速读课文,能用简洁的语言概述文章内容。

  2、能体会文中的美词佳句,并说出其作用。

  3、了解法布尔其人其事,拓展课外阅读。

  教学重点:

  培养学生阅读文章、概述内容的能力。体会文章的语言特色。

  教学设计:

  一、导入

  通过介绍法布尔及其代表性著作《昆虫记》,导入文章内容。

  相关资料:

  法布尔是十九世纪法国著名昆虫学家。他出生在法国一个贫困的山乡农户家中,幼年时被父母送到祖父母家生活,因此迷上了大自然中的花草虫鸟。成年后,谋了份教职,开始了长达二十多年的教学生涯。从教期间,一次偶然的机会引发了他的兴趣,他开始学习自然科学,于31岁开始发表昆虫学文章。他出色的观察能力得到人们的认同,达尔文称之为“难以效法的观察家”(1859年《物种起源》)。

  他的宏篇巨制《昆虫记》的第一卷于1879年问世。之后他的余生在荒石园中度过,出版了《昆虫记》十卷二百二十余篇。

  他对昆虫的观察,是在自然界中完成的:“你们是把昆虫开膛破肚,而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究;你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西,而我则使得人们喜欢它们;你们在酷刑室和碎尸场里工作,而我是在蔚蓝的天空下,在鸣蝉的歌声中观察,你们用试剂测试蜂房和原生质,而我却研究本能的最高表现;你们探究死亡,而我却探究生命。”

  二、阅读课文,并思考下列问题:

  1、蝈蝈具有哪些特征?———漂亮、嫩绿、苗条、匀称

  2、文章写了蝈蝈的哪些习性?

  叫声柔和

  捕蝉为食

  三、文章的语言优美,是科学小品文中的上佳之作。请同学谈谈最喜欢的句子。在学生发表了自己的看法了之后,教师总结本文的写作特色:

  1、文艺笔调。本文灵活生动,不拘一格。既有对昆虫的形象描写,又有个人感情的流露。

  2、生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱之情,因此在语言的使用上尽量生动感人。

  3、拟人手法的运用。例如:“蝈蝈在窃窃自语”、“蝈蝈酷爱甜食”、“蝈蝈是彼此十分和睦地共处在一起的”等。

  4、通过比较来写蝈蝈。写蝈蝈的叫声时,拿蝉的叫声来作比较;写它喜欢吃肉食时,拿chong斯来作比较;写它追捕蝉时,拿鹰来作比较;写它同类相食时,拿螳螂来作比较。这些比较,既突出了蝈蝈的习性,又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。

  四、口语训练:请学生介绍自己喜爱的或饲养过的小动物。要求说出小动物的特征和习性。

  五、板书设计

  绿色蝈蝈

  特征:漂亮、嫩绿、苗条、匀称

  习性: 叫声柔和

  捕蝉为食

  写作特色:1、文艺笔调。

  2、生动传神的语言。

  3、拟人手法的运用。

  4、通过比较来写蝈蝈。

  六、作业布置

  1、朗读课文,体会文章精美的语言。

  2、片段练习:写一写自己喜欢的小动物。

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