学校管理制度
学校管理制度（一）：
校园管理制度
一、公共卫生制度
1、爱清洁讲卫生是中华民族的传统美德，是精神礼貌的具体表现。全体师生员工务必养成良好的卫生习惯，做到：不随地吐痰、不乱丢纸屑果皮、不乱倒垃圾，不随地大小便、不乱涂乱画。
2、校园内公共场所的卫生工作，实行包干负责，落实到班到人。包干区坚持一天两扫制度，持续经常性的干净、整洁。
3、教室、办公室卫生工作坚持值日生制度，持续五洁二齐，即：地面洁、墙壁四周洁、门窗洁、黑板洁、课桌椅洁；书本教具放整齐，清洁工具放整齐。定期进行大扫除。
4、食堂卫生做到灶具、碗筷、桌面、地面、墙壁清洁干净无污迹。食堂工作人员务必持卫生健康证土岗，生熟食品分开，把好食物进口关。在校用餐学生不准乱倒剩菜和残渣。
5、校内厕所每一天打扫冲洗，做到地面、门窗、墙壁、灯具、洗手盆池清洁，无臭、无蝇、便池无尿碱。
6、全体师生员工要讲究个人卫生，务必做到七勤：勤洗脸、勤洗手、勤的指甲、勤刷牙、勤洗涤、勤换衣、勤理发。不喝尘水，不吃不洁食物。
7、学校卫生工作有专人负责，对个人卫生和公共卫生定期进行检查，督促，交值周中队每一天定时检查，每周进行评比，对好人好事要及时表扬，对差的现象要及时批评并立即纠正。
8、学校应将卫生健康教育列入教学计划内，专课专用，定期对教学状况进行检查。
二、学校绿化环境保护制度
1、全校师生应树立保护校园内一花一草一木的思想。
2、学校应将对学生进行“爱护花草树木”的教育作为门常行为教育的一部分，每学期不少于一次进行集中教育。
3、学生对绿化的态度作为行为达标的一个资料。
4、对于爱护花草树木的行为，学校应给予表扬：对损坏花木的行为，应视情节给予严肃处理。
5、寒暑假期间应有专人负责浇灌，护绿管理。
6、外来人员不得随意攀折花木。违者根据有关规定严肃处理。
7、留校教工不能利用树木挂晒衣物。
三、校园文化制度
1、校园文化是学校教育的一部分，要求主管部门应十分重视此项工作。
2、开学前，学校领导全面检查、更新适应形势的宣传图，造成良好的环境气氛。
3、开学时，各宣传栏、黑板报，应向学生宣传本学期教育要求。
4、各班宣传栏应坚持根据每月的教育中心出好宣传刊。
四、安全保卫制度
1、学校成立以校长为组长的安全消防保卫小组。
2、外来人员要经门卫同意才能进校。
3、门卫人员不随便离开岗位，必要离开时要关好校门。
4、一切物资出门务必持有物资出门证，经查对才能放行。
5、学校大门定时开关，早晨七时开，夏天晚上十时半，冬天晚上九时半关门。
6、学校用房统一使用，学校装配的门锁，部门与个人不得擅自更换，不得私配钥匙，更换工作时要及时移交钥匙和室内物品，遗失要报告和赔偿。
7、学校电器、电源及一切公共设施，未经同意不得随便拆装，在校教职工不能使用电炉及耗电大的电器，违者按有关规定处罚。
8、下班后要关掉电源、水笼头、关好门窗，门卫每一天傍晚要作全而检查。
9、学校的通道、门口务必持续畅通，校外车辆不得随意开进校园内，自行车一律停到车棚，防止出现意外事故。
10、学校消防、电源、电器等设备一年检查一次，确保安全。
11、学校贵重物品应放在较安全的地方，并有专人保管。
五、升降旗制度
国旗是国家的象征，它代表着我们国家的主权和尊严。为增强师生的爱国观念，透过升降国旗仪式让全校师生受到深刻的爱国主义教育。现根据《国旗法》有关规定，特制定我校国旗升降制度：
1、升旗
每周一第一节课后举行升旗仪式（寒暑假除外，雨天顺延）。周二至周五由值周班级旗手在早上【7：50】升好旗，不举行仪式。
升旗仪式的程序：（一）出旗；（二）升旗（奏国歌）（全体师生行注目礼）；（三）唱国歌；（四）国旗下讲话。
举行升旗仪式时，全体师生务必参加，整齐列队，立正站立，升旗奏国歌时要行注目礼，少先队员要行队礼。全体师生要唱国歌。升旗仪式未结束前，不得提前退场。
2、降旗
每日傍晚静校前【4：20】降旗，由当班旗手和护旗手按《国旗法》第16条规定降旗。降旗时奏降旗乐曲，师生听到降旗乐后应在原地肃立，能见到国旗的面向国旗行注目礼，少先队行队礼。待降旗完毕后，方可自由活动。
六、学校网站信息管理规定
为了确保网站信息的安全、有效和美观，学校网站信息来源实行审核管理。有关具体规定如下：
（一）教师投稿审核要求：
1．来源：文章标题、姓名、IP地址和投稿时间，不是真名不给审核。
2．审核：投稿文章无错别字，文笔流畅，表达意思明确，不内含害信息，不涉及国家（国际）政治敏感问题给予审核透过。不能透过审核的信息通知投稿人。
3．排版：审核人员做好页面排版，确保网页的美观。
（二）学生投稿审核要求：
1．来源：记文章标题、姓名和班级、IP地址和投稿时间。没写真名和班级不给审核。
2．审核：投稿资料能表达比较明确意思，语句通顺，无错别字。还要根据学生的年龄特点和现有知识水平酌情思考文章资料。尽量做到对学生的投稿文章给予审核透过，以提高学生的写作兴趣与网上交流的意识。
3．排版：审核人员做好页面排版，确保网页的美观。
（三）网上留言审核要求：
1．资料：与学校教育教学有关的推荐与意见，无恶意攻击学校的教育教学的信息。
2．回复：由学校信息中心给予回复。
3．审核：由学校信息中心给予回复的留言可在校园网上公开，以便加强联系。
（四）不良信息处理：
1．对投稿资料词不达意，错别多，广告垃圾文稿给予立即删除。
2．发布不良信息（属于道德范畴），是在校师生进行批评教育；是校外人员记录IP地址，交到学校信息中心备案。
3．对传播有害信息情节严重的和国家明令禁止的信息，记录投稿人、投稿时间和IP地址，交由公安机关进行处理。
4．对2、3信息资料不能删除，先要透过审核，再放到“回收站”中以备日后检查。
七、学校网站使用说明
（一）网站说明
1．瑞博教学平台：用于开展网络教学和网上教研等活动，教师个人博客和学生成长日志的制作，及学校教育教学常规检查。
2．学校资源网：主要有素材图片，教学视频，音乐舞蹈等资料，方便教师的教学和学生的学习。
3．瓯海实验小学资讯网（简称校园网）：集合学校所有信息资讯，是学校对外宣传的信息窗口。
（二）瑞博教学平台使用说明
1．公共栏目：公共栏目分类为中心的主要工作资料而设置的，各中心负责人尽量做到栏目分类的合理性和科学性，以方便教师使用。
2．教研组栏目：以学校的教研组进行分类，各教研组长自行负责本教研组的活动栏目的设置，以便开展有效的网上教研活动。教研组下的子栏目不得与公共栏目下的子栏目一致或相似。
3．新增（修改）栏目：由于教育教学的改革与发展，原先的栏目已不贴合教育教学的需要，可向学校信息中心提出进行新增（修改）。
4．有关瑞博教学平台使用其他说明，查看教学平台里的“信息技术”栏下的“平台应用”。
（三）校园网投稿方法
1．打开校园网，点击右上角的“网上投稿”，弹出下图，在修改区写好资料，按下“提交”即可。
2．投稿资料形式。
（1）直接编写：在“修改区”中直接打入文字，上传图片或文件按下“提交”即可。
（2）转入链接：如果想把其他网页链接到校园网上，只要复制链接地址，粘贴到修改区即可。如：全部复制，粘贴到修改区。
（四）问题帮忙：（请学校瑞博平台的教师博客中发表）
1．在信息技术应用当中遇到的问题，到“信息技术”栏下相应的子栏目中发表。
2．网上发表问题，是你优先解决问题的依据。
八、网络设备安全使用管理办法
根据文件的规定和我校使用电脑网络的现状，现将有关规定如下：
（一）IP管理
1．IP地址都由学校信息中心统一分配，任何个人不得擅自使用学校段的IP地址。
2．学校所有办公电脑（笔记本）都有固定IP地址，任何个人不得自行更改IP地址。
3．需要增加使用学校IP地址电脑，使用者可向信息中心提出申请，由信息中心统一分配。
4．未经信息中心同意，擅自使用IP地址，对学校网络造成影响者，由学校对其行政处罚。
（二）网络设备管理
1．学校网络设备（服务器、交换机、路由器）由信息中心统一管理，任何其他个人不得以任何事由对网络设备操作或修改。
2．信息中心做到定时查看网络设备的运行状况，做好相关数据备份工作。
3．未经信息中心同意，擅自操作网络设备，对学校网络造成影响者，由学校对其行政处罚。
（三）办公电脑管理
1．每个办公室都配有一台台式办公电脑，由年级段长或室长管理。
2．使用办公电脑的教师，认真履行《办公室电脑使用须知》。
3．认真做好电脑使用登记工作，以便学校多媒体使用的统计。
4．信息中心定期对办公电脑安全使用状况进行检查，并登记备案。
（四）笔记本电脑管理
1．持有笔记本电脑的办公教师，自行负责电脑使用安全和信息安全，自行维护电脑。
2．信息中心定期对学校统一发配笔记本电脑安全使用状况进行检查，并登记备案。
3．信息中心即时对私人笔记本电脑在校安全使用状况进行监督检查，并登记备案。
（五）班级多媒体使用管理
1．要仔细阅读使用说明。做到先登记后使用，以便学校多媒体使用的统计。
2．爱护班级电脑，做好电脑及周围的卫生工作，个性是保护好银幕的卫生。
3．信息中心定期对班级多媒体安全使用状况进行检查，并登记备案。
（六）多媒体教室使用管理
1．要仔细阅读使用说明。做到先登记后使用，以便学校多媒体使用的统计。
2．使用前要了解多媒体教室有关设备的操作方法。使用后整理好相关移动设备，要关好柜门，切断电源，做好电脑及周围的卫生工作，以便下次使用。
3．信息中心定期对多媒体室安全使用状况进行检查，并登记备案。
九、班子成员联系年级段(组)工作制度
为了完善学校管理网络，健全上通下达的工作机制，体现学校领导成员服务一线的管理理念，建立学校班子成员联系年级段（组）工作制度，具体安排如下：
一、校委会联系年级段分工。
一年级段二年级段三年级段四年级段五年级段
六年级段
二、班子成员下段联系工作职责。
1、负责所在年级段教师的思想政治工作，努力引领年级段建立和谐上进团队。
2、按照学校教育、教学工作计划，指导年级段长制订工作计划并认真实施。
3、指导本年级段教师开展安全管理和教育工作。
4、协助年级段长开展家校联系工作。协助组织召开年级家长会和家长委员会会议。
5、经常收集同年段教师、学生推荐和意见，及时向校委会反映，以便更好促进学校各项工作。
6、负责指导年级段开展健康有益的教师文体活动，丰富教职工的课余生活。
7、负责指导本年级段学生大型活动正常、安全、有序开展。
8、如遇启动学校应急预案等紧急状况，分段联系人员即为本年级段的应急小组长，负责领导本年级段开展应急工作。
以及其他各年级组有关事宜的处理、汇报、总结。
学校管理制度（二）：
学校管理制度
背景
为了全面贯彻教育方针，切实提高我校教育教学质量，向管理要质量。根据《南京市中小学教师教育教学常规管理》、《教师
职业道德规范》、《三要八不准》、《义务教育法》、《高淳县研训中心备课改作要求》结合本校实际，特制订如下管理制度
。
总的要求
全体教师要努力学习，不断提高自身素质，加强自身修养，言行举止要树立教育形象，堪为师生表率。要不断增强法纪观念
，政策观念、全局观念、服务观念和工作职责感，树立全心全意为学生服务的思想，在“勤、廉、硬、优”上下功夫，发扬团
结战斗、创先争优、勇于负责、乐于奉献的精神，以科学发展观为指导，齐心协力创一流管理水平。实行领导岗位职责制和领
导职责追究制，分工职责到人，对工作不负职责或失误而造成的损失或恶劣影响的，要追究相关人员的领导职责，坚持“个人
服从组织，下级服从上级，少数服从多数”的原则。强调顾全大局，工作相互支持，提倡自动补位、候课，领导成员要自觉维
护团结，自觉做到目标一致，步调一致，表里一致，言行一致，构成合力。领导成员要集中精力，排除干扰，咬定目标，拼搏
前进，做到“腿脚勤、眼睛明、耳朵尖，头脑清”，人人肩上挑担子，个个奋勇做贡献。领导成员要转变工作作风，“人要蹲
下去，工作要搞上来”，既要严于律已，禁止教工做的，领导保证不做，要求教工做的，领导首先去做；又要严于律自、律他
（她），敢于同歪风邪气作斗争。领导成员要转变思想观念，要不断实现由重视评价、督促向加强管理、服务的转变，多订措
施，多在过程上下功夫，多做实在事，少搞花架子。领导班子建设，要到达“配置合理，岗位明确，职责清晰，诚信和谐，团
结协调，凝聚力高，战斗力强，廉洁高效”的要求。
一、职责、权利
1、全体教职工应维护学校利益支持学校工作，履行自己的职责，做到教师教书育人、服务育人、领导管理育人。关心爱护学
生，培养潜力，开发智力，使学生德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，成为社会主义事业的建设者和接班人。
2、教师应履行岗位职责，执行课程计划标准，推行素质教育，研究教育科学，创新教学方法，完成教育教学任务，全面提高
教育教学质量。
3、严禁体罚和变相体罚学生，不得谩骂、讽刺学生。
4、教职工的人格务必受到尊重，合法权益务必得到保护，学校应关心教职工的学习工作和生活，不断提高生活和工作条件。
教职工工资各项按政策规定由中心校发放。
5、教职工有参加学校民主管理和对学校工作进行民主监督的权利。学校的重大改革等须经教职工补充讨论。教职工行使自己
的民主权利可透过教职工代表大会、教育工会和其他正当的途径。
6、学校教职工对学校或领导如有疑虑或不满，应透过正当途径向学校领导提出，领导及时作好过细工作，持续一方稳定，问
题严重的可向中心校反映，不要盲目越级上告、上访。
7、小班教师严格按照《xx小学小班管理方案》工作。
二、教师调配
1、调配由县教育行政部门办理。本镇范围内的教师调配由桠溪中心小学校办理。教师周课时由中心校统一核定。
2、实行校长负责制，教师实行全员聘任制，校长有权选聘学校教职工，实行教职工队伍的优化组合，未被聘用的教师由中心
校统一调配或按上级有关规定处理。代课教师由中心校统一聘用。
3、所有教职工均应服从中心的校分配和学校分工，对拒不服从分配和分工的教职工，学校可申报中心校实行双停或由中心校
报请县教育局处理。
4、教师申请调动期间务必坚守工作岗位，做好本职工作。调出乡镇和学校接调动通知后在所在校办理所有财、科移交手续（
财产遗失按校规处理），并按调动通知规定时间及时到调入单位报到，由中心校转出组织、行政、工资关系。教职工本人无故
不上班超过三个月者，作自动离职处理。
5、凡未经批准无故旷课的报中心校处理，超过一个月不返校任教的，作自动离职处理，报中心校和教育局办理辞退手续。
三、教职工考勤
1、请假的规定
计划生育假：女教师产假，男方照料假；婚假；丧假；按相关规定执行的，不扣出勤。
2、每周从周一到周五下午为周工作时间，期间不得无故请假，旷课，不得迟到、早退。有事有病务必请假，经批准后方可离
开工作岗位，否则以旷课计。
3、教职工因病因事请假，务必办理书面请假手续。病事假一天由学校校长或教导主任审批；病事假一天以上由中心校校长审
批；凡请假教师考勤按规定处理。
4、教职工因病不能坚持正常工作需要请长假的，应持县级以上医院病情疹断书，书面申请，学校校长签署意见，须报中心校
审批。
5、坚守岗位，忠于职守。任何教职工都不能假借任何理由擅离工作岗位，擅离工作岗位者按旷课由中心校处理；同时，造成
的一切后果职责自负。
6、每位教职工务必严格遵守纪律，服从组织分工，对拒不服从分工的，将作自动离职处理。
四、奖励、处分
1、教职工在工作和教学中取得显著成绩，由中心校按规定给予奖励。奖励分为精神奖和物质奖。
2、教职工违反国家法律、法规或有其他错误行为的应给予处罚或处分。情节严重的，构成犯罪的，由司法机关依法处理。
处分分为：警告、记过、开除留用、开除公职。
3、严禁学校乱收费和变相乱收费，严禁教职工个人私自向学生收取任何资料费、班费等费用，违者除全额退款并上报中心校
，严重的上报县处理。
4、坚持计划生育基本国策，对违反计划生育政策的，一律按上级有关政策规定处理。
5、在工作期间，校园内严禁打牌、赌博或上网做与教育教学无关的事。
6、建立学校职责事故报告制度，学校安全人人有责，学校安全出现事故及时如实地上报，对所有的职责事故，追究行政职责
和当事人职责，人为事故追究学校领导和个人职责，严重的依法办理。
7、中心学校建立教职工年度考核档案，本校建立教职工师资质量档案，作为教职工聘用、评模、考核、晋级的重要依据。
五、教育教学常规管理
（一）德育管理
1、总的要求
（1）坚持社会主义办学方向，坚持学校各项工作德育为首的原则，各学科要将德育教育贯穿于教学中。
（2）成立德育工作领导小组，切实把德育工作纳入到学校工作议事日程。
（3）学校少先队组织机构健全，德育工作有计划，有活动安排，各班主任有活动记载，学校有工作总结。
（4）聘请校外辅导员或法制副校长，组建学校、家庭、社会三结合的教育网络，班主任每期对学生应进行家访、电话访、接
待家长来访，召开学生家长会。
（5）创设德育氛围和创造德育基本条件，做到有国旗、有校训、有名人画像、有队活动室、有广播台、有文化长廊、有宣传
柜窗，坚持升国旗、唱国歌、队歌、在国旗下讲话，坚持办板报。做到每4周更新一次。
（6）开展丰富多彩的德育教育活动，寓德育于活动之中。做到活动有记载，有总结。
（7）抓好后进生转化工作，做好留守生的帮扶工作，做到有措施，有有记载，班主任工作细致，教师无体罚学生现象。
（8）树立德育典型，充分发挥榜样的教育作用，有计划地开展评“七星”学榜样活动。期中、期末、“六一”，要对优秀学
生进行表彰。
（9）德育有效果，学校无违纪违法和安全事故，学生行为规范合格率达100，社会反映良好，每期班主任要写好学生评语，
学校要评出礼貌班、模范班主任，每学期进行一次表彰。
2、关于升国旗、奏国歌的制度
国旗和国歌都是国家的象征。升国旗、奏唱国歌是对学生进行生动具体的爱国主义教育的一项重要资料。要严格按《国旗法》
有关条款的规定执行。具体应做到：
（1）升旗仪式在每周一早晨广播操前举行（寒暑假除外，遇有恶劣天气不举行）。
（2）重大节日（集会）或纪念日（庆祝活动）举行升旗仪式。
（3）举行升旗仪式时，在校师生全体参加，整齐队伍（学生穿校服），面向国旗肃立致敬。
（4）出旗由旗手持旗，护旗手在旗手两侧，护旗班随后列队，随乐声齐步走向旗杆。在场全体师生立正站立。
（5）升旗，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。
（6）唱国歌，严肃认真，节奏准确，声音响亮。
（7）每周一的升旗仪式要作简短而有教育好处的国旗下讲话。
（8）每日晚静校前，由升旗手降旗，护旗手致礼，降旗时旗帜不能落地。
（9）不举行仪式的升降旗时，在场师生肃立、行礼。凡经过现场的师生员工都应应对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，
方可自由行动。
（10）升旗手由各班推选代表轮流担任。并有升旗手事迹简介。
（二）培训、进修
1、教师应具有国家规定的相应学历，学历未到达要求的在岗教师，在完成教学任务的同时用心参加在职在岗函授或自学，取
得相应学段的合格学历。
2、教师函授、自学以业余为主，各类短期培训由中心校或学校统筹安排。
3、脱产进修教师务必经中心学校审批同意。
4、教职工参加函授、自学和培训期间的工作由学校安排，生活和费用自理。
（三）备课
1、学科计划制定
（2）计划项目齐全，填写完整，书写认真规范，具有很强的操作性。
（2）认真学习教学大纲，分析教材资料，准确把握教学目的，教学重难点。
（3）对学生的状况分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，具有科学性、针对性和有效性。
（4）计划时间分配恰当，资料具体，安排合理。
2、备课
（1）备齐所任学科教案，不抄袭，不用老教案，超周备课，备课及时、规范，书写认真，字迹工整、贴合县研训中心备课要
求。每月“五认真”检查结果作为绩效考核的依据。
（2）备课要备教材，备学生，备教法，备学法，课后有反思，激发学生的学习兴趣，突出学生的主体作用。
（3）环节齐全，资料具体，教学目的明确，重难点把握准确。
（4）精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。
（5）作业布置，语文要写明具体资料，数学要写清练习几第几题。
（6）语文要备好作文课和阅读指导课，要有针对性，计划性；数学要备好复习课、练习课，注重分层指导，练习要有坡度。
（7）从网上下载的电子备课务必经修改后才能使用且务必有二次备课（自己备课的除外），新教师和教龄10年以下的教师必
须手写备课。
（四）上课
1、教师要严格遵守课堂教学常规，坚决抵制无案上课，不准私自调课，确需调课，由教导处安排后方可实行。
2、在课堂上不准抽烟，不准擅自离开教室，不接打电话，不坐着上课，不做与教学无关的事，不许在课中令学生出教室为教
师提取教学用品。
3、教师应在第一遍铃声后提前进课堂――候课，下课不准拖堂。
4、上课时，教师仪表要端庄，举止要礼貌，使用普通话教学，严禁说粗俗语言。
5、课前准备要充分，向课堂40分钟要质量，精心组织教学，确保教学任务高效完成。
6、教师要认真学习多媒体操作，利用课件、投影、视频等先进教学手段辅助教学，课后要有记载。
7、上课体育、美术、信息、音乐、科学的教师应跟班到位。个性是体育课教师不准“散课”，要科学组织进行锻炼，强化学
生自我保护意识，消除安全隐患。
8、按要求上好综合课，不得擅自调换或处理作业。
9、语文学科教师认真上好阅读课、写字课，加强学生阅读和书写的指导。
10、遇恶劣天气或停电，体育及电脑任课教师在学生本班教室内授课。确保每节课有教师。
11、以说服教育为主，杜绝侮辱学生人格的事情发生，严禁体罚、变相体罚学生。
（五）作业
1、课堂作业贴合学科课程资料，质量高，次数到达上级教育部门的要求。每学期作业次数：
（1）1~6年级语文：每课一次作业；2~6年级生字不少于32次；3~6大作文不少于8次，小作文不少于6次；1-2写话不少于8
次
（1年级第一学期除外）。
（2）1-6年级数学：每课1次作业。
（3）3-6年级英语：设口语、听力和书面作业，书面作业每课1次。
（4）1-6年级美术：每周1次作业。
（5）3-6年级思品、科学：每周1次作业。
（6）1~2年级不布置课外作业。
（7）3~4年级课外作业不超过1小时。
（8）5~6年级课外作业不超过1.5小时。
2、一、二年级用铅笔；三、四、五、六年级用钢笔，不准用圆珠笔、中性笔，全班统一墨水。教师批阅用红色笔，批改要及
时，实行面批。评定等级为优、良、中三个等级，杜绝差生。低年级应适用贴合低年级学生心理的批阅符号。
3、教师批改作业要及时，准确，批阅符号规范，提倡等级与鼓励性的评价语相结合的批阅方式。
4、培养学生养成良好的学习习惯，注重课本作业本的保护，强化书写指导。
5、减轻学生课业负担，家庭作业的布置要科学合理，注重实效，有布置，有检查。一至二年级不留书面家庭作业。
（六）减轻学生课业负担的规定
为减轻学生过重的课业负担，不断提高教育质量，根据我校的实际状况作如下规定：
1、每个教师务必充分认识加重学生课业负担的严重危害性，查清造成课业负担过重的原因。为搞好教改，提高质量扫清道路
。
2、严格执行“三表”，即课程表、作息时间表、课外活动安排表，做到不随意调课，不随意更改作息时间，不挤掉课外活动
时间。
3、按教学计划办事，不加快教学进度，不提前结束新课，严格控制检测次数，除规定的期末质量检测外，其余的单元质量检
测一般均坚持少而精，在60分钟内结束，并作为平时成绩，反对以考代教。
4、努力做到：课前“三落实”即教学方案落实，教具落实，作业练习落实；上课“三个性”即教师讲授有效性，学生练习层
次性，教学效果反馈性；课后“四个心”即精心布置作业，耐心辅导差生，匠心批改作业，精心写教后体会。
5、全班补差不能有，个别辅导不能无。中午休息时间不能搞全班统一的作业，补差在课堂和平时。
6、发展有特长学生。
7、抓好学生的大课间活动，有组织、有纪律，保证活动时间、质量。8、作业80%以上要在课内完成，每节课要安排好5―10
分钟作业时间。
9、课外作业按国家规定办。一、二年级不留书面课外作业；三、四年级不超过1小时；五、六年级不超过1.5小时。
10、严禁简单化，用罚抄写来教育学生，同时注意不布置重复机械的抄写作业。
（七）班级管理
1、认真履行班主任工作要求，每学期科学制定班、队工作计划、读书活动计划，做好法制、安全、国防教育，组织好读书活
动。
2、健全班级管理制度，完善班级公约、班级学生状况、班级安全制度及措施、读书活动记载、家访及家长会记载，每学期召
开主题班会不少于3次。
3、尊重学生个性发展，不断完善成长记录袋资料，促进学生健康成长。
4、组织好学校活动。及时上交各项资料。
5、指导卫生工作。
6、组织好大课间活动。
（八）教、研活动
1、强化教研交流活动，实行教师互听互评制度，校长、主任每学期听课不少于20节，教师每学期听课不少于10节。听课过程
要有记录，听课后及时反馈听课状况。评课在教导处，评课记载教导处存阅。
2、听课教师提前一天与授课教师预约，听提前进入教室，听课期间应尊重授课教师的劳动，不做与听课无关的事情。
3、每学期按照教学计划有针对性的安排课题组教师上示范课、研究课，将课题研究与教研活动相结合。
4、听课后，应认真进行反思，结合教学研讨活动，进行有目的研讨交流，按时上交材料。
5、教师论文发表，由学校缴费；获奖论文按中心校规定纳入绩效工资考核。
6、优岗考核和学生竞赛指导奖，按中心校规定纳入绩效工资考核。
7、用心做好课题研究工作，及时交流、总结，开课，注意资料积累。
（九）读书活动和小班化工作
另见小班化管理方案和读书活动方案。
（十）礼貌班级条件
1、认真贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，学习目的明确，用心参加学校开展的各种教育、教学活动，教育活动中成
绩突出。
2、学生学习成绩优良，有刻苦学习，认真钻研的精神。
3、严格遵守小学生日常行为规范，遵守学校各项规章制度，用心参学校、班级活动。
4、班风好：尊师爱生，团结互助，遵守纪律。
5、清洁卫生好，经常持续室内外及包干区环境卫生，讲究个人卫生。
6、经常开展资料丰富，有益于身心健康的文体活动，用心参加大课间活动。
7、爱护公共财物，班级中无重大事故发生。
8、班级布置精心，优美，班级事务分工明确，且有条不紊。
9、活动开展好。活动经常，形式多样，为队员所喜爱。队员在活动中能发挥主动性，用心性和创造性精神，并能从中受到教
育。
（十一）“七星”评选条件
1、学生诚实、虚心、勇敢活泼，团结友爱，相互帮忙，能帮家长、班级做力所能及的事。
2、孝敬父母、尊敬师长、用心参与社会公益活动、有同情心。
3、学习成绩突出、发展突出、学习有进步。
4、班干部工作好，能发扬民主，有事同大家商量，能用心主动地工作，独立开展活动。
5、班群众中无重大事故发生。
（十二）三好学生条件
1、思想好：用心参加礼貌礼貌活动，自觉遵守小学生日常行为规范和社会主义道德、纪律。同学之间团结友爱，尊敬师长，
热爱劳动，关心群众，爱护公共财物。能在学生中起模范作用。
2、学习好：有明确的学习目的，学习认真、刻苦，努力掌握各门科学文化知识，学习成绩优秀。语文、数学、外语成绩为“
优”，其它成绩为“良”以上。
3、身体好：用心参加体育活动，身体健康，体育成绩到达良好级。
（十三）学生课堂常规
1、上课前应将用品准备好，放在课桌的左上角。
2、上课预备铃响后，应尽快进入教室，在座位上静候老师来上课。上课铃响老师进教室，班长应发出“起立”口令，师生问
好后，老师示意后，学生方可坐下。
3、上课时，学生须坐端正，自然地挺胸，两手平放在桌面上，两脚平放在课桌下面，不做小动作。上课的过程中，不随便说
话，要发言先举手，老师指名后，应站好发言，发言完毕可坐下，上课讲话必须要说普通话，要说完整话，并在说话时注意文
明礼貌。小组讨论或合作时，声音要适当。
4、迟到学生应站在教室前门口，（门关时，轻轻敲门三下），老师同意后，立即进入教学，不要妨碍别人上课。
5、上课时思想要集中，用心思考问题，要听清老师和同学讲的每句话的意思，并根据老师的要求、或看书、或思考、或动笔
、或读书、或演算、或作图、或实验。
6、上课时要做到默记不出声，朗读、发言声音要响亮，齐读时声音要和谐、有感情，速度要适中。
7、作业要认真，做到字迹端正，独立完成，按时交卷。读书写字姿势要端正。要求做到“三个一”（眼睛与书本的距离持续
一尺；身体与书桌距离一拳；握笔的地方与笔尖距离一寸）。做作业时确有困难的，可举手请老师辅导，作业完成后，应仔细
检查，确认无错误后，将本子放在课桌右上角，待组长汇集后交给课代表，点查后交给老师。
8、值日生应注意教室的整洁和通风，经常持续教室内空气新鲜、无纸屑果壳、课桌安放整齐。
9、上体育课，预备铃后，应先由体育委员（或班长）在场上整队。分组活动时，要严格服从小组长的指导，注意安全，运动
器具在课后如数交体育室。上音乐、信息、美术、科学课，预备铃后，立即到教室外排队，有序的进教室。
10、少先队活动必须要坚持举行规定的仪式。
11、做广播操、群众操时，动作要正确、整齐、有力，眼保健操应坚持动作、姿势正确。
12、上课时，老师要爱护学生，学生要尊重老师，不能有不礼貌的行为、言语发生，不能有体罚或变相体罚学生发生，如有发
生班长应在当天向校领导报告。
13、课堂上收发簿册，要从前往后发，从后往前收，不能发出声音，不能站起来或离开座位。
14、小班学生发言后要及时将标志拿出。
（十四）学生良好作业习惯要求
1、学生书面作业应按规定的统一格式书写。
2、爱护作业本，经常持续作业本的整洁。
3、作业前要准备好有关学生用具，低年级学生课前要削好铅笔。
4、老师在课堂上出示的作业，要抓紧时间抄写，不抄错题目。
5、作业时，先要认真读题（审题），理解题目要求，想好后再动笔。
6、作业时要用心思考，不懂要问，独立完成作业，不抄袭他人作业。
7、认真书写，作业整洁。汉字要写得正确、端正；英语字母书写要的直，写得流畅。
8、作业时要思想高度集中，要保证质量，讲究速度，不边做边玩，按时完成不拖拉。
9、作业后要认真检查，养成检查习惯，及时改正错误。
10、认真阅读老师批改后的作业、并自觉订正。
（十五）书面作业的格式及批改要求
1、书面作业的格式按簿册格式书写。如：数学，算术簿，先做左竖行，再右竖行。大练习簿，每页对折画竖线，先左后右，
每半页在左边离开一横格宽度画一竖线，竖线内写题号。语文，大练习簿每页左边离开1cm宽度画一竖线，竖线内写题号。
2、数学每次作业要写上练习几或补充题等。语文在横格中间写明课题。每次作业，要在作业末尾空1行画等级格，等级格距作
业本右边1cm，宽占二行，长3cm，以2cm为边长分成左正方形和右长方形。
3、数学上的直线、符号等一律用直尺划，上下线相等，符号点一到二个字的位置，符号前后与数字间距占半个字左右位置，
分数线划在等号中间位置，一格一题（分数题可例外），做到做一题空一行。
4、每次作业结束，学生做错的作业要进行订正。在每次作业左下写上订正两字，进行订正。
5、下次作业要与上次作业（包括订正）空二行。
7、书写作业，低年级一律使用HB铅笔，中高年级要用钢笔书写，全班统一墨水颜色。
8、学生作业及教师批改，书写要正确、规范、端正、清楚。
9、教师要逐词逐句逐题批改作业，批改要用统一的批改符号。
（十六）现代化教学设备使用和管理
1、用心宣传、充分认识实施现代化教学的重要好处。自觉推广和使用现代化教学手段。
2、备课要冲破传统教学模式，要备现代化教学手段的使用，上课要善于运用现代教学手段，课后要研究现代教学手段的改善
，并在教后体会中有所反映。
3、努力提高现代教学设施的利用率。无论是学科课程还是活动课程，只要有现代化教学设施和资料，就务必充分利用，发挥
作用，优化教学、教育。
4、在认真使用好现代教学设施和资料的同时，要认真做好教具、音像资料的制作。做到适时适宜，并作好资料的积累工作，
做到资源共享。
5、信息教师要及时向教师推荐使用新设施新资料，介绍使用方法和经验，了解使用状况，帮忙教师排忧解难。
6、分配到各班的机幕要用好管好。
7、计算机教室、科学实验室、美术室、音乐室等专用室，要认真执行相关的制度和守则。
8、鼓励教师在使用现代化教学手段中有所作为。使用好自制教具或课件。
（十七）电脑室管理教师职责
1、电脑室以服务教学为宗旨，机房全天开放，一切为教学服务，但电脑室不许外人随意进入。
2、电脑室所有设备和资料均须有专人保管，登记造册，账目清楚，存放整齐。
3、凡涉及设备出室或单位用机，务必向教务处提出申请。经教务处同意后（以教务处开具的教室借用单为依据），方可带给
务服。
4、未经同意，任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何设备，不得擅自将任何硬件搬出电脑台使用；教
师机的所有设备，教师在上课使用后应按原样放好。违反者将给予通报批评。
5、电脑管理人员要定期检查电路，测试电脑的运行状况、定期升级计算机程序，清杀病毒等维护工作，全力保证所有计算机
的正常运行。
6、教学安排以教务处的课程表为依据；在教学前，认真检查电脑设备的数量和完好程度，如有缺失或故障，应立即通知计算
机管理人员前来处理，否则，一切职责由当节班级负责。使用中要规范操作，时刻注意设备运转状况，一旦出现使用故障自己
不能解决的，应立即报告计算机中心，并详细说明状况，不要私自拆卸或强制运行。若当时不报告，待事后发现，一切由当节
教师负责。
7、使用电脑室要服从电脑管理员的管理。
8、教师使用电脑室上课，要按教学管理规范管理上课学生。学生座位要定人定位，并按必须的顺序进入电脑室，在进入教室
时要填好“学生座次表”（具体座位坐法由各班计算机老师设计）。学生按位就坐，不得随意换位（职责到人），如有人为的
财产损坏（包括在设备上面乱涂乱刻画）。
9、教学前先打开总电源（严禁学生开、关总电源）。所有电脑都已安装有OFFICE2003等常用软件，不得私自安装任何软件。
10、持续教室环境卫生，每周教室打扫一次（周一中午）；进入电脑室操作的学生和老师要持续安静，走路要轻，严禁大声喧
哗、在室内跑动、打闹；严禁吸烟、吐痰、乱写乱划、扔纸屑等。
11、上课后及时进入电脑室，中途不得出电脑室，下课后不准推迟离开电脑室。学生进入电脑室后直到学生离开电脑室前授
课教师不得离开电脑室。下课后要将凳子摆放整齐，教师要做好使用状况记录。
12、上课班级下课时要按操作程序关机（不得在程序未关掉时切断电源）、关灯，节约用电，任课教师并填写好《电脑使用登
记表》。
13、要做到讲礼貌、讲礼貌、讲网络道德，学生上课、上网要按照指导教师的要求，严格操作规程，不准随意操作，发现问题
及时与老师联系。
14、.进入电脑房，务必换拖鞋，并自觉维护机房的环境卫生。
15、使用设备务必认真填写《电脑使用登记表》。
16、未经许可，不得运行与学习资料无关的程序，严禁私自携带各类游戏软件上机运行。
17、爱护公物，人人有责。不得随意玩弄电脑室的教学设备，自觉抵制污损、毁坏教学设备的行为。对恶意污损、毁坏教学设
备的人员，一经查实将按学校规定进行赔偿。
（十八）办公室管理
1、值日教师做好办公室卫生工作，各教师做到办公桌整洁工作。
2、及时上交各项资料。
3、上班时间，教师使用电脑不做与教育教学无关的事情。
4、不再校内玩牌。
5、办公室主任及时传达学校工作精神。
6、各办公室建立团结、协作、和谐、礼貌、用心向上的工作风貌。
7、用心做好小班化工作。
8、用心做好读书活动工作。
学校管理制度（三）：
学校管理制度
校长岗位职责
校长是学校的法人代表、对外代表学校行使职权、对学校的教育教学和行政管理统一领导、全面负责，在学校处于中心地位、发挥中心作用。
校长的主要职责是：
一、全面贯彻执行党和国家的各项方针政策、遵守国家的法律、法规，执行上级领导机关的决定并理解领导和监督。
二、坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，端正办学思想，全面推进素质教育，构建具有超前性、现实性、整体性、实验性及灵活性的学校发展规划。建立健全学校管理网络及规章制度，领导学校的教育、教学、科研、人事、财务、总务等行政工作，对学校的重大工作和改革措施负责决策并组织实施。
三、坚持以人为本、以德治校的办学理念，坚持教书育人、管理育人、服务育人，坚持学校教育与家庭教育、社会教育的有机结合，深刻理解并实施“以德育为核心、以创新精神和实践潜力为重点的素质教育”，不断加强和改善学校德育工作。坚持学校工作以教学为主，大面积提高教育教学质量。
四、坚持学校校务公开，对学校实行民主管理、充分听取党支部对学校行政工作的推荐、充分发挥教代会作用，定期向学校党组织、教代会汇报、介绍学校工作，听取意见、理解教职工对学校工作的监督，使学校在管理中，议政充分民主，行政雷厉风行，监政及时到位。
五、支持群团组织、学生会的工作，充分发挥他们的作用，做好师生的思想政治工作、抓好校园文化建设和学校各项礼貌建设，不断完善学校的整体形象。
六、坚持校长负责制的群众领导，坚持各行政管理部门和人员的团结协作。定期主持召开校长办公会议和中层干部参加的行政会和有关的校务扩大会议，及时交流思想、研究状况，完善办学策略。
七、严格执行国家财经纪律和财务制度，坚持勤俭办学的方针、开源节流、增加创收、改善办学条件、不断完善学校的分配方案，不断完善改善教职工物质文化生活条件。
八、负责校内机构设置、人员调配、聘任、考核等工作，切实开展教师继续教育和综合素质培训工作。坚持理论学习，努力提高自身的理论素养和人格魅力。
书记岗位职责
党总支部书记在上级党组织的领导下，按照党员大会、党总支委会的决议，负责主持党支部的日常工作，其职责如下：
一、负责召集党总支委会和党员大会，结合本校的具体状况认真学习并用心宣传、贯彻、执行党的路线、方针、政策及上级指示，监督保证学校工作的社会主义方向，端正办学思想，用心推进素质教育。
二、坚持党的组织原则，实行民主集中制，定期召开民主生活会，检查各党小组工作和出现的问题，经常向上级党组织汇报工作。做好党总支部日常工作，建设一个坚持原则、廉洁勤政、联系群众、团结合作、群众信赖的领导班子。
三、经常与总支委成员和行政负责人交流工作，主动参与学校行政工作重大问题的决策，正确处理与校长的关系，协调党政工团关系，做好统战工作，调动各方面的用心性和创造性。
四、组织班子和总支委成员、全校党员及教职员工的理论学习，结合教职工思想实际，切实加强思想政治工作，采取用心有效的途径加强师德建设，带领全体党员在学校各项工作中发挥应有的先锋模范作用。
五、建立健全各项制度，坚持明确的党建工作，坚持发展党员的标准，保质保量地抓好师生员工用心分子队伍的教育、培养、考察工作。
六、坚持党的组织路线，加强学校干部队伍建设，认真做好后备干部队伍的选拔、培养工作。深入关心群众、用心配合学校行政部门做好礼貌单位的建立工作。
爱教育 2008-03-0521:11
副校长岗位职责
在校长领导下，协助校长作好学校教育教学及其他工作。
德育工作方面：
一、全面贯彻教育方针，端正办学方向，推进素质教育，提高学生的思想政治品德素养。
二、加强班主任队伍建设，做好选拔、考核、培训工作，强化班主任工作的事业心和职责感，倡导奉献精神，培养良好的师德，努力建设一支稳定、高质量、懂科学管理的班主任队伍。
三、经常指导检查政教处、年级组工作。在强调抓好日常行为规范养成的同时，又要个性注意发展学生的个性特长，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣和爱好。
四、有计划地安排好重大节日、纪念日活动，安排好学校各种体育竞赛活动，艺术节活动和社会实践活动，在活动中充分体现学生为主体，“自我教育、自我管理、自我评价、自我调节”的运行机制，使学生得到主动的发展。
五、主动争取社会、家长对学校工作的理解和支持，从而更好的到达多渠道、多种形式教育学生的目的。要充分利用家长会、家长座谈会，宣传学校改革、规定要求，以及汇报学生在校表现，到达共同教育的目的。
六、指导政教处、团委等部门开展好礼貌班级达标工作，抓好“校园之星”评比工作、树立学生身边的榜样人物。
七、探索和构成学校德育特色，不断提升工作档次，完善学校的校园文化氛围和整体形象。
教学工作方面：
一、深刻理解国家有关教育法规、全面贯彻国家的课程计划和学校教改计划，根据各学科的教学要求，制定本校的教学计划。
二、抓好教师队伍建设，抓好继续教育和综合素质培训，提高教师的思想业务素质，强化教育者的事业心和职责感，经常进行师德教育，有计划、有组织地安排教师学习教育理论、教改信息，增强改革创新意识，牢固树立素质教育观念，全面提高教育教学质量。
三、抓好教学常规的检查和评估工作。经常组织教学管理人员深入课堂听课、评课、深入教研组指导备课，深入到学生中去了解教学效果，实事求是地对各科教学给予评价。定期召开教学工作总结会，沟通状况，及时反馈，总结经验找出差距，不断地改善工作。
四、认真贯彻学校提出的“抓两头带中间”的工作策略，对新教师要多渠道多形式的进行培训，调动新老教师的用心性，以老带新，促进教师整体优化。
五、抓好教育科研工作，加强学习，牢固树立起科研兴校、科研先导的观念，发挥科研室作用，抓好整体改革方案的实施，抓好各科教改立项的实践与总结。
六、负责抓好校内外大型教学活动。开展旨在提高教学质量的各种形式的研讨活动，注意发挥重点中学的示范和辐射作用。
七、协助校长做好引进、选留优秀人才充实教师队伍的工作。
八、抓好在校生考试和毕业生升学教育、报考、录取、跟踪调查等工作。
总务工作方面
一、全面落实学校行政会议制订的有关各项工作，指导总务处制订工作计划，并及时总结，定期向校长汇报工作。
二、负责计划、组织学校的基本建设和校舍维修工作，督促检查学校总务后勤各项规章制度的落实执行状况，负责检查学校财产登记管理、保管、领用，办理物资（物品）器材添置和审批工作。
三、严格监督财会制度，合理安排使用各项经费，提高经费使用效率，定期审核帐目。用心创造条件，配合工会，办好师生群众福利。
四、加强校园安全保卫建设，抓好学校的绿化和环境卫生工作，到达绿化、美化、净化的要求，加强收发管理与卫生管理，加强安全防火、防盗工作，建立安全、和谐、宁静、整洁的工作、学习环境。
五、负责总务部门的管理和考核工作，加强思想政治工作，关心总务部门人员的业务学习和技术培训，关心全体工作人员的生活实际，团结协调全体人员热爱本职工作，任劳任怨，廉洁奉公，与其他处室部门团结协作，全心全意为师生服务。
六、不断提高学校自我发展的潜力，以更好地改善教师待遇和学校办学条件。
校长办公室主任岗位职责
校长办公室主任是贯彻校长决定的助手，要领导和组织办公室成员做好下列工作：
一、在校长领导下，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，实事求是，坚持原则，办事公正、公平，关心学校员工的工作、学习和生活。
二、按校长的意见，协调学校各部门工作，落实学校的各项决定和办学策略。
三、深入群众，协助校长了解全校师生员工的思想状况，个性是做好教职员工的思想工作。
四、做好日常文秘工作、网络信息收发工作，处理或转达有关部门的文件指示。
五、协助校长做好各种校际交流工作，接待来访的各级教育团体、个人。
六、做好学校各项活动、会议的组织落实工作。
爱教育 2008-03-0521:11
人事秘书岗位职责
一、恪守人事保密制度，在政治上严格要求自己，工作上认真细致，
重要问题及时向学校领导汇报。
二、当好领导助手，协助领导贯彻落实党和政府有关人事、工资、福利、聘用合同、职称评审等各项方针、政策。
三、协助领导掌握全校人员编制、用人编制和人事工作状况。配合领导做好全体教职工的考核、人事调配、录用、奖惩、任免、转正、定级、职称评定等具体工作，并注意随时积累资料。协助领导做好调入人员的审查、推荐和挑选工作。及时办理好调入人员的手续及档案的传递。协助领导全面了解、研究解决群众的困难和需要解决的问题，在关系到群众切身利益时，即要实事求是严格执行有关改革规定，又要向群众做好宣传解说工作。
四、做好人事、党务等统计工作，认真填写各种表格，对报表做到及时、清楚、准确、合理、科学。
五、努力用现代化手段管理人事、档案、工资工作。
六、做好教职工离休、退休、病休等工作，并及时办理好相关的手续。
七、负责学校人事档案的管理，做好档案的收集、整理、立卷、利用工作，做到平时归卷与年终归卷相结合，使材料及时归档，档案分类准确、装订整齐，保证档案的真实性。
八、协同工会按有关政策关心教职工的婚丧大事。
九、及时做好上级部门和领导交办的其他各项工作。
教务主任岗位职责
教务主任是校长领导教学工作的参谋与助手，在校长领导下具体负责组织学校的教学工作，以保证教育方针的全面贯彻落实，培养高素质的人才。
一、根据学校总体要求和教学工作重点制定和实施学校的教学工作计划，检查和总结学校的教学工作，制定教学方面有关规章制度，审查教研组的工作计划和教学计划。
二、抓好课程改革、课堂教学改革，组织学校教学活动，搞好学校大型教学研究课。
三、深入教学第一线，每学期听课不少于50节，了解各学科的教学状况，及时发现教学中的普遍性问题，采取切实措施，改善教学工作，提高教学质量。
四、检查各教研组的教学工作（组内教研、群众备课、作业批改、个别辅导、听课评课等），负责召集教研组长会议，提出教学工作推荐和意见，指导制定教研组活动计划，检查实施状况，搞好先进教研组的评选工作。
五、组织安排好课外活动、学科竞赛等。
六、协助校长做好新教师挑选和教师提高工作，抓好教师队伍业务考核，落实好以老带新，协助科研室搞好青年教师研修班，按照上级教研部门的要求，搞好市、区级中青年骨干教师的推选、评估工作。
七、组织领导、检查、管理教辅工作，抓好图书馆、实验室、计算机房等的建设工作，指导学生学科课外活动和第二课堂活动。
八、抓好期中、期末考试及毕业年级的模拟考试（命题、印刷、保卷、监考、评卷、质量分析、成绩汇总等）。
九、抓好教学、教改信息交流工作；搞好听课接待和实习、见习工作。
十、协助校长做好招生宣传工作及毕业生的志愿填报工作。
十一、完成校长交办的其它工作。
教科室主任岗位职责
教科室是学校教育科学研究的职能机构。教科室主任是教科室的主要负责人，在分管校长领导下主持教育科研工作。
1、负责教育科研规划的制定和目标管理。
（1）负责制定由学校领导、中层干部、教研组长与年级组长参与的教育科研规划。
（2）负责制定每学年、学期教育科研工作计划。
（3）督促计划的执行，并定期检查和总结。
2、组织教师学习现代教育理论和教育思想，普及教育科研知识和方法。
3、用心研究探讨本校教育改革。
4、组织、指导教师参与课题研究及校本课程开发。
5、承担上级布置的教育科研任务，争取出成果。
6、组织推广应用校内外的课题研究成果。
7、组织开展教师培训工作。
8、协助学校做好教师职称评定工作。
9、做好教研成果的统计和奖励工作。
10、组织青年教师、骨干教师培养工作。
德育办公室主任岗位职责
德育办公室主任在德育主管校长的指导下工作。
一、协助主管校长制定学校的学期德育工作计划，负责组织具体实施。
二、分层次、有针对性地组织开展全校性的学生思想教育活动。
三、负责管理和指导班主任工作，认真贯彻班主任工作职责条例，定期检查班主任的工作，总结交流经验，有计划地进行教育理论学习，培养和提高班主任的政治和业务素质，实施班主任量化考评制度。
四、依靠值周班、校风巡检队、值周生，落实“五三一”工程。抓好全校五种习惯、三大阵容、一个秩序的构成与管理，培养学生自治、自理、自立潜力。
五、负责抓好学生操行等级的评定工作。
六、负责指导、协助学年及班主任抓好违纪学生和问题学生的教育和处理工作。
七、协同团委定期开展爱国主义教育、法制教育、青春期教育、劳动教育、五导活动等工作，组织好军训、社会实践、组织好主题班（团）会、“校园之星”评选、校园艺术节等大型活动。
八、负责抓好学生会的组建工作，培训学生干部，指导其生动活泼地开展工作。
九、负责优秀班主任、“三好学生”及“优秀学生干部”、“优秀班群众”的评选工作。
十、负责指导音、体、美、劳、卫生保健等部门开展工作。
十一、协同心理教师，以班主任为骨干，班级为基本活动单位，进行全校的心理健康教育。
十二、做好各级各类文件资料的收集和存档工作，精心做好学校的宣传工作。
十三、加强本处室的自身建设，定期学习、研讨、分工协作，创造性地开展学校德育工作。
爱教育 2008-03-0521:12
团委书记岗位职责
团委书记在学校党支部、上级团委的领导下，负责主持学校团委的日常工作。
一、贯彻执行党组织和团委的决议，完成上级组织下达的各项任务，代表团组织参加或列席有关会议。
二、主持召开团的委员会和下属团组织负责人会议，按照民主集中制的原则，对重要问题作出决定，并组织、贯彻、实施和检查执行状况。
三、负责制订、实施、团委的学年、学期工作计划，指导各团支部的工作，做好团委工作总结和表彰奖励工作。
四、抓好团委的自身建设，充分调动每个委员的用心性，发挥他们的作用，努力将团委建成团结的、朝气蓬勃的领导班子。
五、了解青少年的需求，掌握不同时期团员、青少年的思想动态，并组织有针对性的丰富多彩的思想政治教育活动。
六、加强班级团支部的建设，及时做好团支部的改选、调整和充实。指导团干部改善和活跃团的组织生活，加强对团员的教育和管理，发挥他们的先锋模范作用。
七、制订发展团员制度，有计划地做好发展新团员的工作。
八、抓好学生干部、团干部的培训工作，不断提高他们的思想政治觉悟和工作潜力，增强他们的工作职责感。定期组织团代会。
总务主任岗位职责
学校总务主任要在校长领导下，按党的教育方针和持续发展原则做好总务后勤的各项工作。即要勤俭办学，又要用心支持学校教育事业发展，用心为师生创造良好的工作和学习环境。
一、全面贯彻落实学校行政会议制订的有关各项工作，负责制订总务处工作计划，并及时总结，定期向校长汇报工作。
二、负责学校的基本建设和校舍维修工作，督促检查学校总务后勤各项规章制度的落实执行状况，负责学校财产登记管理、保管、领用，办理物资（物品）器材添置和审批工作。
三、严格执行财会制度，合理使用各项经费，提高经费使用效率，定期审核帐目。坚持民主理财，定期公布帐目。用心创造条件，配合工会，办好师生群众福利。
四、加强校园建设，抓好学校的绿化和环境卫生工作，到达绿化、美化、净化的要求，加强收发管理与卫生管理，加强安全防火、防盗工作，建立安全、和谐、宁静、整洁的工作、学习环境。
五、负责总务部门职工的管理和考核工作，加强思想政治工作，关心总务部门人员的业务学习和技术培训，关心全体工作人员的生活实际，团结协调全体人员热爱本职工作，任劳任怨，廉洁奉公，与其他处室部门团结协作，全心全意为师生服务。
六、对后勤总务部门要采取有效措施，防止任何形式的贪污和浪费。
七、不断提高学校自我发展的潜力，以更好地改善教师待遇和学校办学条件。
八、不断加强业务学习，理论联系实际，提高自身的各方面素质。
九、协助校长，做好学校各类车辆的管理与使用工作。
工会主席岗位职责
工会主席是学校工会的主要负责人，对工会工作全面负责和管理。
一、抓好工会班子的自身建设，组织每月一次的工会干部例会，研究落实月工作，明确每阶段工会工作的任务及资料。
二、负责检查各委员、小组的工作落实状况，指导其履行职责并做好考核。
三、年初制定好工会工作计划，要求简练明了，重点突出，有详细日程表。并组织各委员落实计划，年末做好工会工作总结，要求成果突出不算流水帐。及时将有关材料移交档案室。
四、做好工会经费管理，年底在总结工会工作的同时向全体教职工汇报经费收支状况。
五、做好教职工思想教育和文化技术教育工作，做好教职工思想调查分析，每年写一份调查分析报告。深入教育教学领域，掌握老师的教育、教学状况，及时做好思想工作，每年组织召开一次全体教职工大会或教工代表大会对学校整体工作提推荐，拿办法，民主评议校级干部等，参与民主管理，协助校长做好学校管理。
六、抓好教职工道德教育，组织落实好教师考勤工作，个性是做好每早的出缺考核工作。要求每周深入学年至少二次掌握第一手材料，保证考核实效性，做好每月末的考核总结。严肃执行规定，做到准确无误，有理有据，奖罚分明。
七、做好工会的常规工作。要利用“三八”、“五一”、“十一”等重大节日对教职工进行群众主义、爱国主义等教育，并组织好教师娱乐活动，要在日程表中有体现，按时落实，有记实。组织隔周一次的工会活动，要防止单一的搞文化娱乐，资料丰富，形式多样，可搞讲座、研讨、座谈，有记实。
八、督促检查工会委员，做好女职工合法权益的维护和计划生育工作。
九、组织做好教职工的生活福利工作，开展职工中的互助互济活动，活动要有计划、有记实。
十、具体负责离退休教职工的工作。组织落实每月五日的离退休教工老教工的学习和文化娱乐活动，活动要有计划、有记实。及时了解离退休教职工的思想状况，对出现的思想问题随时做好工作。具体组织好定期的走访，对有困难的老同志，及时做好帮忙工作。
爱教育 2008-03-0521:12
工会委员岗位职责
组织委员职责
一、极配合工会主席抓好工会的组织建设和会员队伍建设。
二、组织管理“职工之家”工作，组织实施送温暖活动。
三、协助工会主席筹备职工代表大会和年末民主评议校级干部工作。
文体委员职责
一、结合本单位的具体状况，开展丰富多彩的文体活动，坚持多样化、经常化。
二、认真组织教职工用心参加上级工会组织的各项活动。
三、认真组织教职工参加学校各项大型活动。
四、树立学校良好的体育文艺道德风尚。
女工委员职责
一、用心开展女职工的思想政治工作，经常在女职工中开展关于恋爱、婚姻、家庭美德的互敬互爱思想品德工作，开展女工谈心活动。
二、开展“树、创、献”活动和争当“礼貌教工”活动。
三、做女职工的知心朋友，全心全意代表女职工利益，维护女职工合法权益，代表女职工向上级领导反馈状况。
四、做好计划生育的宣传工作，做到心中有数。
工会小组长职责
一、结合工作实际，经常对职工进行三者利益的关系教育，增强职工主人翁职责感。
二、搞好“职工之家”活动，负责“职工之家”的卫生。
三、关心职工生活，及时向领导反映职工的愿望和要求。
四、注意掌握本组成员的思想动态，做好思想政治工作。
教务员岗位职责
协助教务主任做好各类教学活动的常务工作，精心组织、合理安排。
一、做好学生、教师自然状况的统计工作。
二、做好教务常规工作。
（1）编制全校课程总表及全校教师课表。
（2）负责中考、会考、竞赛等考务工作。
三、做好校内考务工作，组织安排期中、期末考试，做好试卷的保密、分发。
四、做好教务统计工作。
（1）及时记载并按周统计缺、代课状况。
（2）检查并统计期中、期末考试成绩报表及质量分析表。
五、做好教务工作档案管理。
六、做好学籍管理工作，对转出、转入学生的学籍按学籍管理规定操作。
七、做好毕业生报考工作。
八、做好毕业证的发放工作。
年级组长岗位职责
年级组长对学校政教处、教务处负责，由分管校长具体指导，以素质教育为中心，按照学校办学规划要求，全权负责并组织本学年教师、班主任抓好本年级学生的学习、思想、政治、道德规范和心理教育等工作。
一、根据学校各部门工作计划，结合本年级的具体状况，制定年级工作计划，督促班主任按时制定并实施班级工作计划。
二、及时了解、反映、帮忙和解决班主任工作中的困难和问题，协调处理好年级内各任课教师和班主任之间的关系。
三、配合各学科组教师组织安排和调控好学生各种课后学习活动，如补缺补差，提高辅导等工作，根据学校课程建设要求，组织好本年级的研究性学习活动。
四、精心组织年级内学生的大型活动，如艺术节、运动会、军训等工作。
五、协同学校保健室做好学生的体检、预防注射工作和防近工作。
六、配合共青团、校外办开展好团的建设。
七、及时与政教处、教务处沟通本年级工作，期末做好本年级学生思想政治工作和学习质量的分析评价，写好工作总结。
八、在分管领导批准同意后，执行本年级的重大决策、重要活动和经费开支。
教研组长岗位职责
教研组是学校的基层组织，是学校完成教学、科研、教师培训等各项工作的基层单位，教研组的各项活动由教研组长具体组织和领导，教研组长的岗位职责如下：
一、教研组长在教务处领导下开展工作，贯彻市中学教研组工作常规，根据本组实际状况和学校工作目标，制定教研组建设的近期和远期目标。
二、开学时，根据省、市教研部门及本校工作计划，组织制定教研组学期工作计划，指导、检查各备课组的教学计划实施状况。
三、组织落实本组所承担的科研课题及教学研究活动。课题与活动均由专人具体负责。
四、根据本组工作计划组织并安排每两周一次的教研例会，组织本组教师学习教学理论，督促本组教师用心参加各级教研部门组织的教研活动。
五、主动了解教研组教师的教学状况，分析教学质量，提出改善措施，对于影响教学工作的一些倾向性问题，应及时进行解决。每学期听课不少于24节。
六、组织各年级期中、期末试卷命题工作。审定各年级期中、期末试卷，严把质量关。
七、期末阶段组织本组教师小结学期教学工作，自查本组计划执行状况，总结本组学期工作，每学年一次对本组教师的教育、教学工作给予考核与评价。
八、协助教务处对教研组教学的管理工作，带给新学期教师工作安排的设想，组织教研组公开课的开设与评议；检查本组教师备课笔记、批改作业状况，统计本组教师听课状况。
九、协助学校做好对新教师的选留工作，对新教师的指导、培养应落实到人，做好“以老带新”的工作。
十、组织本学科的竞赛工作，组织学生参加市级以上学科竞赛，赛前做好辅导，赛后做好总结，并将学科竞赛成绩上报教务处存档。
十一、做好教学资料的积累工作，搞好本组题库建设工作以及本组档案管理工作，与上级教研部门或兄弟学校建立密切的联系，及时了解教学、教研信息。
十二、搞好本组教师的团结，能协调好与其他学科组的关系，加强与年级主任的联系，共同开展好工作。
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备课组长岗位职责
同教案有两位或两位以上教师的学科，按年级设立备课组，备课组长在教研组长的指导下开展工作。
一、组织同教案教师钻研教学大纲和教材，制定学期学科教学计划和教学进度表，送交教研组长审定，送交教务处备案。
二、组织每周至少一次的群众备课。
三、落实单元练习卷。做好期中、期末试卷的命题工作。并将期中、期末试卷送教研组长审定。
四、组织分析年级本学科教学状况，提出改善措施，把好年级本学科教学质量关。
五、组织年级本学科的学科兴趣小组，做到定目标、定计划、定措施、定人员、定时间、定活动场所，并组织具体落实。
六、备课组长要协助教研组长搞好教研活动，协助学年主任搞好学年教学活动。
班主任岗位职责
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班群众的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用，并负有协调本班各科的教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的职责。
一、班主任的基本任务和要求
1、班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，培养和构成良好的班群众，促进学生全面发展，人文见长。
2、拥护党在社会主义初级阶段基本路线，坚持四项基本原则，热爱教育事业，教育思想端正。
3、工作职责心强，对学生严爱结合，具有必须的组织和管理潜力。
4、认真钻研教学业务，在担任班主任的同时，能胜任所任学科的教学工作。
5、注重师德修养与言传身教，在思想、道德、礼貌行为等方面成为学生的表率，严禁讽刺、挖苦、打骂学生。
二、班主任的职责是：
1、重视班级教育常规工作
（1）根据学校工作要求和年级组计划，制定每学期的班级工作计划。
（2）掌握全班学生基本状况并做好记录和分析。
（3）建立健全行之有效的班级管理制度。
（4）指导关心学生的假期生活。
2、负责做好本班学生的思想教育工作
（1）根据年级特点和班级实际，有针对性的、有计划地开展群众教育活动，班会有计划，每学期组织二至三次高质量的专题教育活动。
（2）采用谈心、周记等多种形式，经常了解学生思想，有针对性地选取“跟踪教育对象”连续教育、定期分析、积累资料。
（3）以多种形式加强与家长和社会力量等方面的联系，每学期召开一至两次家长会，经常主动进行家访。
（4）认真做好学生思想品德评定工作，每学期组织学生自定目标，小结交流，互评互议。指导学生认真写好有个性的品德评语，做好“三好学生”的评选工作，毕业班做好毕业鉴定和升学指导工作。
3、教育学生遵守社会公德、“中学生日常行为规范”和学校校规
（1）时刻重视以社会主义、群众主义为重点的道德教育、纪律教育、劳动教育、合作竞争教育并引导于自身实践。班级在集会、出操、值日等方面表现出良好的风貌。
（2）及时处理班级中发生的违纪偶发事件并组织有关同学或全班开展批评与自我批评的教育活动。避免重大违纪违法事故发生，有逃学、旷课等突发事件应及时向有关方面汇报。
4、培养良好的学风与班风，努力提高班级整体学习质量。
（1）开展学习目的性教育，经常针对实际进行学风教育（包括学习方法指导交流和良好的学习习惯培养），使班级有良好的课堂纪律和学习氛围。
（2）加强与任课老师联系，定期分类型的分析学生主要学科学习状况，督促并帮忙学生不断提高学习效果。
5、发挥团队班委会作用，培养学生干部自治潜力。
（1）做好班干部选拔、培养、指导工作，定期召开干部会议，有计划地培养典型，发扬先进，必要时为学校输送干部人选。
（2）按照年龄、班级基础，逐步培养并不断发展学生干部的自理潜力。尽量要求由学生干部筹办各种班级群众活动，在班级常规管理中注重学生的自我管理。
（3）主动关心、指导、支持团的工作，使班级团支部工作生动活泼，引导团员开展批评与自我批评，并在班级中带动和影响其他同学。
6、关心班级体育、防近、文娱等工作，不断提高学生综合素质。
（1）配合校医室做好宣传防治工作。
（2）切实抓好广播操、眼保健操质量，督促学生每一天保证必须的体育锻炼时间，班级参加运动会报名率应力争100%，体育达标率100%。
（3）认真组织学生参加学校组织的艺术节运动会等各类活动，班级定期组织群众文娱活动。
（4）用心组织学生参加社会实践服务活动。
（5）教育学生爱护学校公共财产，严格执行破坏、损坏公物的赔偿制度，并建立班级的财产管理制度。
（6）认真参加市区、校班主任会议与业务学习，关心报刊中有关学生思想教育方面的文章并努力在工作中实践、创新。
爱教育 2008-03-0521:12
任课教师教学工作岗位职责
任课教师要贯彻执行党的教育方针，认真学习教育心理学理论，用心实施素质教育，有良好的师德风貌，遵守学校各项规章制度，努力落实学校办学思想，做到以身作则，言传身教，为人师表，教书育人。
一、教学常规
1、要熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教参材料，认真订好一学期的授课计划。
2、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案（包括教学目的和要求、教学资料及主要步骤、教学方法和课内外作业）。备课时，既备教材大纲，又备学生实际，既备知识潜力点，又备德育渗透点，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习、作业，又备实践实验材料。
3、认真完成备课组交给自己的备课任务，备课组讨论时用心发言。
4、认真参加教研组活动，完成教研组交给自己的任务。
5、认真及时批改作业，做好辅导。督促学生及时订正错误，扎扎实实地学好功课。
6、除了负责有关的检验测验的命题、考试命题的任务外，要在考试结束后做好质量分析。
二、课堂教学
1、坚持素质教育的教学方向，保证课堂教学质量，结合教材，对学生进行思想教育，培养学生具有良好的道德品质、健康的思想情操和审美意识；注意学生的用眼卫生，保护学生视力。
2、用心设计以学生为主体的教学方案，正确处理教师主导与学生主体的关系。认真钻研必修课教学，组织好45分钟课堂教学并提高效率，做到不拖堂，不随意加课，不加重学生的负担。
3、重视说话、写字、实验操作等基本技能的规范培训，正确处理讲与练的关系，力求讲得科学，练得有效。
4、讲究教学的艺术，注重课堂教学的文化品位。
5、开展本学科的多样化的活动，拓宽学生知识面，提高学生智力与技能，有意识地培养创新型人才。
6、实验教学要根据要求，编写实验计划，落实实验器材，要有针对性的讲解实验目的、步骤、仪器性能、使用方法、注意事项，要强调学生的动手操作，指导学生及时小结，完成实验报告，并认真批阅。
三、批改作业和辅导
1、根据教学要求和学生实际，布置适量作业，讲究作业质量，并及时收发、详细批改，认真讲评，做好作业、测验成绩登记。
2、严格执行规定的各学科作业的规范要求，构成学生良好的习惯态度与一丝不苟的认真精神。
3、有目的、有计划、定人、定时间地分类指导，真正作到因材施教。关心、指导本学科有特长的学生，发挥他们的长处，使他们在原有基础上逐步提高，大胆鼓励学生冒尖；辅导帮忙本学科学习上有困难的学生，增强他们的信心。透过辅导，使学生确有收获，有所提高。
四、教学科研
1、在教学实践的同时，要坚持做到：“五个一”，即每年读一本有关教育教学理论的著作，确定一个教学研究课题，上好一堂教学公开课，完成一份多媒体教案，撰写一篇教研论文。
2、重视各种教学资料的积累和现代教学技术的学习和运用。
3、每学期听课不少于5节，教学工作时间不满5年的听课不少于10节。
图书管理员岗位职责
一、具有较强的事业心和职责心，熟悉资料室的工作状况和资料的收藏状况，树立为教学、科研第一线服务的思想，踏踏实实工作，全心全意为全校师生服务。
二、做好报纸、杂志、期刊登记、上架工作，并做好每月的报纸装订、每半年的杂志装订、收藏工作。
三、对学校重大活动的资料和报刊中有关本校状况的报道、经验介绍、评论等资料及本校师生在报刊上发表的文章，做到及时收集、剪贴、装订。
四、努力开展咨询工作，为参加竞赛的学生推荐、带给各类专题资料。
五、经常主动向学校各部门询问了解属于资料性的材料，并加以收集保存。
六、每学期及时、准确的订购、筹集教科书，准确收缴各种费用。
七、及时做好新书验收、登记、分类、编目、入库等工作，确保图书能尽早阅览、流通。
八、保质资料室环境整洁，使在资料室备课阅览的师生感到舒适、愉快。
九、定期配合有关部门或学科开展各种有益提高学生素质的、富有教育好处的活动。
学校管理制度（四）：
学校教研活动制度
为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就务必加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：
1、学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划，学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。
2、每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次。按照活动计划研究材料，讨论新课程标准，说课做课评课，试卷分析，研究科研课题，教学经验交流等等。杜绝走过场、熬时间，要落实到实处。有详细活动记录。
3、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮忙新老师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。
4、“四课活动”经常化。每学期每位教师做一次汇报课，每学科搞一次研究课，学校组织一次优质课评选，组织一次观摩课。力争每学期都能涌现出新的教学能手。
5、同年级同学科要坚持群众备课（详细要求令附），在每位教师认真钻研教材的基础上，共同分析研究教材资料，确定教学目标，分析重点难点，切磋教学方法，探讨双基训练和潜力培养。
6、教研组要详实记载每次教研活动的状况，及时向教务处报告工作，反馈教师的意见和要求，以便于领导改善工作。
7、学期末，教研组和教导处要写好教研工作总结，教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会，存入学校业务档案。教导处要整理修改论文集交流或推荐到报刊、出版社发表。对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。
教师群众备课制度
群众备课有利于发挥群众的智慧，弥补各位教师备课中的不足，取长补短，资源共享，共同提高。群众备课有助于教师更深刻的领会教材及新课标的基本要求，更准确地把握教学的重点难点，更科学地设计教学环节，更灵活地实施教学方法，更有效地解决教学中遇到的疑难问题。特建立群众备课制度。
1、群众备课要定时、定主讲人。数学、英语、语文每周至少一次，其他学科两周至少一次。
2、以同年级同学科为群众备课组，其他学科能够打破年级阶限，由备课组长组织，任何教师不得缺席。教学副校长、教导主任要主动参与活动。
3、群众备课资料要求：要做到“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法学法、备练习。“五统一”：统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点、统一课型与方法、统一练习与作业。与此同时，发挥各个的特长与优势，构成各自的教学风格与特色，体现个人加减的灵活性与多样性。
4、所有教师都要在群众备课前认真钻研教材，阅读其他参考资料，明确本章节与其他章节、其他学科的关系及所处的地位。充分了解所教学生的实际，为群众备课，深入切磋交流做好充分的准备。
5、群众备课首先由主讲教师介绍讲课的资料，叙述自己对新课程理念的整体构思、理论框架、重点和难点、逻辑结构、内涵外延、教学方法、讲课艺术等，提出疑难问题，讲明注意事项。然后同参加备课的教师群众讨论研究，提出改善意见，补充完善，达成共识。
6、考试命题也是群众备课地一项重要资料，对考试的题型、题量、知识点、检测形式等需要教研组群众教师各抒己见，优中选优确定最佳考试命题。
7、考试结束后的试卷分析，仍需要教研组的全体教师共同反思，根据考试中出现的问题，查找教学中地不足，共同想措施补救。
8、群众备课要做到有计划、有措施、有记录、有效果，每月底将备课记录和备课方案交教导处汇总存档。
教师听课评课制度
为了深入了解课堂教学状况，学习交流教学经验，改善教学方法，促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高，使新课程改革得以更好的实施，特制定听课、评课活动制度：
一、听课数量
1、校长每学期听课不少于15节、副校长每学期听课不少于30节。
2、教导主任、副主任每学期听课不少于40节。
3、教研组长、年级组长每学期听课不少于20节。
4、科任教师每周听课不少于15节。
5、学校组织教师到校外听优秀教师讲课，每学期一次以上。
二、听课要求
1、学校组织比武课、示范课、观摩课，全体教师务必全参加听课，学校领导要在听课活动中善于发现和培养优秀教学能手，树立典型，带动全体。
2、教研组组织的青年教师汇报课，学科带头人的实验课、研究课，本组教师务必全部参加听课，且在听课前认真熟悉教材和学生实际状况，以便听课时抓住重点和关键。
3、学校领导听推门课，可不事先通知，随时到教室听课，同时检查授课与教学进度、教案是否相符。教师个人听课可自行联系安排。
4、听课教师务必提前进教室，态度要认真虚心，不能有干扰课堂教学的行为（如带手机进教室）。要认真写好教学全过程的听课记录，有听课时间、班级、授课人、课题，有课堂某一环节的评析和全部的课堂评价。
5、听课杜绝走形式，不能为应付检查而抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。
6、听课后对教学效果差、学生和家长反映强烈的教师，领导和教研组长要实行跟踪听课指导，帮忙改善，限期提高。
7、教导处要定期检查教师的听课状况，并记入教师的业务考核档案。
三、评课要求
1、评课时先由执教教师自我评价，找出成功与不足之处，促使执教者加强对自己课堂教学的课后反思，激发全意进取，改善教学的内在动力。
2、听课教师要有认真负责的态度，善于发现教师讲课中的优点，充分肯定。根据自己的见解，提出中肯的意见和推荐，要有深度，不许光唱赞歌，浮在表面。
3、在充分评议的基础上，有评课组织者全面客观地做出总结，使教师在听课、评课过程中得到提高。
4、检查听课记录，要注重对评课意见的检查。如果评课敷衍了事，过于简单，缺乏针对性，视为不合格。
教育教学工作过程性督查制度
加强教学的过程性督查是学校教育教学的重要环节，现制定本制度。
一、建立教学质量监控与评价制度
1、定期检查、指导教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价等状况，并进行评估指导。学期末，要对教师备课、上课、案例研究、专题研究、撰写教学随笔和论文总结等业务质量开展自评、互评，进行表彰鼓励。每学期至少要对全校的教学质量进行一次分析研讨，研究、制定出改善教学工作、提高教育教学质量的措施。
2、制定教学质量监控与评价安排，监控教学计划（进度）、教案(讲稿)、课标落实、学生学习状态与水平等日常教学工作。利用检查、评比、展示、交流等形式监控实验课材料、专业知识集、学生作业、后进生辅导、教学质量分析、试卷等。做好教学全面工作的监控与指导。
3、校级行政以听推门课的形式为主，对教学的重点工作监控与指导。
4、每学期教师根据个人教学研究状况，可提出“汇报课”申请，由教导处组织教学管理人员、教研人员、家长等多方进行视导与评价；透过视导了解教学中的优势和问题。对研究成效显著、教学效果好的老师，总结推广其教学研究经验。对尚存在不足的老师，及时指导其改善教学方法。
二、建立教学质量检测评估制度
要把教学质量检测与教学工作指导有机地结合起来，不以卷面测试的结果作为评定学校、教师和学生业绩的唯一依据。
1、班级、学科要开展多层次、多形式的定项评比活动，以此加强对知识、技能、情感态度和价值观等综合素质的监控。
2、每学期安排对指定的年级、班级抽取必须数量的学生，进行1―2次监控测试，测试形式可采用书面测试、口试或操作测试；组织开展学科单项竞赛活动；及时进行教学质量分析，了解教学状况，督查指导教师的教学。
3、进行教师、学生、家长问卷，调查他们对学校的教学管理、教师的教学态度、专业水平和潜力，学生的学习习惯和学习质量等方面的认可程度，以此来评估、指导我们的教学工作。
教学工作的办公会例会制度
例会是研究和布署教学工作的例行会议，是常规教
学管理的一种形式。为保证我校教学工作的正常秩序，建立科学、有效的管理机制，特制定本制度。
一、学校教学办公例会是学校教学、科研的具体业务会议，由分管教学校领导主持召开，教务处和各教研组组长参加。
二、会议主要资料
1、学习、传达上级部门有关教学问题的重要精神。
2、贯彻落实学校党委会议、校长办公会有关教学方面的议决事项。
3、汇报教学工作的落实状况。
4、安排近期教学中心工作。
5、研究提高教学质量的管理措施。
6、通报、交流教学状况，研究解决教学工作各个环节存在的问题。
7、研究科研问题。
8、研究拟定教学计划方案，提交校务会议透过。
三、教学例会议题由教务处收集并报主持人审定。
四、会议原则上每两周召开一次，周五下午进行。
五、会务工作由教务处负责。
教职工教学例会制度
为了提高教学管理的规范化、科学化水平，增强服务意识，切实提高教学质量，特制定本制度。
一、会议主题
1、主要部署和检查各项教学工作，及时分析和解决教学中出现的各种问题，落实整改措施。
2、主要研究和落实上级分派的各项教学任务，布置和检查各项教学工作和研究决定。
3、传达上级教育部门有关教育教学改革、教学工作方面的文件精神，学习交流国内外教育教学改革最新动态等。
4.开展教学改革与教学研究讨论。
5、组织业务学习。
二、会议时间、地点
每周组织一次，安排在周一下午两节课后，地点：学校会议室。
三、参加人员
全体干部教师
四、会议由校长主持、教导处作具体总结部署。
青年教师培养制度
一、指导思想：以教师的发展为本
二、实施计划纲要
1、青年教师培养对象为35周岁以下的教师。目前首要任务是加强近五年参加工作的新教师的培养。
2、对新教师培养按类别、定目标、分阶段进行。
①培养类别：常规教学工作培训、班主任工作培训、现代教育技术应用及科研理论与实践的培训。
②培养阶段及其目标：
第一步，学上课。新教师参加工作的第一年，要适应学科教学各项工作，掌握学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，谦虚谨慎、勤奋努力、初步掌握教学常规和教学基本功。熟悉教学课程标准和教材；懂得课堂设计；能够调控课堂。学习班主任教育及管理工作。能初步应用教育技术服务教学。
第二步，会上课。在教学第二年要对照落实课程标准的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，总结经验教训，改善完善教学办法，养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。得到学生的信任，力争考评“合格”。力争可接任班主任工作。在教学过程中，能应用现代教育技术及理论服务和指导教学。
第三步上好课。在教学第三年要理论联系实际，在课标的指导下创造性的开展教学工作，在吸收他人经验的基础上构成自己的教学风格。研究课堂教学最优化，争创优质课，教学基本功全部到达合格。胜任班主任工作。熟练使用现代教育技术，能进行教改教研实践。
第四步，独当一面。五年左右教育教学基本功熟练扎实，教育教学思想先进，与时俱进的教育理念。善于学习研究，有很好的教育教学方法，教学水平高。具有必须的教育科研潜力，针对教学实践，开展课研活动和教育创新，成为教育改革和研究的探索者、实践者。能在学校工作中成为教育教学和科研骨干。
3、培养工作实施措施
组建“一对一结对子”的帮带关系，落实教学工作培训。
在学科教学中，由教导处指定一个同年级同学科的骨干教师为指导教师，与一个新任教师结成“一对一”的师徒帮带关系到。特殊状况下指定同科跨年级的骨干教师为指导教师。
指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟悉教学课程标准、教材，进行教法指导，全程指导常规教学的各个环节，具体包括：A，教学计划的制定及总结的书写；B，备课及教案书写；C，作业批阅及学生学习评价；D，课堂教学过程的指导（说课，跟踪听课、评课）；E，了解学情及教学辅导等。
指导教师每两周至少跟踪听课一节，用专用听课笔记记载，做好说课，评课等指导工作。
培养对象每周至少听指导教师的课2节，用专用听课笔记载，作好听课笔记。培训教师要对评课意见如实记录。
坚持以校本培训为主，新任教师务必参加，创造机会，组织青年教师外出参观学习。提倡继续教育，倡导一专多能。组织贴合校内实际的教学研究实践，指导撰写论文、经验、总结，个案研究等，使青年教师有成功和发展的机会等。
学校管理制度（五）：
中小学图书馆、阅览室管理制度
一、图书馆工作是学校教育教学工作的重要组成部分。图书馆(室)要依照《中小学图书馆(室)规程》的要求建立管理机构，落实管理人员，进行科学规范化管理。
二、图书馆(室)内藏书应包含各类图书、报刊和供教师使用的教学参考书、教育教学研究和应用型书籍，但要以学生用书为主。图书采购要遵循政治思想原则，有目的、计划原则，勤俭科学性原则，选取政治思想性强、对学生有教育教学好处、培养学生潜力、提高学生素质、拓宽学生知识、有益于青少年身心健康发展的图书。
三、各类书刊均要建立总括目录和个别登录两种账目，新购进的图书应由图书管理人员验收、学校领导人审批后才能办理报销手续。图书出库时应由管理人员填写出库单，标明书名、册数、单价、金额，经领导审批后方能办理出库手续。有保存价值的报纸和期刊要按年度装订成册。
四、按国家有关标准进行书刊分类。目录设置以卡片目录为主，中学应设书名目录和分类目录，小学设书名目录，规模较小的且采用了半开架借书方式的学校，可不采用卡片目录；条件较好、规模较大学校应进行计算机管理。图书、期刊应每学年清理一次，及时做好报损、报废和增添登记，做到书卡相符。
五、要按照《图书借还规定》组织书刊借阅。要及时办理新生《借书证》和换证；要按规则凭证借阅书刊；借书时要求借阅者当面检查，如发现污损、缺面等状况，要加记印章。
六、要按照《阅览规则》组织读者阅览。阅览室里所有资料只能在室内查阅，不许外带和外借；在室内阅读只能带笔记本；各种报刊杂志阅后要放回原处；要持续室内的清洁、明亮、安静、室内不准吸烟、随地吐痰、乱丢乱扔杂物。
七、要严格执行《书刊赔偿规定》。一般书刊按现价2倍赔偿；珍贵书刊按3-5倍赔款；多卷书遗失一册或数册者按全套现价以上规定赔偿。对损坏程度轻微但不影响资料完整可续借的，酌情赔偿。
八、图书馆(室)要设专人管理，要充分利用黑板报、宣传橱窗等向读者介绍新书和有关图书知识；学校应透过开展读书活动、开办讲座等方式鼓励学生读书、读好书。师生借阅图书流通量不低于藏书的2/3、
九、做好图书馆的防火、防盗、防光、防虫工作。图书馆(室)内禁止吸烟，配备必要的供水管道、灭火设备及防火、防盗报警系统；避免藏书受阳光直射，窗户上安装好窗帘，控制荧光灯数量，珍贵图书应采用封闭式书架；图书馆(室)应防止昆虫飞入，藏书入库前要作消毒处理，图书馆(室)要定期做消毒处理。
学校管理制度（六）：
一、学生进入实验室务必遵守秩序，按组入座，不许喧哗，不得擅自动桌上的仪器。
二、实验前，学生务必明确实验目的、要求、原理、步骤和仪器的使用方法，根据实验教师开出的仪器清单，检查实验用的仪器是否齐全，如发现仪器、用品破损或遗漏应立即报老师处理。
三、实验时，学生应在老师的指导下，严格按照操作规程和实验步骤进行，要仔细观察实验现象，如实记录实验数据。实验过程如仪器发生故障，应立即报告老师，听候处理。
四、爱护仪器，节约水、电和药品。实验时应注意人身安全，操作带电仪器及使用有毒有腐蚀性药品时，应严格遵守操作规程，防止触电、中毒、受伤等事故发生。凡违犯操作规程，造成仪器损坏者，应按规定赔偿经济损失。确属正常损坏，经老师核实，予以报损。
五、实验完毕，要关掉电源、水源，拆开实验装置，将所有仪器擦试(或洗涤)干净，并清点整理好，放在规定的位置上。不得将实验室的任何物品带出室外。
六、实验废液应在实验结束后收集并进行委托处理，经处理后方可排放。排放应到达国家废水综合排放水质标准。
七、各室应备有效的消防措施。每个化学实验室应设置一个事故急救冲洗水嘴和急救箱。灭火器及急救箱中的药品应注意及时更换。
八、学校应设专职实验教师，并由其对上级调拨或学校自购的教学仪器(含标本、模型、药品、挂图等，下同)进行验收入库、做帐。做到实验室有明细帐、实验教研组和学校总务处有总帐，到达“帐帐相符，帐物相符”。
做实验所需教学仪器，务必提前通知实验教师做好准备。要及时办理借用、归还手续。实验教师验收归还仪器时，发现遗失或损坏，应查明原因，及时处理(报损或赔偿)。学期结束，实验教师务必认真进行一次教学仪器清查盘点工作，并向学校报告盘点结果。对需要维修、保养的仪器、器材应采取措施及时维修保养。
九、仪器应有专室存放，并科学地摆放在仪器橱中，做到陈列整齐、取用方便、科学合理。橱外应标明仪器类别、编号、名称和数量。组合仪器要单箱保管，以防配件散失。化学药品应和其它仪器分室保管。剧毒及危险药品应按不同性能进行专门管理，妥善放在专库、专柜中，实行双人双锁保管，严格领用登记手续，严格控制发放量，剩余部分应及时收回。仪器储藏做到“十防”。
十、教学仪器仅供本校教学使用，一般不得借与外单位和非教学单位使用。特殊状况，须经校长批准方可借出，归还时如发现损坏，应视具体状况照价赔偿。
十一、实验室要建立技术档案。对各种技术文件，如实验室操作规程、产品说明、线路、图纸、化学配方、技术标准等要分类编号，妥善保存。
十二、实验室、仪器储藏室严禁进行其它活动，严禁存放私人物品。
学校管理制度（七）：
一、学校校舍(含附属设施，下同)的建设贴合学校的长期规划，满足学校发展的需要，有上级主管部门的审批意见，有投资计划和资金筹措方案，按建设部门的有关规定组织实施。新建校舍要专人负责，确保施工质量和施工安全。竣工后须经质检部门验收合格才可使用。建立校舍资料档案，做到产权归属清楚，产籍资料完整，全面准确地反映校舍的变化状况。
二、学校严格按照校舍设计的功能，确定用途、荷载和使用年限。学校校舍未经上级主管部门的批准不得随意改变校舍的使用功能，不得随意拆建、改建，不得违章搭建建筑(构筑)物，也不得将校舍出借、出租给外单位或个人长期(半年以上)使用。
三、学校校舍的改建、扩建或者拆除(部分拆除)，须由学校提出意见并筹备好资金，报经上级主管部门同意，由设计单位搞好施工图纸，透过合法程序向社会公开招标具有资质的施工单位进行施工。
四、重视校舍安全。对建设年代久远、结构质量低、抵抗自然灾害潜力差，地处山坡边、水岸边，抗震设防地区的混合结构、石结构的校舍，要定期组织检查，并聘请具有资质的房屋安全鉴定部门对出现问题的校舍做出鉴定。被鉴定为危险房屋的，应及时发出危险校舍通知书。属d级危房的要立即封闭停用，并限期拆除，及时改造。属b、c级危房的，要及时加固、维修或改建。
五、建立自然灾害预防制度，制定防险救灾应急预案，切实做好防洪、防风、防爆、防雷、防毒等安全防范工作。教育师生提高安全意识，维护好校舍。发生灾害性天气时，要加强值班巡查，发现校舍损坏和险情时，要做力所能及的维护、加固。
六、加强校舍的维护管理。校舍的走道、楼梯和主要出入口不得堆放杂物，不得堵塞紧急疏散通道，不得在疏散通道加门、上锁。经常检查和维护学校的排水系统、供电线路及消防器材等设施。各类建筑物的竖向排水、屋面和地面排水应持续通畅，发现破损，要及时修补。对老化的供电线路，务必及时更换。要保证校园内消防器材的可靠使用。
学校管理制度（八）：
中小学校园管理制度
一、校园规划完整，布局合理，教学区、生活区、运动区相对独立。校园力求做到净化、绿化、美化。
二、加强环境卫生管理。建立卫生包干和检查评比制度，教学、办公、生活、运动场所的卫生管理职责到班、到人，定期开展检查评比。学校管理制度。校园大环境整洁有序，无乱堆、乱放、乱建现象。校内排水通畅，道路平整。车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角。教室、办公室、实验室、餐厅、运动馆所窗明几净，空气流通，物件安置有序。厕所设施齐全，清洁卫生，无乱涂乱写，无污水杂物。
三、搞好校园绿化、美化。种好、管好树木花草，适当建设校园小景区，力求简洁、实用，做到“上有大树遮荫，下有绿草铺地，间有鲜花点缀”。学校管理制度。花草树木无践踏、攀摘现象。绿化、美化要与建筑的总体布局相适应，校园绿化覆盖率要到达百分之三十以上。
四、重视校园文化建设。校园环境的布置高雅大方，体现教育特色；校门端庄，校牌得体，校训上墙。按规定悬挂、张贴中华人民共和国国旗和地图、名人画像、名言警句、师生书画作品；校园内要张贴《中小学生守则》和《日常行为规范》；黑板报、公示栏、宣传橱窗及时更新，资料健康；大力推广普通话，布告、通知等用字、用语规范。搞好图书阅览室、团队活动室和教育展览室建设。常组织开展有益的、健康向上的团队活动，不搞封建迷信和宗教活动，严禁暴力、凶杀、色情、恐怖的图书报刊、音像制品在学校中传播。
五、净化校园周边环境。杜绝学校周围有毒、有害和污染(包括噪声)环境的生产经营活动。校园内无高压线穿过，校园外不靠近河流、水库及山体坍塌、滑坡等危险地段，学校周边无电子游戏机营业点、歌舞厅等营业性娱乐场所，200米内无网吧。
六、建立安全防范制度。提高师生安全意识，在教学活动和交通、饮食，取暖、用电以及体育、劳动、群众活动等方面采取安全防范措施，保证师生的人身安全。学校的财务、档案、食堂、宿舍、专用教室和传达等部门、场所指定人员负责，实行岗位职责制。节假日安排人员值班、护校。
七、校内商店具有经营许可证，不强迫学生消费，不出售无保质期和过期的食品。
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