三年级《将相和》读后感300字

时间:2022-10-10 11:25:53 专题读后感 投诉 投稿
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2020年三年级《将相和》读后感300字

  今天,老师带领我们读了《将相和》这件小故事,使我感悟颇多。下面我们来看看2020年三年级《将相和》读后感300字,仅供大家参考!

2020年三年级《将相和》读后感300字

  2020年三年级《将相和》读后感300字1

  《将相和》是选自《史记。廉颇蔺相如列传》改编而成。

  故事讲的是春秋战国时候。那是秦国最强,常常进攻别的国家。有一次赵王得了一件无价之宝,叫和氏璧,秦王知道了写一封信说要拿十五座城来换这块壁。蔺相如拿这壁去会见秦王,亲王绝口不提十五座城的事,蔺相如吧壁拿回来。要和壁同归于尽,亲王只得把画好的城给他看,蔺相如要秦国举行一个隆重的典礼才肯交出来,他知道秦王没有诚意,于是就派手下化妆把壁送回了赵国,他也升官了。

  过了几年后,亲王约赵王在渑池会见,为了安全,廉颇在旁边带兵做好准备,亲王让赵王鼓瑟,他叫人记录下来,说在渑池给自己鼓瑟,蔺相如也让秦王鼓瑟,秦王不同意,蔺相如逼迫秦王,秦王只好击了一下,蔺相如也叫人记录下来,亲王没见到什么便宜,就让赵王走了。蔺相如又升官了,职位比廉颇高。廉颇不服气,想给他一个下马威。蔺相如为了赵国只好不上朝,廉颇知道他的意图后,负荆请罪,从此一起合力保卫赵国。

  这是一种多么宽大的胸襟啊,为了国家而“牺牲”。蔺相如心中宽广、有大志,他爱国的精神是我们感动,他那伟大的'胸襟更值得我们后人学习。拥有大志向的人才是栋梁,蔺相如这样的人,有谁不尊敬他?有谁不崇拜他呢?

  2020年三年级《将相和》读后感300字2

  今天,我们学习了一篇名叫《将相和》的课文,这篇课文令我印象深刻。

  这篇课文的主要内容,可以用三个小标题来概括,分别是:完璧归赵、渑池会见、负荆请罪。前两个故事是第三个故事的起因,第三个故事是前两个故事的结果。完璧归赵主要写的是蔺相如提出要秦王举行典礼才肯交璧,其实他用的是缓兵之计,这样可赢得时间来个金蝉脱壳;渑池之会讲的是蔺相如智斗秦王的'事情;而负荆请罪写的是廉颇得知事情真相时想蔺相如请罪。

  在蔺相如和廉颇中,我还是最喜欢廉颇。因为在蔺相如升为上卿这个职位,职位比他高,他很不服气。而听说到蔺相如总是躲着他的原因的时候,他认识到了自己的错误,并向蔺相如承认了错误,从此,他们两个成为了好朋友,同心协力保卫赵国。廉颇那知错就改的精神是我们每个人都应该学习的。

  同时,我们也要向蔺相如学习那一心为国、机智勇敢、智勇双全的精神。

  学完这篇文章,我知道了,赵国武有廉颇,文有蔺相如,缺一不可,只要少了一个,就会削弱赵国的力量,让秦国乘机来攻打赵国。

  2020年三年级《将相和》读后感300字3

  今天,我们学了司马迁写的《将相和》这篇令人受益匪浅的课文,我感受颇深,不禁掩卷沉思……

  《将相和》记叙了英勇善战的大将军廉颇与勇敢机智的宰相蔺相如之间完整而又曲折的故事,这篇课文分为“完壁归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事,赞扬了蔺相如机智勇敢的斗争精神和以国家利益为重,顾大局识大体的爱国精神,同时也赞扬了廉颇勇于改过的品质。

  我比较欣赏蔺相如,他的种种美德都令我深深折服。特别是那顾大局识大体的精神,我更是敬佩。他知道将相和,国家则安;将相不和,国家则危,说明他避让廉颇并不是害怕廉颇,而是为了国之利益。比起他,我可差远了,我虽说不上自私自利,但也差不多。我脾气比较暴躁,常常为了鸡毛蒜皮的小事,就大动干戈,和同学们闹翻脸,弄得大家都下不了台。

  廉将军也不错,他知错就改,实乃“英雄本色”,这一点,我做得……我做得差不多,俗话说得好,“一人做事一人当”一点不错!

  总而言之,多亏他们都有一颗强烈的.爱国之心,这才是将相和的根本原因哪!我要和同学们同心协力,共同把54班这个大家庭搞好,成为人人称赞的好集体!

  2020年三年级《将相和》读后感300字4

  这篇文章主要讲了主人公蔺相如和另一个主人公廉颇的事情,主要讲了三个故事下面就让我来说一说吧!不过最让我记忆最深的就是第三个故事。

  有一次,蔺相如坐着车出去远远的看见廉颇骑着高头大马迎面过来,他赶紧让车夫把车往回赶,于是蔺相如的'手下看此情景便说蔺相如看见廉颇就像老鼠见了猫一样,为什么要怕他呢?蔺相如听了便说:“诸位请想一想廉颇和秦王谁最厉害呢?”他们说当然是秦王厉害阿!

  蔺相如就说秦王我都不怕会怕他?你知道秦王不攻打我们赵国,就是因为赵国文有蔺相如武有廉颇,如果我们闹不和秦王就会趁机攻打我们赵国我避着他,就是为了我们赵国。这话传到了廉颇的耳中,他想了想觉得配不上蔺丞相如此看重,于是脱下战袍背上荆条去了蔺相如家请罪,之后他们成了好朋友。

  之后就有了负荆请罪这个成语,表示服罪向当事人请罪,形容主动向人认错、道歉,给自己严厉责罚。

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