《给生命涂上爱的底色》读后感

时间:2022-10-07 12:47:25 读后感 投诉 投稿
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《给生命涂上爱的底色》读后感

  当赏读完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收获,此时需要认真思考读后感如何写了哦。为了让您不再为写读后感头疼,以下是小编收集整理的《给生命涂上爱的底色》读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

《给生命涂上爱的底色》读后感

  促使我买下这本书的是好奇心,教育专着读后感——爱的底色。因为这本书有一个温暖的书名,有别于以往的教育教学专着,引起了我的好奇心,它的内容是不是也有别于以往的教育教学专着呢?

  本书的作者是北京实验二小校长李烈女士。书中,她以用生命书写爱的信念、让爱洒满儿童的心田、‘以爱育爱’成就办学理念、在爱的分享中体现生命价值让爱在校园文化建设中得到拓展、成长诠释爱的真谛为题,记述了她生活和工作中的一些原汁原味的事例和感悟。在整本书中,李烈校长诠释着这样的一种信念:爱是教育的核心,用生命书写爱的教育。她娓娓道来的爱如同一股暖流充盈满身,成了一条温暖的河,流向我内心深处。

  欣赏她的快乐生命学说——容言,容人,容事。不管你是一位成功人士还是默默无闻的平凡人,都要做到快乐的工作,快乐的生活。这就是李校长的快乐生命学说。在一起工作,生活,就要能容言,容人,容事。不要被别人的满腹牢骚所烦恼,积极的面对,思考解决的办法,生活就会一定很快乐。想必,这就是一位成功女性比他人更快乐的原因吧!

  生活中我们无法改变生命的长度,但我们可以控制生命的宽度。李烈校长因为拥有了爱,而使她的生命显得如此厚重;因为付出了爱,而使她的生命显得如此绚丽。

  在她诸多的教育理念中,印象最深的是爱心育人,首先要注重细节,因为细节可以决定成败。也就是说,她所倡导的爱的教育其实就是细节教育。爱在很多时候并不是轰轰烈烈的壮举,而是点点滴滴的细节。有时候一个微小的细节,一个不经意的动作,都是爱的语言、爱的表达。对学生她提出了蹲下来跟孩子说话、注视孩子的眼睛,抚摸孩子的脑子、给孩子一个拥抱、给孩子出错的权力等一系列细节教育。为了让老师每天都快乐起来,她先后提出了快乐加减法、角色复位、适合学说、扬长意识和生命价值与职业价值统一学说等,读后感《教育专着读后感——爱的底色》。她倡导老师要学会调整思考问题的方式、调节心态、调节期望值,让生命在天空中自由快乐的飞翔。

  下面就简要介绍几点本书有关以爱育爱教学原则:

  平等原则。尊重学生,公正的真诚的朋友般的接纳每个孩子,平等地爱每一个学生,让每一个学生都生活在老师期待的目光里。

  差异原则。承认学生存在着差异,要因材施教,对不同的孩子提出不同的要求,采用不同的教育方法,努力使学生的潜能都得到发展。

  激励原则。要用赏识的目光看待学生,及时发现学生的闪光点,给与积极的评价,使学生在老师的赞扬声中感受到爱,在这中爱的情感中逐步树立起正确的价值观。

  无错原则。适度宽容学生在求知和成长过程中出现的错误,重在因势利导,帮助孩子分析原因,加以改正。

  交互原则。理解学生,善于和学生沟通,要蹲下来和孩子讲话,用一颗童心和学生经常进行思想上的交流,情感上的沟通,并且根据孩子的要求和意见,及时调整自己的教育教学行为,使教育教学的过程真正成为师生情感交流的过程。

  爱—人世间最美好的字眼,人世间最动人的字眼,人世间最伟大的字眼,它的存在,给我们的生活带来无限的生机和希望。我愿当一名充满爱心的教师,在教育工作中携爱而行,诠释爱的意义,用生命书写爱的教育,在孩子心中播洒爱的阳光。

  最后,我想借用李烈老师的一段工作感言作为结尾,也以此与大家共勉之:教师工作对于我们来说,不仅是职业,不仅是事业,还是我们生命的收获:收获成功的幸福;收获发展的喜悦;收获生命的价值;收获生活的快乐!希望我们每一个人都能收获生活的快乐!

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