欢迎使用全站搜索,搜索好词,好句,好文。

读《做幸福的老师》有感

更新时间:2020-06-29 手机版

读《做幸福的老师》有感

读《做幸福的老师》有感1

  幸福是人生的主题,只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的,追求幸福是每个人的毕生所求所愿,无可非议。世界上每一个人都想自己有所成就,每天都在寻求幸福的人生,尽管每个人的生活之路不一样,遭遇的坎坷磨难各有不同,但是,造化对人是公正的,上天并不偏爱哪一个人,至于幸福与否,最主要的,还是个人的认识和感悟有所不同。但是,并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解,很多人在面临不感兴趣的工作时,容易在压力下产生消极的情绪和应对方式,如紧张、沮丧、拖延、回避或敷衍等等,但最后都难免要面对不利的后果。

读《做幸福的老师》有感

  做好自己不感兴趣的事情是每个人必修的功课,也是部分成功人士的处事秘诀。反思自己的处境,认识自己目前的应对措施和后果,你可以问自己是否能够对目前困扰你的事情说“不”。如果不能,那么你正在采取的消极应对策略,如拖延、敷衍会带来什么后果,这些后果是你可以或愿意承受的吗?

  教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福,也感觉不到幸福,但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感,事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福。怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师来说,是否能时时处处感到幸福是很重要的,因为这不仅仅影响着其人生是否快乐,更影响着学生,只有教师幸福,学生才会感到幸福。要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复,那必然厌倦,也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路,应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。要对自己合理定位,科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提,不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”。

  其实,教师的职业幸福是一种心态和状态,也是信念与追求的体现。教师必须拥有好的心态面对工作和社会,心态决定状态,有了好心态就有了好心情,心情是可以传递的,教师是爱的事业,有了好心情,就能笑对生活,况且,有了好心态,就会少些烦恼多些快乐,少些狭隘多些豁达,就会视教师为一种艺术,在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福,乐此不疲虽苦犹甜。幸福不仅仅来自工作,更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可缺少的,也许手头钱是有点紧,但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服,和家人、朋友一起去聚个会、泡个吧、旅趟游。

  二十一世纪里,我们的生活是丰富多采的,无论什么时候,渊博的知识、良好的修养、文明的举止、优雅的谈吐、博大的胸怀,以及一颗充满爱的心灵,一定可以让一个人活得足够漂亮,哪怕你本身长得并不漂亮。活得漂亮,就是活出一种精神、一种品位。一个人只要不自弃,相信没有谁可以阻碍你进步。我是一个普通的女人,亲情和爱情是我生命的主旋律,智慧提醒我,一个女人如果爱得没有分寸,付出的没有理智,最终,她很可能会失去她所施爱的对象,我想,没有哪个男人会始终如一地爱一个只会煮饭、洗衣的女人,洗衣、做饭那只是厨娘的全部的职责,妻子的涵义要广得多,同样地,孩子也不会希望母亲等同于保姆,环境像面镜子,它将折射回我自己形象,如果,我们把自己定位于家庭保姆,那么我就免不了一生辛劳,而且吃力不讨好,不是别人或命运对我不公平,而是自己给自己种的苦果。

  我想,当我的人生进入一种良性循环状态,我想我是没有多少风险的,因为生命在我手中。女人的幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天,这也许正是所谓天长地久的幸福吧!

读《做幸福的老师》有感2

  幸福是什么,在我们每个人的心中都有不一样的答案。的确幸福是一种感觉,是一种来自内心的美好感受,追求幸福是每个人必生的.所求所愿,享受着那份来自家人、朋友、同伴以及生活中的幸福时刻。然而曾几何时,我们是否感受过来自教师这一职业的幸福。在读过了王三阳的名为《做幸福的老师》这一教育专著后,让我的心为之一震,教师也可以幸福吗?,一个个疑问在心头盘旋。我们曾经为琐碎繁杂的工作困扰,而忽略了幸福的感觉。然而,教育,应该属于幸福,教师要甘于做绿叶,也要敢于争红花,教师要以培育人才为荣,也要发展自己,让自己的生命灿烂起来,精彩起来!做一个幸福的教师。

  现在我来和大家一起分享一下这本《做幸福的老师》一书,让我们一起来细细品味如何做一名幸福的教师:

  王三阳,1984年7月毕业于曲阜师范大学中文系。长期以来,高度关注我国中小学教师的生命质量问题,并作过深度思考。应广大教师的要求,作者将原讲稿扩充升华。形成此书,就怎样减轻教师负担、改变教师生存状态、提升教师生命质量、做个幸福的老师,进行了有益的探讨。这是目前国内第一本关于改变教师生存状态、提升教师生命质量的书!

  文中每个故事都令人值得深思,值得回味,读来心情时而沉重时而喜悦。我知道,要成为一名真正幸福的老师,还任重而道远。其实,不管是称呼学生的姓名,还是学会微笑教学,学会欣赏,教学相长……归根到底,都是用我们真挚的爱来“换”作一名人民教师的幸福。的确,教师职业的辛劳、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福,也感觉不到幸福,但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感,事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福。怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于我们幼儿教师来说,是否能时时处处感到幸福是很重要的,因为这不仅仅影响着其人生是否快乐,更影响着幼儿,只有教师幸福,幼儿才会感到幸福。要对自己合理定位,不断的实现自我价值,是人前进的不竭“内驱力”。

  其实,教师的职业幸福是一种心态和状态,也是信念与追求的体现。幸福不仅仅来自工作,更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可缺少的,也许手头钱是有点紧,但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服,和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。

  有一句话说得好,做一行,爱一行,既然选择了幼儿教师这个职业,不管今后的路如何,至少我现在一直在努力,尽我的心去做一名教师应尽的一切义务和责任,用我的心去感受那份教师职业的幸福。

【读《做幸福的老师》有感】相关文章:

1.读做最幸福的教师有感

2.读做最好的老师有感

3.读《做较好的老师》有感

4.读《做最好的老师》有感

5.读《说和做》有感

6.暑假读《做最好的老师》有感

7.读《做最好的老师》有感范文

8.《做幸福的老师》读书心得

9.读《非常老师》有感