《窗边的小豆豆》读后感

时间:2022-10-06 21:47:47 读后感 投诉 投稿

《窗边的小豆豆》读后感

  导语:我一直在想像有一所梦幻学校,终于在《窗边的小豆豆》中找到啦!小编收集了《窗边的小豆豆》读后感,欢迎阅读。

《窗边的小豆豆》读后感

  《窗边的小豆豆》读后感【一】

  不知从何时起我变成了两个人,一个是大人,一个是小孩。可是呢小豆豆让我改变了,小豆豆真是个既可爱又淘气的小女孩,她的话很多,而且在以前的学校里玩抽屉、跟宜传艺人打招呼,让宜传艺人给她们表演节目,最后小豆豆的妈妈知道了这件事让小豆豆到巴学园去上学,但是小豆豆的妈妈并没有告诉小豆豆,怕小豆豆伤心!

  我感觉小豆豆是一个好笑又淘气的孩子,她在她们班里最好玩,最调皮,但是也最讨人喜欢。以为她热情,爱帮助人,又很聪明!她虽然很调皮又很淘气!但是大家还是很喜欢和她在一起上学,在一起玩,感觉和她在一起很快乐!

  巴学园的校长很有爱心,又很古怪,游泳不让孩子们穿游泳衣,教师是一个电车,真是太古怪了,在那里孩子们想上啥课就上什么课,想要干什么就干什么,但是只有一点就是要安静,我可不想上这样的学校,我也是个爱说话的和小豆豆一样的小姑娘!我感觉上学就应该有上学的样子,玩的时候就玩个痛快!

  小豆豆的妈妈很善良,小豆豆做错事情偶尔说说小豆豆,不是每次都说小豆豆,而我在家每次做错事情妈妈都批评我,我很羡慕小豆豆,但是最好以后不做错事情,免的又听妈妈的唠叨和批评,但是有时候妈妈也说,错误了一次就长了一次记性,以后就不会犯错误了!

  小豆豆的班里的.同学也很好玩,那一次试胆量的时候,他们班里的男生要当妖怪,结果呢,他们把自己都各自吓了一跳!小豆豆的班级真是个快乐的大家庭,他们在一起真快乐!大家很和睦!我们应该向他们学习,不要闹矛盾,不要吵架,要团结!

  小豆豆真是个好玩的小姑娘,更有个幸福的家!我也和她一样有一个这样幸福的家庭,也有一个这样的学校,我还是很佩服小豆豆!我想小豆豆长大了一定很可爱,很漂亮,也很有本事!因为小豆豆生活在一个有爱心的家庭,和一个特殊教育的学校里!我幻想祝愿小豆豆一生幸福平安!

  《窗边的小豆豆》读后感【二】

  《窗边的小豆豆》这是作者——黑柳彻子(小豆豆)上小学时的一段真实的故事。

  小豆豆因为淘气被退学了,一个全新的学校“巴学园”接受了她。“巴学园”是一个与众不同的学校。“巴学园”的教室:一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长:第一次见小豆豆,校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话,没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐:每到午餐开始的时候,校长就会问:“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?”“海的味道”、“山的'味道”原来是校长不想让小朋友们偏食,所以蔬菜、肉类、鱼类,都得吃;“巴学园”的教育方法:自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会:能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动:上午,如果把课程都学完了,下午大家就集体出去散步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”,听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。

  小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分,无论老师、学生,甚至校长都是好朋友,完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许,有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开,它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声。

  作者丝毫不采用理性话的语言,因为这样会失去童趣。在字里行间流露孩子的思想和那种单纯直白的语言,给予读者更为深刻的启迪和感触。读了这本小说后,我想生活中的我一定能得到父母、老师细心地呵护,能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐地长大。

  《窗边的小豆豆》读后感【三】

  梦幻学校一直在想像中有一所梦幻学校终于在《窗边的小豆豆》中找到啦!巴学园真是太好了,新奇的电车教室;可以先上自己喜欢的课程,不喜欢的课可以放在最后上;如果上午把课都上玩了,下午还可以到外面去散散步;而且每天的便当里都有“山的味道”和“海的味道”……巴学园的老师从来没有教过学生什么“走路要整整齐齐排成一列”,“在电车里要肃静”……

  但是每个学生在生活中都养成了一些良好的品德和作风,例如:尽量不给人家添麻烦,看到有不干静的地方就应该主动去打扫等等。合上书,闭上眼,任思绪随意飞飏:我这就来,我的梦幻学堂!“第一次野营”去土肥温泉野营小豆豆和同学们第一次体验自己买菜做饭的甘苦。这让我不由得想起刚放暑假时,我们去萧山的山里人家野营的情形来。那一天我们中午自己动手包饺子,虽然大家很新鲜、很兴奋,可作品实在惨不忍睹。不过辛苦得来自在吃啊,这包子不包子饺子不饺子馄饨不馄饨的玩意儿,我们吃得贼香。

  晚上吃烧烤,我正烤一根香肠,突然想上卫生间,拔腿就走。等回来时,香肠早已“焕然一新”了。第二天中午我们自己烧野米饭,结果烧出来有点夹生的,这要在家里早就向爸爸妈妈“退货”了,但是现在是在营地,自作孽,只有硬着头皮把它吃了,不浪费粮食吗。虽然第一次野营留下的深刻记忆都是吃,但还是在心里种下了磨练劳动能力的'种子。一张好照片野营结束时,小豆豆他们在海边拍了一张照片,留个念,这张照片成了他们的宝贝,一看到这张照片就会想起这美好的往事。这个暑假,我要去北京,为了百年一遇在祖国举行的奥运会,多么盛大的节日,多么难忘的体验!我要看看雄伟的鸟巢,看看绚丽多彩的水立方。看看肤色不同的各国选手团结在蓝、黄、黑、绿、红的奥运五环之下,看看五星红旗带着炎黄子孙的骄傲一次次升起……

  合上书,闭上眼,我的心此刻已飞到北京:我要拍照片!把向往的一切都收入镜头,让你看看。

  《窗边的小豆豆》读后感【四】

  星期天我读了《窗边的小豆豆》(作者小时候的真实故事)这本书之后,对我的感触非常深。

  书中讲的是调皮的小豆豆是一个名副其实的“坏学生”,而且还被学校开除。原因是她上课老是注意力不集中,还影响别的.同学。在她上课的时候不是上下拉抽屉,就是跟窗外的宣传艺人说话,还要和小燕子打招呼,搞得老师不能正常上课。在这种情况下,她妈妈把她领到了“巴学园”去读书,但是小豆豆的妈妈并没有把她转校的原因告诉小豆豆,因为妈妈怕伤了小豆豆的自尊心和自信心。

  我觉得她妈妈真是一个天底下最理解我们小孩的妈妈。如果换是我不被我妈妈骂死才怪呢!她就像爱迪生的妈妈一样,老师说爱迪生是智障儿童,是个笨得没法教的孩子,她妈妈也把他领回到家里自己培养他,最后让他成为了世界上有名的科学家。当调皮的小豆豆来到了巴学园以后,又碰到了一位对教育有独到见解的小林宗作校长。第一次见面,他就很有耐心地听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠不插嘴,直至调皮的小豆豆说完话为止,还规定可以在吃中饭时唱歌,这可是我连做梦也想的事啊。呵呵。

  从而让小豆豆喜欢上了小林宗作校长。以后的日子里,她在学校里帮助同学,而且也变得非常地懂事。直到最后巴学园被烧,小豆豆也不想离开老师。最终还盼望着什么时候能再和老师见面。我非常钦佩小豆豆的妈妈和小林宗作校长,因为他们很了解我们内心的想法,大人和我们小孩之间就是要相互尊重。

  我觉得我们现在的学习方法太枯橾乏味!除了做作业还是做作业。在这里,我非常赞同小林校长说的一句话“过于依赖文字和语言的现代教育,恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧?世界上最可怕的事情,莫过于有眼睛却发现不了美,有耳朵却不会欣赏音乐,有心灵却无法理解什么是真。”。我在这里想对老师和妈妈说:“请给我一点自由吧!”

  《窗边的小豆豆》读后感【五】

  《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子写的。这是她小时候的一段亲身经历的故事。书中的主人公小豆豆是调皮的小孩,被原来的小学开除后来到巴学园,在小林校长的教育下,小豆豆成为了一个好小孩。

  我觉得书中的小豆豆把书桌的盖子多次打开、盖上,是想搞清楚书桌与自己家桌子抽屉的区别,对世界充满了好奇;她站在窗边喜欢与宣传艺人、屋檐下的燕子打招呼,充满了童趣。可她的这些行为却被老师认为是影响其他学生学习的坏毛病,要求她退学,我为小豆豆感到委屈。不幸中的万幸,小豆豆走进了快乐的巴学园。在快乐的巴学园和蔼可亲的校长先生、电车教室、“海的味道、山的味道”的午餐、和小豆豆一样充满了梦想的同学、特别的上课方式吸引着小豆豆。在巴学园小豆豆渡过了一个快乐的童年。当我看到书中小林先生的一句话“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有优良的品质……,所以,我们要早早的发现这些优良的品质,并让它们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。”,我为小豆豆感到高兴,有了这样的好校长,谁不想好好学习呢?我们小朋友是天真无邪的,我们对世界充满了美好愿望,只要正确引导,我们都会成为国家的栋梁之材。为此,我想到了我们学校开办的很多兴趣班,用来增加我们的课外知识,丰富我们的课外生活;当我们在老师的指导下完成了一件件作品:用铁丝做的'小人扇子,把小电器拆开又装上的过程,让我们感到很开心。记得有一次,上工艺兴趣班时,蔡老师让我们用铁丝做扇子,蔡老师给我们示范了一遍,可我还是不太明白,在位子上绕来绕去,也绕不出个扇子的样子。蔡老师看见了,过来耐心地教我,我慢慢明白了,原来是先做好框架,再绕着框架。最后,我一看自已做的铁扇子真像西游记里面铁扇公主的巴蕉扇。开心使我们有了学习的兴趣,开心使我们的潜能得到了发挥。你看,我们的学校不就是又一个巴学园吗!

  快来吧,和我一起走进小豆豆的世界,去参加巴学园的运动会,去听一听“旱田”老师的课……

  《窗边的小豆豆》读后感【六】

  今天到文化市场买回了老师要求买的书跟资料,其中有一本是老师推荐给孩子的读物“窗边的小豆豆”,还没有读完,读了还不到一半,感触颇深,首先很喜欢“巴学园”的校长,他的教育理念,教学方法很特殊,但是我很喜欢,如果我们也有这样的学校我愿意让髙晓歌去,我也比较同意自由发展,因材施教。还有小豆豆那么小就自己坐电车去上学,不禁想起自己小时候跟小豆豆一样,无论刮风下雨家长从未接送过,又想到现在的孩子,有的都五六年级了还接送,我想有这么几个原因,第一,孩子少了,家长比较娇。第二,现在的车太多了,第三,社会太不安定的,到处有出事的.。但是我觉得还是家长放手不够,舍不得放手让孩子自己去走自己的路,总是担心着担心那,什么事都替孩子想好做好,我觉得这样并不好,扼杀了孩子的一些天性,剥夺了孩子的一些求利,从而把孩子培养成了温室里的花朵,经不起一点点的风雨。我们的孩子大多都是独生子女,将来要自己面对很多的事情,如果我们现在不放手让他们经历他们该经历的,承担他们该承担的,将来她们又能做什么。家长应该告诉孩子怎么去面对问题而不是替她们去承担。放手吧,让他们在风雨中磨练成一只展翅翱翔的雄鹰吧,不要在温室里做一只只知享受的金丝鸟。

  认识的人都夸髙晓歌懂事听话,那是与从小的教育离不开的,从小她摔倒我们不扶,自己爬起来,我们给他鼓掌。不给的东西哭也没有用,想要得到一样东西要有礼貌的跟大人商量(这也得感谢她爷爷奶奶,如果她们意见不统一也做不到这点)。所以髙晓歌从小不任性。我说这些并不是自夸与夸髙晓歌,只是相传达我的教育理念。当然我也有很多做得不好的地方,有时明明知道不对还是做了,髙晓歌也有很多的缺点。让我们共同改正进步。

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